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浙江省金华市浙师婺外2023-2024学年九年级上学期社会12月作业检查试卷
一、选择题（每题2分，共40分）
1．（2023九上·金华月考）最能体现下边时事主题的是（　　）
兰溪数字赋能给未来生活“打个样”。
磐安打造“医共体+数字120”应用，通过数字化改革打通急救“五环理论”。
金华市区推进基本公共服务数字化应用，提升普惠性、基础性、兜底性服务能力。
A．改革开放促发展 B．乡村振兴稳增收
C．同步富裕人人享 D．创新驱动惠生活
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】右边时事反映了创新为生活带来的积极变化，说明创新驱动惠生活，故D正确。
材料没有涉及改革开放、乡村振兴，故AB不符合题意；
要实现共同富裕，而非同步富裕，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查创新发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。把握漫画内容，进而根据各项进行分析判断即可。
2．（2023九上·金华月考）“天问—号”探测火星，首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。“神舟十二号”成功返航，“神舟十三号”成功发射……这些成就的取得充分说明（　　）
A．创新成为世界主要国家发展战略重心
B．我国在科技创断方面已全面领先世界
C．创新应成为当前我国一切工作的中心
D．我国实施创新驱动发展战略成效显著
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】“天问—号”探测火星，首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。“神舟十二号”成功返航，“神舟十三号”成功发射……这些成就的取得充分说明我国实施创新驱动发展战略成效显著，故D正确。
题干没有体现创新成为世界主要国家发展战略重心，故A不符合题意；
我国在科技创断方面没有全面领先世界，故B错误；
当前我国一切工作的中心是经济建设，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查创新发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
3．（2023九上·金华月考）以下是某居委会近期的工作内容，请你拟定一个最合适的宣传板报主题（　　）
◇居委会进行换届选举，居民推举候选人；
◇召开居民会议，讨论居民私家车停放等问题；
◇居委会主任向居民汇报过去一年的工作，接受居民监督。
A．实施依法行政 提高行政效率
B．增强民主参与 实施简政放权
C．坚持民主监督 行使监察权力
D．发展基层民主 实行群众自治
【答案】D
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】“居委会进行换届选举，居民推举候选人；◇召开居民会议，讨论居民私家车停放等问题”“居委会主任向居民汇报过去一年的工作，接受居民监督”反映了我国发展基层民主 实行群众自治，故D正确。
题干没有涉及依法行政，故A不符合题意；
材料没有体现简政放权，故B不符合题意；
题干内容涉及的是基层民主，而非民主监督，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查基层民主的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
4．（2023九上·金华月考）以上两幅漫画分别反映公民参与国家和社会事务的形式为（　　）
漫画一 漫画二
A．民主选举、民主监督 B．民主决策、民主监督
C．民主监督、民主决策 D．民主决策、民主选举
【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】举办听证会，反映了民主决策，让百姓评价政绩，反映了民主监督，故B正确，ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查民主决策、民主监督的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
5．（2023九上·金华月考）杭州南宋德寿宫遗址博物馆于2022年11月正式开放，通过动态数字投影、AR 虚拟现实等数字化手段，讲好“遗址故事”，打造可感可触的宋韵沉浸之旅，这一做法体现了（　　）
①中华文化有与时俱进的创造力
②发展中国特色社会主义文化
③推动优秀传统文化创造性转化
④制度的创新促进生产力发展
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】杭州南宋德寿宫遗址博物馆于2022年11月正式开放，通过动态数字投影、AR 虚拟现实等数字化手段，讲好“遗址故事”，打造可感可触的宋韵沉浸之旅，体现了中华文化有与时俱进的创造力，发展中国特色社会主义文化，推动优秀传统文化创造性转化，故①②③正确。
材料没有体现制度的创新促进生产力发展，故④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查守望精神家园的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。面对当今世界相互激荡的各种思想文化，肩负
6．（2023九上·金华月考）杭州初中生马思涵入选2022年度浙江省新时代好少年。他热爱古诗词，熟读数百部文学典籍和世界名著，在英国留学期间，利用讲座等形式讲述中国故事，希望自己成为中西文化的桥梁。马思涵的事迹启示我们（　　）
①做自信中国人，对文化有底气
②讲好中国故事，传播中国声音
③面对外来文化， 一律拒之门外
④坚守文化立场，传承文化基因
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】他热爱古诗词，熟读数百部文学典籍和世界名著，在英国留学期间，利用讲座等形式讲述中国故事，希望自己成为中西文化的桥梁。这启示我们做自信中国人，对文化有底气，讲好中国故事，传播中国声音，坚守文化立场，传承文化基因，故①②④正确。
要正确对待外来文化，吸收借鉴国外有益文化成果，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查坚定文化自信的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
7．（2023九上·金华月考）我们在《功勋》看到于敏、孙东栋、黄旭华一心报国的奋斗；袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研；申纪兰、李延年、张富清满腔热血的赤诚，这些人践行了社会主义核心价值观中的 （　　）
①爱国
②敬业
③法治
④自由
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】我们在《功勋》看到于敏、孙东栋、黄旭华一心报国的奋斗；袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研；申纪兰、李延年、张富清满腔热血的赤诚，这些人践行了社会主义核心价值观中的爱国和敬业，故①②正确。
材料没有体现法治、自由，故③④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查社会主义核心价值观的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。解答此题应把握社会主义核心价值观的内涵，结合材料内容进行判断。
8．（2023九上·金华月考）小巧精致的“口袋公园”是利用零星空间“见缝插绿”的城市开放空间，它具有运动休闲、文化娱乐等功能，让居民能够“推窗见景、开门见绿、出门进园”。如今它越来越多地走进了人们的生活。口袋公园的建设（　　）
①倡导节能、低碳的生活方式
②践行了绿色发展理念，绿色惠民
③实现了人人参与、人人享有
④旨在满足人们对美好生活的需要
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】可持续发展
【解析】【分析】口袋公园的建设践行了绿色发展理念，绿色惠民，旨在满足人们对美好生活的需要，故②④正确。
材料没有体现倡导节能、低碳的生活方式，故①不符合题意；
“实现了人人参与、人人享有”不符合实际，故③错误。
故答案为D。
【点评】此题考查绿色发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设生态文明。建设美丽中国，让天更蓝、山更绿、水更清，滋养一代又一代“生于斯、长于斯”的中华儿女。
9．（2023九上·金华月考）下图中金华市交通运输局的做法体现了公民参与政治生活的形式是（　　）
《金华市轨道交通乘客守则》(征求意见稿)
第一条 为加强金华市轨道交通运营安全管理……
第二条 …… 金华市交通运输局
A．专家咨询制度 B．社情民意反映制度
C．社会听证制度 D．重大事项公示制度
【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】金华市交通运输局的做法体现了公民参与政治生活的形式是重大事项公示制度，故D正确。
图片中没有体现专家咨询制度、社情民意反映制度、社会听证制度，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查公民的政治参与的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。解答此题应把握公民参与政治生活的形式，进而把握图片内容并进行判断即可。
10．（2023九上·金华月考）作为浙江省民族工作重点县，泰顺县广泛组织各族群众，高质量打赢脱贫攻坚战，其中， 司前畲族镇成为“全国脱贫攻坚先进集体”，这体现泰顺县（　　）
①践行了“一国两制”方针
②巩固了平等团结互助和谐的民族关系
③坚持了区域经济协调发展的理念
④坚持了各民族共同繁荣的原则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】作为浙江省民族工作重点县，泰顺县广泛组织各族群众，高质量打赢脱贫攻坚战，其中， 司前畲族镇成为“全国脱贫攻坚先进集体”，这体现泰顺县巩固了平等团结互助和谐的民族关系，坚持了区域经济协调发展的理念，坚持了各民族共同繁荣的原则
“一国两制”方针是解决我国统一的方针，材料没有涉及，故①不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查处理民族关系的基本原则、协调发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。五十六个民族，五十六朵花，十六族兄弟姐妹是一家。国家富强、民族振兴、人民幸福，需要各族人民同呼吸、共命运、心连心，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，旗帜鲜明地反对分裂，自觉维护民族团结和国家统一。
11．（2023九上·瑞安期中）1077年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格列高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格列高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（　　）
A．基督是救世主 B．国王软弱无能
C．王权高于教权 D．教权高于王权
【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“德皇亨利四世受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格列高利七世恩赐的一个赦罪的吻”，材料反映了德皇亨利四世与罗马教皇的斗争失利后，被迫向教皇忏悔，求得赦罪，由此可见教权高于王权，故选D项。
根据所学可知，基督是救世主，来源于基督教的教义，与“卡诺莎之辱”无关，排除A项。
材料反映了德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利，并不是国王软弱无能，排除B项。
