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一年级数学老师家长会发言稿
（P1）亲爱的家长朋友们：
下午好！很高兴，因为孩子，我们相约在这里。
（P2）首先真诚的欢迎各位家长的到来。我是本班的数学老师——XX老师，这是我的电话号码，平时有需要沟通可以微信、QQ、电话私聊，（P3）主要从这3个方面与大家进行沟通交流。
（P4）首先，第一方面，一年级数学的学科特点，
（P5）我们先来整体了解一下本学期的内容，包括了计算、图形、人民币等，本学期的重点是计算和解决问题，解决问题也就是我们说的应用题，其实在小学阶段，不止是一年级的计算很重要，在整个小学的学习生涯中计算都是必不可少的，所以从一年级就要开始抓计算。而这学期的内容和一年级上相比，对学生计算能力、思维能力要求有了明显提高。所以，我们要共同重视起来，帮助孩子很好地适应这个阶段。
（P6）一年级的数学知识对于孩子们学习起来比较容易，而一年级正是孩子们打好基础的开始，俗话说得好：一二年级打地基、地基牢、房子才好，所以一年级数学我们到底要抓什么，怎么抓呢？
（P7）1.计算，坚持每天口算打卡，口算是一种能力，口算可以很好的帮助孩子节约时间，提高作业效率，现在我们也在每天坚持练习口算，首先保证孩子正确率，再提高口算速度。对于口算题目的选择可以多样化，我们可以自己买一本口算本，或者打印都可以，但是注意我们选择口算时最好跟学的内容同步，比如说现在学20以内的退位减法了，之前有孩子在练习5以内的加减法，这样就达不到训练的效果，对于口算练习提出几点小要求：1.计时练习，养成定时完成作业的习惯，不拖拉，同时也可以看到孩子的进步。每天花5分钟左右时间完成，家长检查时可以用小猿口算，一拍就出答案了。2.口算题目的选择可以像这些多样化，全方面训练，孩子天天练习会觉得枯燥乏味，但是我们还是需要坚持，我们家长可以怎么做呢？在孩子能够完成的情况下鼓励孩子完成得更好，也可以适时给孩子一点小奖励。
（P8）2.抓孩子的书写习惯，好的书写将受益于孩子一生，现在孩子的书写及时抓，改正过来还比较容易，当你发现孩子书写写得不好怎么办，擦掉重写，直到写好为止，多尝试几次，孩子慢慢的会养成好好书写的习惯。
（P9）3.抓课本，抓错题，数学书上的题目是最低要求，要求数学书上的题目全部都会做，每天放学回家家长可以邀请孩子当当小老师给还讲解1道例题，能把题目讲清楚，说明孩子理解了并掌握了，如果讲不清楚，可以针对性查漏补缺。
本学期我会着重关注孩子们的错题改错情况，养成自己改错的好习惯，要求每个错题一定让孩子弄懂，可以利用周末时间举一反三练习，还可以自制错题本，每周或每月、期末复习。
（P6）思维训练，孩子有了数学思维能力，在数学解题时自然也会运用这种思维能力，我们平时在校时，也会有一些拓展练习，班上50%的同学是能够自主思考并解答，对于学有余力的同学在家也可以适当的拓展练习。
（P10）下面反馈以下孩子们在校的情况，其实我们在教给孩子知识的同时，更注重孩子各方面能力的培养，培养孩“爱”数学的兴趣和侧重智力、思维开发，以及注重孩子的语言表达能力、动手操作能力。
（P11）课堂上我们会请孩子当当小老师给同学们讲题，培养学生用数学的语言去表达，也注重实践操作作业，让孩子知道数学可以运用于生活。
（P12）这是昨天进行的口算大比拼，以后每周我会在学校抽查1次口算，时间是5分，看孩子们的计算能力和速度，也对孩子们每周的练习做一个反馈。
（P13）下面请允许我冒昧地给家长提几点要求。
（P14）1、检查作业：刚开始可以和孩子一起检查每项作业是否都按时完成，教会孩子检查作业的方法，到了孩子能够自主检查作业时再放手。
2、每天读一读数学书，（读例题、读插图、读算式、读结语）、规范孩子们的数学语言（要求简洁、精炼）；既可以复习当天知识，又可以让孩子多去认识字。
3、每天查看1次数学书。看孩子是否有认真听讲，以及是否及时改错。
4、在家可准备一本口算和练习题。口算要求每天1练，练习题可根据孩子学习情况适当进行练习，对于没有掌握的内容及时巩固复习。
5、根据孩子情况在周末布置一些作业，建议70%的孩子在周末做一些小练习，为二年级打基础；30%的孩子把这一周的数学书、口算、题单错题拿出来复习。
6.及时关注关注老师反馈的问题。一起帮助孩子改正不好的学习习惯，帮助孩子进步。
平时我们可以多关心一下孩子在学校的学习生活情况，定期与教师进行沟通，对孩子的缺点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
（P15）今天我先说这么多，今后有什么问题大家都可以私下与我交流，谢谢大家。总之，请相信我们老师尽心尽力地在做好教育工作，我们打头，您做后盾，为孩子服好务，带好头，谢谢大家的聆听，祝大家工作顺利！
谢谢大家聆听，也祝各位家长朋友们工作顺利！

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