资源简介

三、触电事故巧应对 教案
活动目标：
1.了解触电对人体伤害的机理。
2.掌握触电自救和触电急救方法。
3.学习救助技巧，提高防护意识。
活动重难点：
1.掌握触电自救和触电急救方法。
2.学习救助技巧，提高防护意识。
活动准备：
收集触电自救和急救的演示图片和视频资料。
活动过程：
一、教学引入：
1. 观看触电急救演示图片和视频资料：
开始活动时，展示触电急救演示图片和视频资料，引起学生对触电事故的注意和兴趣。可以展示真实的触电事故照片和视频片段，让学生感受到触电事故的严重性和紧急性。
2. 阅读“案例聚焦”中的案例：
提供一个案例，描述一个触电事故的发生和处理过程，让学生通过阅读案例来了解触电事故的实际情况。案例应包括事故发生的原因、处理过程以及最终结果，以引发学生对触电急救的思考。
3. 交流收集到的触电急救方法：
学生之间进行交流，分享他们已经收集到的触电急救方法。鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和经验。教师可以引导学生思考触电急救方法的有效性和可行性，并提供必要的指导和补充。
二、了解触电预防和急救方法：
1. 学习“智慧加油站”中相关内容：
让学生通过自主学习了解触电预防和急救方法。教师可以根据学生的年龄和学习能力，选择合适的材料，并引导学生重点关注触电事故的预防和急救措施。
2. 讨论触电预防和急救方法：
在小组或全班讨论中，让学生分享他们在学习过程中了解到的触电预防和急救方法。通过集体讨论，学生可以互相学习和借鉴，加深对触电预防和急救方法的理解和记忆。
触电预防方法：
安全设施和装置：确保家庭、学校和工作场所有适当的接地线、漏电保护器、安全开关等安全设施，并定期检查和维护。
安全用电：正确使用电器设备，不乱拉乱接电线，不过载使用插座，避免使用损坏的电器和线路。
防水措施：避免在湿地、浴室或接触水的环境中使用电器设备。
小心电线：避免触摸裸露的电线，不在电线下方或附近进行活动，特别是在室外。
触电急救方法：
断电：首先确保自己和受伤者的安全，切勿直接触摸受电体，可关闭电源或切断电源。
检查呼吸和脉搏：紧急情况下，检查受伤者是否有呼吸和脉搏，如果没有，立即进行心肺复苏（CPR）。
寻求医疗帮助：无论触电程度轻重，都应及时寻求医疗帮助，拨打紧急救援电话。
不接近受电体：切勿接近仍然带电的受电体，以免自己也触电。
不用裸手接触受伤者：使用绝缘性材料（如干木棍、塑料器具等）将受伤者与电源分离，避免直接用裸手接触。
三、回顾触电处理过程，总结触电急救法则：
1. 阅读“火眼金睛”，找出案例中强强采取的措施有哪些不当之处：
提供另一个案例，描述一个触电事故的处理过程，鼓励学生阅读并分析其中的问题和不当之处。学生可以以小组形式讨论，找出案例中处理不当的地方，并提出改进意见。
2. 讨论、总结触电急救的方法：
在小组或全班讨论中，学生分享他们对触电急救方法的理解和经验。教师引导学生归纳总结，提炼出触电急救的基本法则和正确操作步骤。可以将学生的总结写在黑板上或制作成海报，以便学生复习和记忆。
四、“我们在行动”活动1：调查身边的触电事故：
1. 调查生活中出现的触电事故，并了解事故发生的严重程度和处理方式：
学生在家庭、社区或学校中进行触电事故的调查，了解事故的具体情况，包括事故的原因、受伤程度以及当时的急救措施。学生可以采访亲友、查阅报纸和网络等渠道获取信息。
2. 分析事故发生的原因，并思考日常生活中的预防措施：
学生将调查到的触电事故原因进行分类和分析，找出共同点和规律。然后，让学生思考在日常生活中应该采取哪些预防措施来避免类似的事故发生。学生可以以小组形式进行讨论，并展示他们的调查结果和预防措施。
五、“我们在行动”活动2：触电急救演习：
1. 模拟触电场景，根据不同的触电情况，选择合适的急救方法：
在模拟场景中，学生分角色扮演触电事故的受害者和急救者，根据具体的触电情况进行演练。教师可以准备不同的触电情况，如直接触电、电击事故等，并提供相应的急救器材和道具供学生使用。
2. 根据模拟情况改进操作方法，增进实际操作技能：
在演习过程中，教师密切观察学生的操作，并提供必要的指导和反馈。学生可以根据演习中的经验和教师的指导，改进他们的操作方法，提高实际操作技能。演习结束后，可以进行小结和讨论，让学生分享他们的体会和学习收获。
教学结束。

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