材料强调的是教权高于王权，不是王权高于教权，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是教权高于王权，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
12．（2023九上·金华月考）“中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级，他们已有的政治管理经验和民主理念与实践，使他们成长为可以与贵族相匹敌的中间阶级。”这“中间阶级”是指 （　　）
A．庄园领主 B．封建骑士 C．手工业者 D．市民阶层
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】根据题干信息“中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级……使他们成长为可以与贵族相匹敌的中间阶级”，结合所学可知，13、14世纪，随着中世纪西欧城市的兴起发展，手工业者、商人成为市民阶层，政治权利不断扩大，成为新兴中间阶级，故选D项。
庄园领主是乡村封建性阶级，不属于城市中间阶级，排除A项。
封建骑士是乡村封建性阶级，不属于城市中间阶级，排除B项。
手工业者是职业身份，是城市市民阶层的来源之一，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题中世纪西欧市民阶级，主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．（2023九上·金华月考）世界近代科学与文化领域，群星璀璨，成就斐然，下列名人与其代表作搭配正确的是（　　）
A．牛顿-《物种起源》 B．—达尔文—《向日葵》
C．贝多芬—《英雄交响曲》 D．巴尔扎克—《战争与和平》
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“名人与其代表作搭配正确”，结合所学分析：
A：牛顿，英国物理学家，代表作《自然哲学的数学原理》，搭配错误，不符合题意，排除A项。
B：达尔文，英国博物学家，代表作《物种起源》，搭配错误，不符合题意，排除B项。
C：贝多芬，德国音乐家，代表作之一《英雄交响曲》，搭配正确，故选C项。
D：巴尔扎克，法国文学家，著有《人间喜剧》，搭配错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是近代西方文学成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代文学发展的相关史实。
14．（2023九上·金华月考）曾经处于英国殖民者统治下的那些阿拉伯国家在取得独立后，把它们的现代法制建立在法国模式的基础上。那些从未受过欧洲殖民者统治的非欧洲国家，在法律现代化的进程中都不同程度地参考和借用了《拿破仑法典》。这说明《拿破仑法典》（　　）
A．推动资本主义制度扩展 B．促进殖民体系最终瓦解
C．成为反英斗争的旗帜 D．具有广泛的世界性影响
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干信息“曾经处于英国殖民者统治下的那些阿拉伯国家在取得独立后，把它们的现代法制建立在法国模式的基础上”“那些从未受过欧洲殖民者统治的非欧洲国家，在法律现代化的进程中都不同程度地参考和借用了《拿破仑法典》”，结合所学可知，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，说明《拿破仑法典》对于世界上许多国家的民事立法都产生过重大影响，具有广泛的世界性影响，故选D项。
《拿破仑法典》破除了封建立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，但材料体现不出《拿破仑法典》推动资本主义制度扩展，排除A项。
二战后，亚非拉美民族民主运动蓬勃发展，促进殖民体系崩溃瓦解，不符合题意，排除B项。
1776年，北美《独立宣言》是殖民地人民反英斗争的旗帜，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是《拿破仑法典》，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于《拿破仑法典》的相关史实。
15．（2023九上·金华月考）下列历史事件之间存在直接联系的是 （　　）
A．萨拉热窝事件与第二次世界大战
B．1929年经济危机与俄国十月革命
C．美国南北战争与美国奴隶制废除
D．联合国宪章发表与世界反法西斯同盟建立
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“历史事件之间存在直接联系”，结合所学分析：A：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，与第二次世界大战无直接联系，排除A项。
B：为应对1929年经济危机，引出了罗期福新政和德日法西斯专政，与俄国十月革命无关，排除B项。
C：1861年，围绕着黑奴制度的存废问题，美国爆发了南北战争，故选C项。
D：《联合国家宣言》发表标志着世界反法西斯同盟建立，与联合国宪章没有直接联系，排除D项。
故答案为；C。
【点评】本题主要知识考点是美国南北战争。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国南北战争的相关史实。
16．（2023九上·金华月考）下列图片反映了第二次世界大战的相关史实，其共同主题是（　　）
斯大林格勒战役 中途岛海战 阿拉曼战役
A．德国逞凶——战争全面爆发 B．日本偷袭——太平洋战争爆发
C．同盟反攻——战争出现转机 D．德日投降——战争的最终胜利
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】根据所学可知，斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，中途岛海战是太平洋战争的转折点，阿拉曼战役彻底扭转了北非战场的形势，所以材料三幅图片所示的战役都反映了反法西斯同盟的反攻，意味着世界反法西斯战争出现了转机，故选C项。
1939年9月，德国突袭波兰，二战全面爆发，与图片信息不符合，排除A项。
1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，与图片信息不符合，排除B项。
1145年，德日相继投降，世界反法西斯战争胜利结束，与图片信息不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战的转折事件。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第二次世界大战的相关史实。
17．（2023·浦江模拟）某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程"，应该选用的资料是（　　）
①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》
③地图：《印度民族大起义形势图》 ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】章西女王是印度民族大起义的领导人，①③正确；玻利瓦尔是南美众多国家的解放者，②错误；拉丁美洲不属于亚洲，④错误。
故答案为：A
【点评】 1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者。她的坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人。1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，6月18日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身中数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁，被称为印度的圣女贞德。
18．（2023·嵊州模拟）二战结束之后，美苏两个获胜的大国越来越猜疑对方意图，美苏之间形成了一堵难以逾越的墙，二战时的合作关系荡然无存。这堵“墙”正式形成于（　　）
A．马歇尔计划的实施 B．柏林墙修筑的成功
C．杜鲁门主义的出台 D．北约组织正式建立
【答案】C
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】结合所学知识可知，二战后，由于国家利益的冲突和意识形态的不同，美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗，在政治、经济、军事领域采取了一系列的对抗措施。即所谓冷战。1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战开始。
A项马歇尔计划的实施是冷战在经济上的表现，不符合题意；
B项柏林墙修筑的成功是冷战的焦点，不符合题意；
C项杜鲁门主义的出台是冷战正式开始的标志，符合题意；
D项北约组织正式建立是冷战在军事上的表现，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查冷战及学生的理解能力，注意基础知识的识记与理解。
19．（2023·路桥模拟）如图《美苏国防开支数据图》可用于说明（　　）
A．二战后美苏两国经济实力交替上升
B．冷战时期美苏两国进行了军备竞赛
C．美国实行马歇尔计划援助西欧国家
D．冷战后世界格局向多极化方向发展
【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】根据数据图信息1948-1974年可知，这一时期处于美国和苏联的冷战时期，这一时期，美苏两国的国防开支大幅度增加且呈相互追赶之态势，冷战时期，美苏两国之间不断在进行军备竞赛，军费开支不断增加，B正确。
故答案为：B
【点评】1947年杜鲁门主义的出台，美苏冷战从此开始，在政治上美苏两国加强对别国的干涉和控制，在经济上，美苏两国相互遏制和反遏制，在军事上，成立军事政治集团。
20．（2023·宁波模拟）下面示意图反映出国际政治格局的发展趋势是（　　）
A．两极格局的形成
B．两极格局形成到多极化趋势发展
C．凡尔赛—华盛顿体系形成
D．经济全球化出现波折
【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】题干示意图反映出国际政治格局的发展趋势是两极格局形成到多极化趋势发展。北约与华约的成立，标志着两极格局的形成。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。苏联解体标志着两极格局的结束。苏联解体后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
ACD三项和题干示意图内容不符，不符合题意；
B项两极格局形成到多极化趋势发展是题干示意图反映的国际政治格局的发展趋势，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查世界格局多极化及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、非选择题（5题，每题12分，共60分）
21．（2023九上·金华月考）浙江跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。
【夯基石有力度】
材料一：浙江深入实施科技创新和人才强省首位战略，加快推进“315”科技创新体系建设；出台《关于扶持我省十大产业科技创新的实施意见》，全面落实国家有关科技创新和成果转化政策，鼓励创新创业，每年择优选取100项创新创业活动，给予每个最高500万元的补助。实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合。
【惠民生有温度】
材料二：浙”里的社保卡真好用！群众主要有六个方面社保卡使用场景：人社领域全业务用卡；政务服务跨领域用卡；医保就医跨地域用卡；交通出行全区域用卡；文旅场馆全国卡通用；民生补贴通过社保卡发放，让群众尽享“一卡通”便捷。此外，全国群众凭社保卡可在浙江省583家特约商户享受同等优惠，覆盖商超、酒店、餐饮、加油站等场所，形成社保卡服务商圈。
