资源简介

《高中防火安全主题班会教案》
一、教学目标
1. 使学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 帮助学生掌握火灾预防和逃生的基本知识。
3. 培养学生的防火安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：火灾的预防措施和逃生方法。
2. 教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中。
三、教学方法
1. 讲授法
2. 演示法
3. 讨论法
4. 案例分析法
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
通过播放一段火灾事故的视频或图片，引起学生对火灾的关注，激发学生的学习兴趣。
2024年2月24日，江苏南京雨花台区明尚西苑6栋发生的火灾事故，已导致15人不幸遇难，44人在院治疗，516名群众被疏散安置。
近日，贵州警方发布6次山火通报，共10人被警方依法处置，引发火灾的原因：均为违规用火导致！
2024年1月24日15时许，江西新余市渝水区一临街店铺发生特别重大火灾事故，共造成39人遇难（多数为学生）、9人受伤。初步查明事故原因为新余市渝水区一临街店铺地下一层冷库装修时，施工人员违规动火造成。
2024年1月23日1时50分，山东济南市银座佳驿长清园博园店发生火灾。凌晨3时，现场扑救结束。受伤人员送往医院救治，其中4人经抢救无效死亡。火灾原因正在调查中。
2024年1月20日晚19时左右，山东省菏泽市鄄城县一废旧厂房爆炸起火，造成7人死亡、1人轻微伤；经初步调查，事故厂房原为废旧仓库，于2023年12月31日签订合同租赁给个人，其在未办理任何手续的情况下违法组织生产化工品过程中发生事故。
（二）知识讲解（10 分钟）
- 讲解火灾的定义、成因和危害。
火灾的定义
火灾的定义是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
火灾的成因
（1）电气原因。电气设备过负荷、电气线路接头接触不良、电气线路短路等，是电气引起火灾的直接原因。
（2）生活用火不慎。如炊事用火中炊事器具设置不当，安装不符合要求等。
（3）生产作业不慎。违反生产安全制度引起火灾。
（4）设备故障。在生产或生活中一些设施设备疏于维护保养，导致在使用过程中无法正常运行，因摩擦、过载、短路等原因造成局部过热，从而引发火灾。
（5）玩火。未成年儿童因缺乏看管玩火取乐也是造成火灾发生常见的原因之一。
火灾的危害
（1）火灾会造成惨重的直接财产损失
（2）火灾造成的间接财产损失更为严重
（3）火灾会造成大量的人员伤亡
（4）火灾会造成生态平衡的破坏
（5）火灾会造成不良的社会政治影响
- 介绍火灾预防的措施，如关闭未使用的电器、离开厨房时要关闭炉灶、切忌随意乱扔烟头等。
1、不玩火、不随意摆弄电器设备。
2、不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
3、在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。
4、入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。
5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火；使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。
6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。
7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
8、家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。
10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。
11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。如果房门发烫，要泼水降温。
12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。
火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
- 讲解火灾逃生的方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿态逃生等。
火灾自救：
1.绳索自救法。家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上，沿绳爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量使用手套、毛巾对手进行保护。
2.匍匐前进法。由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。
3.毛巾捂鼻法。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入很容易引起呼吸系统烫伤，因此疏散中可使用湿毛巾捂住口鼻，起到降温及过滤的作用。
4.棉被护身法。用浸泡过水的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场，冲到安全区域。
5.毛毯隔火法。将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断对其浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延、增加逃生时间的目的。
6.被单拧结法。把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。
7.跳楼求生法。火场切勿轻易跳楼。在万不得已的情况下，住在较低楼层的居民才可以采取跳楼的方法逃生。要将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。
8.管线下滑法。当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。
9.竹竿插地法。将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台，两头固定好以后顺杆滑下。
10.攀爬避火法。通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑周围的脚手架、雨棚等突出物以避火。
11.楼梯转移法。当火势自下而上迅速蔓延，将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。
12.卫生间避难法。当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。
13.当房火场求救法。发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。
14.逆风疏散法。根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处，躲避火焰或烟气。
15.搭“桥”逃生法。可在窗台、阳台、屋顶平台处用木板、竹竿等坚固的物体搭在相邻单元或相邻建筑上，以此作为跳板过渡到相对安全的区域。
（三）案例分析（10 分钟）
展示一些火灾案例，让学生分析火灾发生的原因，并讨论如何避免类似事故的发生。
（四）小组讨论（15 分钟）
将学生分成小组，讨论以下问题：
- 在校园内，我们应该如何预防火灾的发生？
- 如果遇到火灾，我们应该如何正确逃生？
- 你知道哪些常见的消防器材和它们的使用方法？
每个小组选派一名代表，分享小组讨论的结果。
（五）防火知识竞赛（10 分钟）
组织学生进行防火知识竞赛，通过竞赛的形式，加深学生对防火知识的理解和记忆。
（六）消防器材演示（7 分钟）
教师现场演示灭火器、消火栓等消防器材的使用方法，并让学生进行模拟操作。
（七）总结（5 分钟）
对本次班会的内容进行总结，强调防火安全的重要性，并鼓励学生将所学的知识传递给家人和朋友。
五、教学延伸
1. 组织学生进行一次校园消防安全检查，发现并整改潜在的火灾隐患。
2. 邀请消防部门的专业人员到学校进行消防安全知识讲座。
3. 定期进行火灾疏散演练，提高学生的实际应对能力。
六、注意事项
1. 在讲解防火知识时，要结合学生的实际生活，让学生更容易理解和接受。
2. 演示消防器材使用时，要确保安全，避免学生操作不当造成伤害。
3. 讨论环节要鼓励学生积极参与，发表自己的观点，培养学生的思考能力和团队合作精神。
果。

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