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七年级下册 第二课 青春的心弦知识梳理和真题练习
★课标对接
核心素养 1.建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（健全人格）
内容要求 正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。（生命安全与健康教育）
★知识梳理
第一框 男生女生
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。
2.什么是性别刻板印象？（P15相关链接）
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
3.性别刻板印象的影响？（P16）
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极影响）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响）
4.如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
5.正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17）
（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
第二框 青春萌动
1.青春期心理萌动的表现？（P18）
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2.与异性交往的意义？（P19）
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
3.与异性交往的原则？（P19）
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
4.如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21）
（1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
5.什么是真正的爱情？（P21）
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
★易混易错
1．青春期，男女生的差异就是生理差异。×
纠正：青春期，男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。
2．性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。×
纠正：性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
3．对青春期出现的朦胧情感，我们应任其发展。×
纠正：对青春期出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。
4．同性交往是友谊，异性交往就是恋爱。×
纠正：异性感情是正常现象，不是爱情。
★真题扫描
1.（郴州）刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（　B　）
A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
B．在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响
C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀
D．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
2.（荆州）在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　C　）
A．证实了男女性别差异是与生俱来的
B．反映了性别认识受刻板印象的影响
C．说明了男女生都有自己的性别优势
D．为男女生塑造自我形象提供了标准
3.（内江）步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（　A　）
①了解异性的思维方式
②看到异性身上的优秀品质
③学会换位思考，爱慕对方
④完全顺利平安地度过青春期
①② B．①④ C．②③ D．③④
4.（湘潭）著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（　B　）
①面对青春期朦胧情感要慎重理智
②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力
③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情
④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.（长沙）青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有（　B　）
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光
②失去我不等于失去一切，请原谅我的沉默不语
③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处
④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6.（金昌）初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。晶晶应采取的正确做法是（　C　）
A．顺其自然，随波逐流 B．拉开距离，拒绝交往
C．慎重对待，理智处理 D．义无反顾，放任情感
7.（咸宁）脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以（　D　）
A．把握交往分寸 B．消除性别差异
C．扩大交往范围 D．学习对方长处
8.（邵阳）男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容。以下行为属于男女同学正常交往的是（　B　）
①男女同学在一起勾肩搭背
②集体活动，一男一女两个同学悄悄离开大家，单独在一起
③足球比赛，女同学为本班男生加油
④男女班干部在一起讨论班级事务
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
9.对如图《保持距离》中的校规内容，你的正确态度（　B　）
A．赞成，男女生间不可能产生真正的友谊
B．反对，男女生正常交往有益于身心健康
C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定
D．反对，男女生一般都具有自我性别意识
10.（海南）班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（　A　）
A．语言文明，自然大方 B．无视性别，东拉西扯
C．称兄道弟，亲密无间 D．脸红心跳，不敢直视
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七年级下册 第二课 青春的心弦知识梳理和真题练习
★课标对接
核心素养 1.建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（健全人格）
内容要求 正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。（生命安全与健康教育）
★知识梳理
第一框 男生女生
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式。
2.什么是性别刻板印象？（P15相关链接）
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
3.性别刻板印象的影响？（P16）
①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极影响）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响）
4.如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
5.正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17）
（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（男生女生应如何实现优势互补？）
第二框 青春萌动
1.青春期心理萌动的表现？（P18）
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2.与异性交往的意义？（P19）
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
3.与异性交往的原则？（P19）
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
4.如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21）
（1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
5.什么是真正的爱情？（P21）
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
★易混易错
1．青春期，男女生的差异就是生理差异。
纠正：
2．性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。
纠正：
3．对青春期出现的朦胧情感，我们应任其发展。
纠正：
4．同性交往是友谊，异性交往就是恋爱。
纠正：
★真题扫描
1.（郴州）刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（　　）
A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
B．在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响
C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀
D．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
2.（荆州）在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　）
A．证实了男女性别差异是与生俱来的
B．反映了性别认识受刻板印象的影响
C．说明了男女生都有自己的性别优势
D．为男女生塑造自我形象提供了标准
3.（内江）步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（　　）
①了解异性的思维方式
②看到异性身上的优秀品质
③学会换位思考，爱慕对方
④完全顺利平安地度过青春期
①② B．①④ C．②③ D．③④
4.（湘潭）著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（　　）
①面对青春期朦胧情感要慎重理智
②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力
③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情
④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.（长沙）青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有（　　）
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光
②失去我不等于失去一切，请原谅我的沉默不语
③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处
④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6.（金昌）初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。晶晶应采取的正确做法是（　　）
A．顺其自然，随波逐流 B．拉开距离，拒绝交往
C．慎重对待，理智处理 D．义无反顾，放任情感
7.（咸宁）脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以（　　）
A．把握交往分寸 B．消除性别差异
C．扩大交往范围 D．学习对方长处
8.（邵阳）男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容。以下行为属于男女同学正常交往的是（　　）
①男女同学在一起勾肩搭背
②集体活动，一男一女两个同学悄悄离开大家，单独在一起
③足球比赛，女同学为本班男生加油
④男女班干部在一起讨论班级事务
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
9.对如图《保持距离》中的校规内容，你的正确态度（　　）
A．赞成，男女生间不可能产生真正的友谊
B．反对，男女生正常交往有益于身心健康
C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定
D．反对，男女生一般都具有自我性别意识
10.（海南）班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（　　）
A．语言文明，自然大方 B．无视性别，东拉西扯
C．称兄道弟，亲密无间 D．脸红心跳，不敢直视
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