【护民主有效度】
作为全国唯一的“大综合一体化”行政执法改革试点，浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；持续健全社会举报调查机制。在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破，推进民主法治浙江建设实现更高水平。
（1）根据材料并结合所学知识，概括浙江省“夯基石”的措施。
（2）从全面深化改革目标以及共享发展成果的角度，分析推出浙江社保一卡通的理由。
（3）从民主监督的角度，结合材料说明浙江省深化“大综合一体化”改革的意义。
【答案】（1）①实施创新驱动发展战略。（坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略或落实国家相关政策鼓励自主创新发展。（搭建有利于创新的活动平台和融资平台。）②推动城乡融合发展。推动区域协调发展（坚持中国新型城镇化道路，实施山海协作，帮扶发展。）
（2）完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。推出社保一卡通有利于治理体系和治理能力现代化的提升。①发展的根本目的是增进民生福祉。推动一卡通有利于方便人民的生活，提高人民生活水平。或②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。推出一卡通便利人民的生活，让生活更美好。或③党和政府坚持以人民为中心的发展思想。推出一卡通服务能让人民共享改革发展的成果，有利于实现共同富裕。
（3）①浙江省持续创新执法监管模式，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，防止滥用权力预防腐败。②浙江省加快推动权力运行监督制约的探索突破，有利于公民参与民主监督，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题要求根据材料并结合所学知识，概括浙江省“夯基石”的措施。围绕“浙江深入实施科技创新和人才强省首位战略，加快推进‘315’科技创新体系建设”分析，可知实施创新驱动发展战略。根据“实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合”等进行分析，可知推动城乡融合发展。
（2）此题要求从全面深化改革目标以及共享发展成果的角度，分析推出浙江社保一卡通的理由。首先应明确全面深化改革目标以及共享发展成果的知识，然后概括材料内容，围绕“全国群众凭社保卡可在浙江省583家特约商户享受同等优惠，覆盖商超、酒店、餐饮、加油站等场所，形成社保卡服务商圈”等，从说明发展的根本目的是增进民生福祉，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标等角度加以阐述。
（3）此题要求从民主监督的角度，结合材料说明浙江省深化“大综合一体化”改革的意义。此题为意义类问题，首先应把握民主监督的知识，然后围绕“浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；持续健全社会举报调查机制。在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破，推进民主法治浙江建设实现更高水平”等进行分析，从国家机关角度，说明有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，防止滥用权力预防腐败；从公民角度，说明有利于公民参与民主监督，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
【点评】此题考查创新发展、协调发展、全面深化改革、共享发展成果、民主监督的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）解答此题应明确材料内容的层次，从创新发展、共同富裕等角度说明即可。（2）此题限定知识明确，围绕材料内容，从党、发展的根本目的等角度说明即可。（3）概括材料内容，结合教材知识说明即可。
22．（2023九上·金华月考）2023年是我国提出共建“一带一路”倡议10周年。10月18日，国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。某校九年级（1）班的同学出一期黑板报，请阅读并回答问题。
【平语近人】
“共建一带一路注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。
——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》
【践行五通】
【十年硕果】
十年来，150多个国家和30多个国际组织加入“一带一路”的大家庭。2013年到2022年，中国与共建“一带一路”国家进出口累计总额19.1万亿美元，年均增长6.4%，……到2030年，有望使全球收入增加0.7%至2.9%，使760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫苦。
（1）【平语近人】中的内容体现了我国坚持哪一全球发展理念和全球治理观？
（2）请从时代主题角度分析【践行五通】中“贸易交通”、“政策沟通”的合理性，并分析“民心相通”体现了我国在构建人类命运共同体方面的哪一措施？
（3） 【十年硕果】中，中国的朋友圈越来越大，表明我国正在加快构建怎样的发展格局？“一带一路”中国方案在世界产生了深远影响说明了什么？
【答案】（1）合作共赢（人类命运共同体）、共商共建共享
（2）和平和发展是当今时代主题。
贸易交通减少贸易壁垒有利于促进各国之间的经济交流与合作，促进世界发展；
政策沟通用和平对话的方式解决争端有利于维护世界和平。
坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界
（3）以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
中国为世界经济增长注入新的活力或中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器
【知识点】新中国成立以来的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）此题要求指出【平语近人】中的内容体现了我国坚持哪一全球发展理念和全球治理观。解答此题应概括材料内容，根据“一带一路”“践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢”等信息，可知体现了合作共赢（人类命运共同体）、共商共建共享。
(2)、此题要求从时代主题角度分析【践行五通】中“贸易交通”、“政策沟通”的合理性，并分析“民心相通”体现了我国在构建人类命运共同体方面的哪一措施。首先应明确和平与发展是当今时代的主题，然后概括材料内容，说明贸易交通减少贸易壁垒有利于促进各国之间的经济交流与合作，促进世界发展；政策沟通用和平对话的方式解决争端有利于维护世界和平。坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界和平和发展是当今时代主题。
(3)、 此题要求指出【十年硕果】中，中国的朋友圈越来越大，表明我国正在加快构建怎样的发展格局，并说明“一带一路”中国方案在世界产生了深远影响说明了什么。第一小问，需说明我国加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。第二小问，围绕“年均增长6.4%，……到2030年，有望使全球收入增加0.7%至2.9%，使760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫苦”等，说明中国为世界经济增长注入新的活力或中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。
【点评】此题考查人类命运共同体、时代主题的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。此题考查我国外交的相关知识，明确人类命运共同体的知识，以及我国为世界和平与发展所做的贡献等。
23．（2023九上·金华月考）小李同学在复习世界历史时，依据课本进行了如下整理。
【古代区域文明】《古代亚非欧区域文明示意图》（局部）
区域文明（填写序号） 主要特征（字数不限）
F ____
G 政教合一、融汇东西
____ 多元一体，尊崇儒学
B 等级森严、宗教众多
E ____
【近代全球文明】
【文明交流互鉴】
我们共同居住在同一星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。 ——摘自习近平《同舟共济创造美好未来》
（1）他绘制了一张区域文明主要特征表，有部分内容缺失，请你帮他补充完整，并从中归纳古代世界文明有何特点。
（2）根据以上结构图并结合所学知识，指出哪一因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡，并以英国为例说明“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现。
（3）根据材料，谈谈你对文明发展的认识，并举例说明材料中划横线的内容。
【答案】（1）神权至上，等级森严；A；法治源头，维护特权。多元
（2）有新航路开辟、世界市场形成和发展；英国在“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现分别是君主立宪制或民主共和制度、工业革命。
（3）尊重差异，交流互鉴。古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）根据材料“《古代亚非欧区域文明示意图》”，结合所学可知，F位于尼罗河流域，是古代埃及文明，文明特点表现在神权至上，等级森严；A位于黄河、长江流域，是“多元一体，尊崇儒学”的中国文明；E位于意大利半岛，是古代罗马文明，突出特征是法治源头，维护特权。综合上述可知，古代世界文明发展呈现多元性。
（2）因素：根据材料【近代全球文明】导引图信息，结合所学可知，十五、十六世纪新航路的开辟，促使了世界市场的形成和发展，推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡。
表现：结合所学可知，英国“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现分别是君主立宪制、工业革命。
（3）认识：根据材料“这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由”“不同文明、制度、道路的多样性 及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力”，由此说明文明发展要尊重差异，交流互鉴。
说明：根据材料“交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力”，结合所学可知，以阿拉伯文化为例，古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
故答案为：（1）神权至上，等级森严；A；法治源头，维护特权。多元.（2）有新航路开辟、世界市场形成和发展；英国在“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现分别是君主立宪制或民主共和制度、工业革命。（3）尊重差异，交流互鉴。古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
【点评】（1）本题主要知识考点是古代世界文明的多元性。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代世界文明的相关史实。
（2）本题主要知识考点是新航路的开辟。本题主要考查学生对历史导引图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新航路开辟的相关史实。
（3）本题主要知识考点是文明发展的认识。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力.
