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第五课 品出情感的韵味
5.2 在品味情感中成长
【知识点1 体味美好情感】
1.美好情感的意义
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的 。
2.获得美好情感的途径（★重点）
（1)情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中 的，不能强迫。
（2）我们可以通过阅读、 、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3.正确认识负面的情感体验（★难点）
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的 也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 ，使我们的生命变得更加 。
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 ，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【知识点2 传递情感正能量】
4.传递情感正能量的途径（★重点）
（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受 的影响，也可以用自己的热情和行动来 。
（2）我们的情感需要表达、回应，需要 。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
（3）我们在生活中不断创造 的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的 而多一份美好。
【例1】羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
②生活中，负面情感体验越多越好
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【解析】本题考查对体验负面情感的理解。依据教材知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。①③④正确；但是并不是负面情感体验越多越好，②说法错误。故选B。
【例2】（2022·广东）中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（ ）
A.美好的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
【解析】航天员王亚平给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量，A符合题意；B错误，“只……才”说法太绝对；C错误，情绪是短暂而韦王该题考查传递情感正能量。中国且不稳定的，情感是相对稳定的；D不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变。故选A。
品味情感题目中的常见错误表达
1.正面情感方面：获得美好情感的途径有多种，类似“唯一的方法”“最重要的途径”的表述都是错误的。
2.负面情感方面：负面情感有其积极的一面，因此“负面情感对我们没有意义”“负面情感一定不利于我们成长”等表述都是错误的。
3.情感的交流传递：情感的交流传递是双向的，类似“我们只能被动地接受情感”的表述是错误的。
一、选择题
1.最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成……这些“最美人物”的美，让我们的心灵受到了震撼，感受到了人世间的温暖与真情。这说明（ ）A.人的情感是复杂多样的
B.生活中美好的人和事物，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感
C.情感是人最基本的精神需求
D.这些“最美人物”的付出不值得，没有得到任何回报
2.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ）
①我们可以通过读书获得美好的情感
②美好的情感可以促进我们的精神发展
③只有读书才能被别人尊重
④读书可以帮助我们实现一切愿望和理想
A.②③ B.①② C.③④ D.①④
3.人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉快，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇！”于是怡情雅趣油然而生。对此下列说法正确的有（ ）
①亲近大自然，会让我们获得愉悦感
②在大自然中，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇
③大自然会陶冶我们的情操，使我们获得美好的情感
④自然资源是取之不尽，用之不竭的，所以我们喜欢亲近大自然
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.越王勾践大败于吴国，在吴国为奴三年，饱受屈辱。被放逐回国后，勾践暗中训练精兵，每天晚上睡觉不用褥子，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的屈辱。最终勾践灭吴，成就了霸业。勾践卧薪尝胆的故事告诉我们（ ）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
②只有体验负面情感，我们的生命才能更加饱满丰盈
③学会承受一些负面感受，将其变为成长的助力，有助于我们不断成长
④有了羞耻感，我们做任何事情都会成功
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列不属于正确传递情感正能量的做法的是（ ）
A.用自己的热情和行动来影响我们生活的环境
B.创造美好的情感体验，追求真善美，远离假恶丑
C.在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量
D.根据自己的兴趣、好恶为人处事
二．非选择题
6.【体味情感 传递正能量】阅读下列材料，回答问题。
材料一 宇杭喜欢搞些小发明，为了使自己的发明更加先进，他经常会阅读大量的科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中，宇杭体验到了快乐。
材料二 漫画《生活中的情感正能量》。
（1)结合材料一，谈谈你如何认识宇杭的这种情感体验。
材料二中的两幅图说明了我们可以通过什么方式体味美好情感？
作为初中生的我们，在生活中如何传递情感正能量？
参考答案
一、选择题（共5小题）
1．【答案】B
【解析】本题考查对体味美好情感的认识和理解。由材料中“这些“最美人物＇的美，让我们的心灵受到了震撼，感受到了人世间的温暖与真情”可知，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，B项说法正确，入选；A、C两项说法本身正确，但不符合题意；这些“最美人物”获得了社会的赞美和表扬，因此D项说法是错误的。
答案：B
2．【答案】B
【解析】本题结合高尔基关于读书的名言，考查阅读与美好情感的关系。通过材料中“它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵”可知，读书有助于我们获得美好的情感，同时，美好的情感也可以促进我们的精神发展，①②说法正确；③④说法太绝对，排除。故选B项。
答案：B
3.【答案】A
【解析】本题考查对如何创造正面情感体验的认识和理解。大自然会陶冶我们的情操，让我们感受到生命世界的美妙与神奇，使我们获得愉悦感，因此①②③说法正确；自然资源是有限的，④说法错误，排除。故选A项。
答案：A
4．【答案】B
【解析】本题考查体验负面情感的相关知识。通过题干中勾践卧薪尝胆终成霸业的故事可知，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但我们可以将其转变为成长的助力，使我们不断成长，①③说法正确且符合题意；②④说法夸大了负面情感的作用，排除。
故选：B。
5.【答案】D
【解析】本题考查传递情感正能量的做法的相关知识。根据所学知识可知，A、B、C三项都是传递情感正能量的正确做法；D项观点错误，本题为逆向选择题，入选。
答案：D
二．材料题（共1小题）
6．【答案】
（1）宇杭在学习和创造的过程中，让自己的身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情感。
（2）我们可以通过阅读、与人交往的方式体味美好情感。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，不断从中获得新的感受，使我们的生命更有力量。

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