资源简介

二、 慎防家电变杀手 教案
活动目标：
1.了解家用电器引发火灾或触电事故的原理。
2.掌握安全使用家用电器的方法。
3.增强安全使用电器的意识。
活动重难点：
1.掌握安全使用家用电器的方法。
2.增强安全使用电器的意识。
活动准备：
收集家用电器事故的现场图片，家用电器漏电或起火的视频（或图片），收集部分家用电器的使用说明书，标注出其中的安全注意事项。
活动过程：
一、教学导入：
1. 展示家用电器事故现场图片，引起学生对家电安全事故的关注和认识，让他们意识到家电事故的危害。
2. 阅读“案例聚焦”中的案例，让学生通过案例了解真实的家电事故发生情况，增加他们对家电安全的重视程度。
3. 学生交流并收集到家用电器事故发生原因的相关资料，通过学生之间的讨论和分享，梳理出家电事故的常见原因。
二、学习安全使用电器的注意事项：
1. 观看家用电器事故的视频（或图片）：
学生将观看一段家用电器事故的视频或展示相关的图片。教师会引导学生仔细观察视频或图片中的情况，并让他们找出存在的问题。这些问题可能包括电器放置不当、电线缠绕、过载使用等。学生将被鼓励主动思考这些问题可能导致的安全隐患，例如电器短路、火灾、触电等。
2. 学习“智慧加油站”的相关内容：
教师将介绍“智慧加油站”，这是一个关于家电使用安全的知识内容。学生将学习关于插头使用、电线摆放、电器维护等方面的安全知识。他们将了解到正确插拔插头的方法，避免电线交叉或暴露在过热的表面上，以及定期清洁和检查家电等重要的注意事项。
3. 学生思考日常生活中的安全使用电器的注意事项：
学生将被要求思考他们在日常生活中可能存在的安全使用电器的注意事项。教师可以给出一些提示，例如正确使用电热水壶、不将电线放置在易碰撞的位置、避免在潮湿环境下使用电器等。学生将被鼓励积极参与，并提出自己的观点和想法。他们可以通过小组讨论或个人写作的方式表达自己的意见，并与其他同学分享。
三、寻找、总结生活中使用电器的不当之处：
1. 分析“火眼金睛”中的安全隐患，引导学生通过观察和分析，识别出日常生活中他们发现的电器使用不当的情况，并总结出可能的安全隐患。
2. 学生思考自己或家人是否存在电器使用的安全隐患，促使他们关注自身和家庭的安全问题，并提出自己的观察和发现。
四、“我们在行动”活动1：制作家电安全使用小贴士：
1. 学生了解日常生活中人们使用家电的常见误区，通过案例和讨论，让他们了解常见的家电使用错误，并明白其中存在的安全风险。
2. 明确家电使用时的注意事项，让学生明白应该如何正确使用家电，并注意安全方面的细节。
3. 学生分组合作，制作家庭安全便笺，以小贴士的形式向家人提醒注意电器的使用安全，包括注意事项和避免的错误行为。
五、“我们在行动”活动2：创编安全用电歌：
1. 小组讨论，学生共同思考生活中存在哪些安全用电的注意事项，例如插头使用、电器放置等，收集大家的观点和建议。
2. 将这些注意事项以简练的文字进行概括，让学生将观点和建议进行归纳和总结，形成清晰的安全用电要点。
3. 学生小组合作，创编安全用电歌曲，将安全用电要点融入歌词中，通过音乐和歌曲的形式加深学生对安全用电的理解和记忆。
4. 各小组依次上台展示本组创编的安全用电歌，其他小组提出改进建议，促进学生之间的互动和分享。
5. 全班讨论，评选出“最佳创编小组”，鼓励学生的创新和表现，并通过评选活动展示出学生对安全用电的理解和应用能力。

展开更多......

收起↑