24．（2023九上·金华月考）九年级某老师以“国家治理”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
任务一：【剖析统治措施——呈现国家治理】
材料一：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生…… ——摘编自《西方政治制度史》 材料二：
任务二：【杰出人物驱使——推动国家治理】
材料三：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年内……许局部地恢复资本主义……列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
任务三：【选择发展道路——见证国家治理】
材料四：美国遭受危机的打击最重，1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了46.3%……失业人数在1933年达将近1300万……就在这种形势下，纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料五：倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地选择了自己的发展道路。百年之后我们再回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的差距并不在技术、而在于精神。
摘编自王光波《一本书读懂日本史》
（1）根据上面两则材料，结合所学知识说明上述两国是如何推动国家治理的？
（2）根据材料结合所学，用史实阐述以上两位历史人物在国家治理方面的成效。
（3）根据材料三结合所学知识，概括日本选择的发展道路，并分析其对日本的影响。
【答案】（1）雅典：公元前5世纪中后期，伯里克利主政雅典，推行民主改革，扩大公民权利，建立津贴制度，实行抽签民主选举，使奴隶制民主政治发展到高峰。
美国：乔治·华盛顿领导美国独立战争并取得胜利，主持召开制宪会议，制定1787年美国宪法，确立行政、立法、司法三权分立原则，形成了民主共和制，促进了美国的迅速发展。
（2）1921年列宁实施新经济政策，从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
1933年罗斯福新政，采用国家干预经济的手段，使美国经济开始复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，或增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义以世界产生了深远影响。
（3）发展资本主义。实现了富国强兵，开始跻身资本主义列强之列，同时也很快走上了对外侵略扩张的道路。
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】（1）雅典：根据材料一“公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生……”，结合所学可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政雅典，推行民主改革，扩大公民权利，建立津贴制度，实行抽签民主选举，使奴隶制民主政治发展到高峰。
美国：根据材料二图片信息，结合所学可知，乔治·华盛顿领导美国独立战争并取得胜利，主持召开制宪会议，制定1787年美国宪法，确立行政、立法、司法三权分立原则，形成了民主共和制，促进了美国的迅速发展。
（2）列宁：根据材料三“注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年内……许局部地恢复资本主义”，结合所学可知，1921年列宁实施新经济政策，从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
罗斯福：根据材料四“美国遭受危机的打击最重……就在这种形势下，纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机”，结合所学可知，面对1929-1933年空前的经济大危机，罗斯福推行新政，采用国家干预经济的手段，使美国经济开始复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，或增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义以世界产生了深远影响。
（3）根据材料五“倘若我们把‘明治’理解为‘明智’，便会发现，明制天皇和他的臣僚是多么‘明智’地选择了自己的发展道路”，结合所学可知，1868年，日本开始了明治维新，引进西方先进技术与设备，殖产兴业、文明开化，发展资本主义，成为亚洲最先崛起的国家。实现了富国强兵，开始跻身资本主义列强之列，同时也很快走上了对外侵略扩张的道路。
【点评】（1）本题主要知识考点是雅典与美国的国家治理。主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。
（2）本题主要知识考点是列宁新经济政策与罗斯福新政。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记列宁新经济政策与罗斯福新政的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是日本明治维新，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握明治维新的相关史实。
25．（2023九上·金华月考）资本主义的发展是世界近现代史的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一：以下是《世界历史》九年级教材中的部分关键词
《世界历史》关键词 法国大革命、共产党宣言、彼得一世改革、玻利瓦尔、美国内战、印度民族大起义、巴黎公社……
材料二：随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业的发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为新的“世界工厂”
——摘编自周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》
材料三：当欧洲人庆贺全球普遍接受了从欧洲发明出来的政治模式时，他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌。原因很简单：民族主义使欧洲变得四分五裂。
﹣﹣摘编自（英）安德鲁《世界史》
（1）根据以上关键词归纳概括这一历史时期世界发展的三个学习主题。
（2）根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，分析美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。
（3）据材料三和所学知识概述二战后欧洲资本主义发展的新特点
【答案】（1）资产阶级革命与改革运动、工人运动和社会主义运动、民族解放运动。
（2）发展重工业。南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，为资本主义进一步发展扫清了障碍
（3）逐步走向联合，成立欧共体
【知识点】评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】（1）根据材料一“法国大革命、共产党宣言、彼得一世改革、玻利瓦尔、美国内战、印度民族大起义、巴黎公社……”，结合所学可知，法国大革命、美国内战体现了资产阶级革命与改革运动；共产党宣言、巴黎公社体现了工人运动和社会主义运动；玻利瓦尔、印度民族大起义体现了民族解放运动。
（2）不同：根据材料二“随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业的发展……”，材料表明，美国的“世界工厂”突出体现在发展重工业。
政治因素：根据所学可知，美国在第二次工业革命中迅速崛起，政治上主要得益于南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，为资本主义进一步发展扫清了障碍。
（3）根据材料三“他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌”，结合所学可知，二战后欧洲为了自身安全与发展，逐步走向联合，成立欧共体，
故答案为：（1）资产阶级革命与改革运动、工人运动和社会主义运动、民族解放运动。（2）发展重工业。南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，为资本主义进一步发展扫清了障碍。（3）逐步走向联合，成立欧共体。
【点评】（1）本题主要知识考点是。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是美国的崛起，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于美国崛起的相关史实。
（3）本题主要知识考点是欧洲联合，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
1 / 1浙江省金华市浙师婺外2023-2024学年九年级上学期社会12月作业检查试卷
一、选择题（每题2分，共40分）
1．（2023九上·金华月考）最能体现下边时事主题的是（　　）
兰溪数字赋能给未来生活“打个样”。
磐安打造“医共体+数字120”应用，通过数字化改革打通急救“五环理论”。
金华市区推进基本公共服务数字化应用，提升普惠性、基础性、兜底性服务能力。
A．改革开放促发展 B．乡村振兴稳增收
C．同步富裕人人享 D．创新驱动惠生活
2．（2023九上·金华月考）“天问—号”探测火星，首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。“神舟十二号”成功返航，“神舟十三号”成功发射……这些成就的取得充分说明（　　）
A．创新成为世界主要国家发展战略重心
B．我国在科技创断方面已全面领先世界
C．创新应成为当前我国一切工作的中心
D．我国实施创新驱动发展战略成效显著
3．（2023九上·金华月考）以下是某居委会近期的工作内容，请你拟定一个最合适的宣传板报主题（　　）
◇居委会进行换届选举，居民推举候选人；
◇召开居民会议，讨论居民私家车停放等问题；
◇居委会主任向居民汇报过去一年的工作，接受居民监督。
A．实施依法行政 提高行政效率
B．增强民主参与 实施简政放权
C．坚持民主监督 行使监察权力
D．发展基层民主 实行群众自治
4．（2023九上·金华月考）以上两幅漫画分别反映公民参与国家和社会事务的形式为（　　）
漫画一 漫画二
A．民主选举、民主监督 B．民主决策、民主监督
C．民主监督、民主决策 D．民主决策、民主选举
5．（2023九上·金华月考）杭州南宋德寿宫遗址博物馆于2022年11月正式开放，通过动态数字投影、AR 虚拟现实等数字化手段，讲好“遗址故事”，打造可感可触的宋韵沉浸之旅，这一做法体现了（　　）
①中华文化有与时俱进的创造力
②发展中国特色社会主义文化
③推动优秀传统文化创造性转化
④制度的创新促进生产力发展
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．（2023九上·金华月考）杭州初中生马思涵入选2022年度浙江省新时代好少年。他热爱古诗词，熟读数百部文学典籍和世界名著，在英国留学期间，利用讲座等形式讲述中国故事，希望自己成为中西文化的桥梁。马思涵的事迹启示我们（　　）
①做自信中国人，对文化有底气
②讲好中国故事，传播中国声音
③面对外来文化， 一律拒之门外
④坚守文化立场，传承文化基因
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2023九上·金华月考）我们在《功勋》看到于敏、孙东栋、黄旭华一心报国的奋斗；袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研；申纪兰、李延年、张富清满腔热血的赤诚，这些人践行了社会主义核心价值观中的 （　　）
①爱国
②敬业
③法治
④自由
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
8．（2023九上·金华月考）小巧精致的“口袋公园”是利用零星空间“见缝插绿”的城市开放空间，它具有运动休闲、文化娱乐等功能，让居民能够“推窗见景、开门见绿、出门进园”。如今它越来越多地走进了人们的生活。口袋公园的建设（　　）
①倡导节能、低碳的生活方式
②践行了绿色发展理念，绿色惠民
③实现了人人参与、人人享有
④旨在满足人们对美好生活的需要
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．（2023九上·金华月考）下图中金华市交通运输局的做法体现了公民参与政治生活的形式是（　　）
《金华市轨道交通乘客守则》(征求意见稿)
第一条 为加强金华市轨道交通运营安全管理……
第二条 …… 金华市交通运输局
A．专家咨询制度 B．社情民意反映制度
C．社会听证制度 D．重大事项公示制度
10．（2023九上·金华月考）作为浙江省民族工作重点县，泰顺县广泛组织各族群众，高质量打赢脱贫攻坚战，其中， 司前畲族镇成为“全国脱贫攻坚先进集体”，这体现泰顺县（　　）
①践行了“一国两制”方针
②巩固了平等团结互助和谐的民族关系
③坚持了区域经济协调发展的理念
④坚持了各民族共同繁荣的原则
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2023九上·瑞安期中）1077年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格列高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格列高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（　　）
A．基督是救世主 B．国王软弱无能
C．王权高于教权 D．教权高于王权
12．（2023九上·金华月考）“中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级，他们已有的政治管理经验和民主理念与实践，使他们成长为可以与贵族相匹敌的中间阶级。”这“中间阶级”是指 （　　）
A．庄园领主 B．封建骑士 C．手工业者 D．市民阶层
13．（2023九上·金华月考）世界近代科学与文化领域，群星璀璨，成就斐然，下列名人与其代表作搭配正确的是（　　）
A．牛顿-《物种起源》 B．—达尔文—《向日葵》
C．贝多芬—《英雄交响曲》 D．巴尔扎克—《战争与和平》
14．（2023九上·金华月考）曾经处于英国殖民者统治下的那些阿拉伯国家在取得独立后，把它们的现代法制建立在法国模式的基础上。那些从未受过欧洲殖民者统治的非欧洲国家，在法律现代化的进程中都不同程度地参考和借用了《拿破仑法典》。这说明《拿破仑法典》（　　）
A．推动资本主义制度扩展 B．促进殖民体系最终瓦解
C．成为反英斗争的旗帜 D．具有广泛的世界性影响
15．（2023九上·金华月考）下列历史事件之间存在直接联系的是 （　　）
A．萨拉热窝事件与第二次世界大战
B．1929年经济危机与俄国十月革命
C．美国南北战争与美国奴隶制废除
D．联合国宪章发表与世界反法西斯同盟建立
16．（2023九上·金华月考）下列图片反映了第二次世界大战的相关史实，其共同主题是（　　）
斯大林格勒战役 中途岛海战 阿拉曼战役
A．德国逞凶——战争全面爆发 B．日本偷袭——太平洋战争爆发
C．同盟反攻——战争出现转机 D．德日投降——战争的最终胜利
17．（2023·浦江模拟）某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程"，应该选用的资料是（　　）
①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》
③地图：《印度民族大起义形势图》 ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．（2023·嵊州模拟）二战结束之后，美苏两个获胜的大国越来越猜疑对方意图，美苏之间形成了一堵难以逾越的墙，二战时的合作关系荡然无存。这堵“墙”正式形成于（　　）
A．马歇尔计划的实施 B．柏林墙修筑的成功
C．杜鲁门主义的出台 D．北约组织正式建立
19．（2023·路桥模拟）如图《美苏国防开支数据图》可用于说明（　　）
A．二战后美苏两国经济实力交替上升
B．冷战时期美苏两国进行了军备竞赛
C．美国实行马歇尔计划援助西欧国家
D．冷战后世界格局向多极化方向发展
20．（2023·宁波模拟）下面示意图反映出国际政治格局的发展趋势是（　　）
A．两极格局的形成
B．两极格局形成到多极化趋势发展
C．凡尔赛—华盛顿体系形成
D．经济全球化出现波折
二、非选择题（5题，每题12分，共60分）
21．（2023九上·金华月考）浙江跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。
【夯基石有力度】
材料一：浙江深入实施科技创新和人才强省首位战略，加快推进“315”科技创新体系建设；出台《关于扶持我省十大产业科技创新的实施意见》，全面落实国家有关科技创新和成果转化政策，鼓励创新创业，每年择优选取100项创新创业活动，给予每个最高500万元的补助。实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合。
【惠民生有温度】
材料二：浙”里的社保卡真好用！群众主要有六个方面社保卡使用场景：人社领域全业务用卡；政务服务跨领域用卡；医保就医跨地域用卡；交通出行全区域用卡；文旅场馆全国卡通用；民生补贴通过社保卡发放，让群众尽享“一卡通”便捷。此外，全国群众凭社保卡可在浙江省583家特约商户享受同等优惠，覆盖商超、酒店、餐饮、加油站等场所，形成社保卡服务商圈。
【护民主有效度】
作为全国唯一的“大综合一体化”行政执法改革试点，浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；持续健全社会举报调查机制。在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破，推进民主法治浙江建设实现更高水平。
（1）根据材料并结合所学知识，概括浙江省“夯基石”的措施。
（2）从全面深化改革目标以及共享发展成果的角度，分析推出浙江社保一卡通的理由。
（3）从民主监督的角度，结合材料说明浙江省深化“大综合一体化”改革的意义。
22．（2023九上·金华月考）2023年是我国提出共建“一带一路”倡议10周年。10月18日，国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。某校九年级（1）班的同学出一期黑板报，请阅读并回答问题。
【平语近人】
“共建一带一路注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。
——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》
【践行五通】
【十年硕果】
十年来，150多个国家和30多个国际组织加入“一带一路”的大家庭。2013年到2022年，中国与共建“一带一路”国家进出口累计总额19.1万亿美元，年均增长6.4%，……到2030年，有望使全球收入增加0.7%至2.9%，使760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫苦。
（1）【平语近人】中的内容体现了我国坚持哪一全球发展理念和全球治理观？
（2）请从时代主题角度分析【践行五通】中“贸易交通”、“政策沟通”的合理性，并分析“民心相通”体现了我国在构建人类命运共同体方面的哪一措施？
（3） 【十年硕果】中，中国的朋友圈越来越大，表明我国正在加快构建怎样的发展格局？“一带一路”中国方案在世界产生了深远影响说明了什么？
23．（2023九上·金华月考）小李同学在复习世界历史时，依据课本进行了如下整理。
【古代区域文明】《古代亚非欧区域文明示意图》（局部）
区域文明（填写序号） 主要特征（字数不限）
F ____
G 政教合一、融汇东西
____ 多元一体，尊崇儒学
B 等级森严、宗教众多
E ____
【近代全球文明】
【文明交流互鉴】
我们共同居住在同一星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。 ——摘自习近平《同舟共济创造美好未来》
（1）他绘制了一张区域文明主要特征表，有部分内容缺失，请你帮他补充完整，并从中归纳古代世界文明有何特点。
（2）根据以上结构图并结合所学知识，指出哪一因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡，并以英国为例说明“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现。
（3）根据材料，谈谈你对文明发展的认识，并举例说明材料中划横线的内容。
24．（2023九上·金华月考）九年级某老师以“国家治理”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
任务一：【剖析统治措施——呈现国家治理】
材料一：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生…… ——摘编自《西方政治制度史》 材料二：
任务二：【杰出人物驱使——推动国家治理】
材料三：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年内……许局部地恢复资本主义……列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
任务三：【选择发展道路——见证国家治理】
材料四：美国遭受危机的打击最重，1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了46.3%……失业人数在1933年达将近1300万……就在这种形势下，纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料五：倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地选择了自己的发展道路。百年之后我们再回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的差距并不在技术、而在于精神。
摘编自王光波《一本书读懂日本史》
（1）根据上面两则材料，结合所学知识说明上述两国是如何推动国家治理的？
（2）根据材料结合所学，用史实阐述以上两位历史人物在国家治理方面的成效。
（3）根据材料三结合所学知识，概括日本选择的发展道路，并分析其对日本的影响。
25．（2023九上·金华月考）资本主义的发展是世界近现代史的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一：以下是《世界历史》九年级教材中的部分关键词
《世界历史》关键词 法国大革命、共产党宣言、彼得一世改革、玻利瓦尔、美国内战、印度民族大起义、巴黎公社……
材料二：随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业的发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为新的“世界工厂”
——摘编自周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》
材料三：当欧洲人庆贺全球普遍接受了从欧洲发明出来的政治模式时，他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌。原因很简单：民族主义使欧洲变得四分五裂。
﹣﹣摘编自（英）安德鲁《世界史》
（1）根据以上关键词归纳概括这一历史时期世界发展的三个学习主题。
（2）根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，分析美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。
（3）据材料三和所学知识概述二战后欧洲资本主义发展的新特点
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】右边时事反映了创新为生活带来的积极变化，说明创新驱动惠生活，故D正确。
材料没有涉及改革开放、乡村振兴，故AB不符合题意；
要实现共同富裕，而非同步富裕，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查创新发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。把握漫画内容，进而根据各项进行分析判断即可。
2．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】“天问—号”探测火星，首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。“神舟十二号”成功返航，“神舟十三号”成功发射……这些成就的取得充分说明我国实施创新驱动发展战略成效显著，故D正确。
题干没有体现创新成为世界主要国家发展战略重心，故A不符合题意；
我国在科技创断方面没有全面领先世界，故B错误；
当前我国一切工作的中心是经济建设，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查创新发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
3．【答案】D
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】“居委会进行换届选举，居民推举候选人；◇召开居民会议，讨论居民私家车停放等问题”“居委会主任向居民汇报过去一年的工作，接受居民监督”反映了我国发展基层民主 实行群众自治，故D正确。
题干没有涉及依法行政，故A不符合题意；
材料没有体现简政放权，故B不符合题意；
题干内容涉及的是基层民主，而非民主监督，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查基层民主的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
4．【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】举办听证会，反映了民主决策，让百姓评价政绩，反映了民主监督，故B正确，ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查民主决策、民主监督的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
5．【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】杭州南宋德寿宫遗址博物馆于2022年11月正式开放，通过动态数字投影、AR 虚拟现实等数字化手段，讲好“遗址故事”，打造可感可触的宋韵沉浸之旅，体现了中华文化有与时俱进的创造力，发展中国特色社会主义文化，推动优秀传统文化创造性转化，故①②③正确。
材料没有体现制度的创新促进生产力发展，故④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查守望精神家园的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。面对当今世界相互激荡的各种思想文化，肩负
6．【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】他热爱古诗词，熟读数百部文学典籍和世界名著，在英国留学期间，利用讲座等形式讲述中国故事，希望自己成为中西文化的桥梁。这启示我们做自信中国人，对文化有底气，讲好中国故事，传播中国声音，坚守文化立场，传承文化基因，故①②④正确。
要正确对待外来文化，吸收借鉴国外有益文化成果，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查坚定文化自信的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
7．【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】我们在《功勋》看到于敏、孙东栋、黄旭华一心报国的奋斗；袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研；申纪兰、李延年、张富清满腔热血的赤诚，这些人践行了社会主义核心价值观中的爱国和敬业，故①②正确。
材料没有体现法治、自由，故③④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查社会主义核心价值观的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。解答此题应把握社会主义核心价值观的内涵，结合材料内容进行判断。
8．【答案】D
【知识点】可持续发展
【解析】【分析】口袋公园的建设践行了绿色发展理念，绿色惠民，旨在满足人们对美好生活的需要，故②④正确。
材料没有体现倡导节能、低碳的生活方式，故①不符合题意；
“实现了人人参与、人人享有”不符合实际，故③错误。
故答案为D。
【点评】此题考查绿色发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设生态文明。建设美丽中国，让天更蓝、山更绿、水更清，滋养一代又一代“生于斯、长于斯”的中华儿女。
9．【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】金华市交通运输局的做法体现了公民参与政治生活的形式是重大事项公示制度，故D正确。
图片中没有体现专家咨询制度、社情民意反映制度、社会听证制度，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查公民的政治参与的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。解答此题应把握公民参与政治生活的形式，进而把握图片内容并进行判断即可。
10．【答案】D
【知识点】维护国家统一和民族团结
【解析】【分析】作为浙江省民族工作重点县，泰顺县广泛组织各族群众，高质量打赢脱贫攻坚战，其中， 司前畲族镇成为“全国脱贫攻坚先进集体”，这体现泰顺县巩固了平等团结互助和谐的民族关系，坚持了区域经济协调发展的理念，坚持了各民族共同繁荣的原则
“一国两制”方针是解决我国统一的方针，材料没有涉及，故①不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查处理民族关系的基本原则、协调发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。五十六个民族，五十六朵花，十六族兄弟姐妹是一家。国家富强、民族振兴、人民幸福，需要各族人民同呼吸、共命运、心连心，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，旗帜鲜明地反对分裂，自觉维护民族团结和国家统一。
11．【答案】D
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“德皇亨利四世受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格列高利七世恩赐的一个赦罪的吻”，材料反映了德皇亨利四世与罗马教皇的斗争失利后，被迫向教皇忏悔，求得赦罪，由此可见教权高于王权，故选D项。
根据所学可知，基督是救世主，来源于基督教的教义，与“卡诺莎之辱”无关，排除A项。
材料反映了德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利，并不是国王软弱无能，排除B项。
材料强调的是教权高于王权，不是王权高于教权，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是教权高于王权，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
12．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】根据题干信息“中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级……使他们成长为可以与贵族相匹敌的中间阶级”，结合所学可知，13、14世纪，随着中世纪西欧城市的兴起发展，手工业者、商人成为市民阶层，政治权利不断扩大，成为新兴中间阶级，故选D项。
庄园领主是乡村封建性阶级，不属于城市中间阶级，排除A项。
封建骑士是乡村封建性阶级，不属于城市中间阶级，排除B项。
手工业者是职业身份，是城市市民阶层的来源之一，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题中世纪西欧市民阶级，主要知识考点是，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】答题关键信息“名人与其代表作搭配正确”，结合所学分析：
A：牛顿，英国物理学家，代表作《自然哲学的数学原理》，搭配错误，不符合题意，排除A项。
B：达尔文，英国博物学家，代表作《物种起源》，搭配错误，不符合题意，排除B项。
C：贝多芬，德国音乐家，代表作之一《英雄交响曲》，搭配正确，故选C项。
D：巴尔扎克，法国文学家，著有《人间喜剧》，搭配错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是近代西方文学成就。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握近代文学发展的相关史实。
14．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干信息“曾经处于英国殖民者统治下的那些阿拉伯国家在取得独立后，把它们的现代法制建立在法国模式的基础上”“那些从未受过欧洲殖民者统治的非欧洲国家，在法律现代化的进程中都不同程度地参考和借用了《拿破仑法典》”，结合所学可知，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，说明《拿破仑法典》对于世界上许多国家的民事立法都产生过重大影响，具有广泛的世界性影响，故选D项。
《拿破仑法典》破除了封建立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，但材料体现不出《拿破仑法典》推动资本主义制度扩展，排除A项。
二战后，亚非拉美民族民主运动蓬勃发展，促进殖民体系崩溃瓦解，不符合题意，排除B项。
1776年，北美《独立宣言》是殖民地人民反英斗争的旗帜，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是《拿破仑法典》，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于《拿破仑法典》的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“历史事件之间存在直接联系”，结合所学分析：A：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，与第二次世界大战无直接联系，排除A项。
B：为应对1929年经济危机，引出了罗期福新政和德日法西斯专政，与俄国十月革命无关，排除B项。
C：1861年，围绕着黑奴制度的存废问题，美国爆发了南北战争，故选C项。
D：《联合国家宣言》发表标志着世界反法西斯同盟建立，与联合国宪章没有直接联系，排除D项。
故答案为；C。
【点评】本题主要知识考点是美国南北战争。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国南北战争的相关史实。
16．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】根据所学可知，斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，中途岛海战是太平洋战争的转折点，阿拉曼战役彻底扭转了北非战场的形势，所以材料三幅图片所示的战役都反映了反法西斯同盟的反攻，意味着世界反法西斯战争出现了转机，故选C项。
1939年9月，德国突袭波兰，二战全面爆发，与图片信息不符合，排除A项。
1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，与图片信息不符合，排除B项。
1145年，德日相继投降，世界反法西斯战争胜利结束，与图片信息不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是第二次世界大战的转折事件。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第二次世界大战的相关史实。
17．【答案】A
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】章西女王是印度民族大起义的领导人，①③正确；玻利瓦尔是南美众多国家的解放者，②错误；拉丁美洲不属于亚洲，④错误。
故答案为：A
【点评】 1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者。她的坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人。1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，6月18日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身中数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁，被称为印度的圣女贞德。
18．【答案】C
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】结合所学知识可知，二战后，由于国家利益的冲突和意识形态的不同，美苏两国由战时的同盟关系转而走向对抗，在政治、经济、军事领域采取了一系列的对抗措施。即所谓冷战。1947年杜鲁门主义的出台标志着冷战开始。
A项马歇尔计划的实施是冷战在经济上的表现，不符合题意；
B项柏林墙修筑的成功是冷战的焦点，不符合题意；
C项杜鲁门主义的出台是冷战正式开始的标志，符合题意；
D项北约组织正式建立是冷战在军事上的表现，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查冷战及学生的理解能力，注意基础知识的识记与理解。
19．【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】根据数据图信息1948-1974年可知，这一时期处于美国和苏联的冷战时期，这一时期，美苏两国的国防开支大幅度增加且呈相互追赶之态势，冷战时期，美苏两国之间不断在进行军备竞赛，军费开支不断增加，B正确。
故答案为：B
【点评】1947年杜鲁门主义的出台，美苏冷战从此开始，在政治上美苏两国加强对别国的干涉和控制，在经济上，美苏两国相互遏制和反遏制，在军事上，成立军事政治集团。
20．【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】题干示意图反映出国际政治格局的发展趋势是两极格局形成到多极化趋势发展。北约与华约的成立，标志着两极格局的形成。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。苏联解体标志着两极格局的结束。苏联解体后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具有较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
ACD三项和题干示意图内容不符，不符合题意；
B项两极格局形成到多极化趋势发展是题干示意图反映的国际政治格局的发展趋势，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查世界格局多极化及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】（1）①实施创新驱动发展战略。（坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略或落实国家相关政策鼓励自主创新发展。（搭建有利于创新的活动平台和融资平台。）②推动城乡融合发展。推动区域协调发展（坚持中国新型城镇化道路，实施山海协作，帮扶发展。）
（2）完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。推出社保一卡通有利于治理体系和治理能力现代化的提升。①发展的根本目的是增进民生福祉。推动一卡通有利于方便人民的生活，提高人民生活水平。或②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。推出一卡通便利人民的生活，让生活更美好。或③党和政府坚持以人民为中心的发展思想。推出一卡通服务能让人民共享改革发展的成果，有利于实现共同富裕。
（3）①浙江省持续创新执法监管模式，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，防止滥用权力预防腐败。②浙江省加快推动权力运行监督制约的探索突破，有利于公民参与民主监督，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题要求根据材料并结合所学知识，概括浙江省“夯基石”的措施。围绕“浙江深入实施科技创新和人才强省首位战略，加快推进‘315’科技创新体系建设”分析，可知实施创新驱动发展战略。根据“实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合”等进行分析，可知推动城乡融合发展。
（2）此题要求从全面深化改革目标以及共享发展成果的角度，分析推出浙江社保一卡通的理由。首先应明确全面深化改革目标以及共享发展成果的知识，然后概括材料内容，围绕“全国群众凭社保卡可在浙江省583家特约商户享受同等优惠，覆盖商超、酒店、餐饮、加油站等场所，形成社保卡服务商圈”等，从说明发展的根本目的是增进民生福祉，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标等角度加以阐述。
（3）此题要求从民主监督的角度，结合材料说明浙江省深化“大综合一体化”改革的意义。此题为意义类问题，首先应把握民主监督的知识，然后围绕“浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；持续健全社会举报调查机制。在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破，推进民主法治浙江建设实现更高水平”等进行分析，从国家机关角度，说明有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，防止滥用权力预防腐败；从公民角度，说明有利于公民参与民主监督，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
【点评】此题考查创新发展、协调发展、全面深化改革、共享发展成果、民主监督的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）解答此题应明确材料内容的层次，从创新发展、共同富裕等角度说明即可。（2）此题限定知识明确，围绕材料内容，从党、发展的根本目的等角度说明即可。（3）概括材料内容，结合教材知识说明即可。
22．【答案】（1）合作共赢（人类命运共同体）、共商共建共享
（2）和平和发展是当今时代主题。
贸易交通减少贸易壁垒有利于促进各国之间的经济交流与合作，促进世界发展；
政策沟通用和平对话的方式解决争端有利于维护世界和平。
坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界
（3）以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
中国为世界经济增长注入新的活力或中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器
【知识点】新中国成立以来的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）此题要求指出【平语近人】中的内容体现了我国坚持哪一全球发展理念和全球治理观。解答此题应概括材料内容，根据“一带一路”“践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢”等信息，可知体现了合作共赢（人类命运共同体）、共商共建共享。
(2)、此题要求从时代主题角度分析【践行五通】中“贸易交通”、“政策沟通”的合理性，并分析“民心相通”体现了我国在构建人类命运共同体方面的哪一措施。首先应明确和平与发展是当今时代的主题，然后概括材料内容，说明贸易交通减少贸易壁垒有利于促进各国之间的经济交流与合作，促进世界发展；政策沟通用和平对话的方式解决争端有利于维护世界和平。坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界和平和发展是当今时代主题。
(3)、 此题要求指出【十年硕果】中，中国的朋友圈越来越大，表明我国正在加快构建怎样的发展格局，并说明“一带一路”中国方案在世界产生了深远影响说明了什么。第一小问，需说明我国加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。第二小问，围绕“年均增长6.4%，……到2030年，有望使全球收入增加0.7%至2.9%，使760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫苦”等，说明中国为世界经济增长注入新的活力或中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。
【点评】此题考查人类命运共同体、时代主题的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。此题考查我国外交的相关知识，明确人类命运共同体的知识，以及我国为世界和平与发展所做的贡献等。
23．【答案】（1）神权至上，等级森严；A；法治源头，维护特权。多元
（2）有新航路开辟、世界市场形成和发展；英国在“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现分别是君主立宪制或民主共和制度、工业革命。
（3）尊重差异，交流互鉴。古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）根据材料“《古代亚非欧区域文明示意图》”，结合所学可知，F位于尼罗河流域，是古代埃及文明，文明特点表现在神权至上，等级森严；A位于黄河、长江流域，是“多元一体，尊崇儒学”的中国文明；E位于意大利半岛，是古代罗马文明，突出特征是法治源头，维护特权。综合上述可知，古代世界文明发展呈现多元性。
（2）因素：根据材料【近代全球文明】导引图信息，结合所学可知，十五、十六世纪新航路的开辟，促使了世界市场的形成和发展，推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡。
表现：结合所学可知，英国“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现分别是君主立宪制、工业革命。
（3）认识：根据材料“这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由”“不同文明、制度、道路的多样性 及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力”，由此说明文明发展要尊重差异，交流互鉴。
说明：根据材料“交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力”，结合所学可知，以阿拉伯文化为例，古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
故答案为：（1）神权至上，等级森严；A；法治源头，维护特权。多元.（2）有新航路开辟、世界市场形成和发展；英国在“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现分别是君主立宪制或民主共和制度、工业革命。（3）尊重差异，交流互鉴。古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
【点评】（1）本题主要知识考点是古代世界文明的多元性。本题主要考查学生对历史地图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代世界文明的相关史实。
（2）本题主要知识考点是新航路的开辟。本题主要考查学生对历史导引图的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新航路开辟的相关史实。
（3）本题主要知识考点是文明发展的认识。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力.
24．【答案】（1）雅典：公元前5世纪中后期，伯里克利主政雅典，推行民主改革，扩大公民权利，建立津贴制度，实行抽签民主选举，使奴隶制民主政治发展到高峰。
美国：乔治·华盛顿领导美国独立战争并取得胜利，主持召开制宪会议，制定1787年美国宪法，确立行政、立法、司法三权分立原则，形成了民主共和制，促进了美国的迅速发展。
（2）1921年列宁实施新经济政策，从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
1933年罗斯福新政，采用国家干预经济的手段，使美国经济开始复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，或增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义以世界产生了深远影响。
（3）发展资本主义。实现了富国强兵，开始跻身资本主义列强之列，同时也很快走上了对外侵略扩张的道路。
【知识点】评价历史事件和历史人物；日本明治维新
【解析】【分析】（1）雅典：根据材料一“公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生……”，结合所学可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政雅典，推行民主改革，扩大公民权利，建立津贴制度，实行抽签民主选举，使奴隶制民主政治发展到高峰。
美国：根据材料二图片信息，结合所学可知，乔治·华盛顿领导美国独立战争并取得胜利，主持召开制宪会议，制定1787年美国宪法，确立行政、立法、司法三权分立原则，形成了民主共和制，促进了美国的迅速发展。
（2）列宁：根据材料三“注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年内……许局部地恢复资本主义”，结合所学可知，1921年列宁实施新经济政策，从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
罗斯福：根据材料四“美国遭受危机的打击最重……就在这种形势下，纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机”，结合所学可知，面对1929-1933年空前的经济大危机，罗斯福推行新政，采用国家干预经济的手段，使美国经济开始复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，或增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义以世界产生了深远影响。
（3）根据材料五“倘若我们把‘明治’理解为‘明智’，便会发现，明制天皇和他的臣僚是多么‘明智’地选择了自己的发展道路”，结合所学可知，1868年，日本开始了明治维新，引进西方先进技术与设备，殖产兴业、文明开化，发展资本主义，成为亚洲最先崛起的国家。实现了富国强兵，开始跻身资本主义列强之列，同时也很快走上了对外侵略扩张的道路。
【点评】（1）本题主要知识考点是雅典与美国的国家治理。主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。
（2）本题主要知识考点是列宁新经济政策与罗斯福新政。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记列宁新经济政策与罗斯福新政的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是日本明治维新，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握明治维新的相关史实。
25．【答案】（1）资产阶级革命与改革运动、工人运动和社会主义运动、民族解放运动。
（2）发展重工业。南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，为资本主义进一步发展扫清了障碍
（3）逐步走向联合，成立欧共体
【知识点】评价历史事件和历史人物；工业革命
【解析】【分析】（1）根据材料一“法国大革命、共产党宣言、彼得一世改革、玻利瓦尔、美国内战、印度民族大起义、巴黎公社……”，结合所学可知，法国大革命、美国内战体现了资产阶级革命与改革运动；共产党宣言、巴黎公社体现了工人运动和社会主义运动；玻利瓦尔、印度民族大起义体现了民族解放运动。
（2）不同：根据材料二“随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业的发展……”，材料表明，美国的“世界工厂”突出体现在发展重工业。
政治因素：根据所学可知，美国在第二次工业革命中迅速崛起，政治上主要得益于南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，为资本主义进一步发展扫清了障碍。
（3）根据材料三“他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌”，结合所学可知，二战后欧洲为了自身安全与发展，逐步走向联合，成立欧共体，
故答案为：（1）资产阶级革命与改革运动、工人运动和社会主义运动、民族解放运动。（2）发展重工业。南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制度，为资本主义进一步发展扫清了障碍。（3）逐步走向联合，成立欧共体。
【点评】（1）本题主要知识考点是。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是美国的崛起，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于美国崛起的相关史实。
（3）本题主要知识考点是欧洲联合，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
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