资源简介

活动一：向英雄致敬 教案
教学目标：
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教具：幻灯片、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐
教学时间：一课时
教学过程：
一、出示通知：队员们做准备
在教学开始之前，出示通知给队员们，告知他们进行准备工作。这包括提醒队员们带好所需的道具、整理表演服装等等。
二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》
首先，队员们进行小品表演，题目是《英雄母亲的一天》。这个小品通过讲述英雄母亲在照顾家庭、支持英雄儿子的过程中展现了母爱的伟大和牺牲精神。队员们通过表演来展现不同场景的情节，呈现母亲的坚强和无私。
2、全班齐唱《英雄赞歌》
接下来，全班同学齐唱《英雄赞歌》。这首歌曲赞美了英雄们的勇气和奉献精神，激励大家向英雄们学习。在唱歌的过程中，学生们用饱含感情的声音表达对英雄的敬意和感激之情。
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”
接着，教师通过幻灯片出示有关英雄纪念碑的图片，让学生们观察并展开讨论。教师引导学生们思考英雄纪念碑所表达的含义和价值，让他们在观察的基础上进行思考和交流。
2、交流
学生们进行交流，分享他们对英雄纪念碑碑文意义的理解和个人的感受。教师鼓励学生们表达自己的观点，并引导他们思考英雄精神在日常生活中的体现。
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
教师引导学生们进行采访。学生们提出问题，了解英雄的读书经历，包括他们是否有特别的阅读习惯、阅读对他们的成长和思想有何影响等等。通过采访，学生们更深入地了解英雄的故事和背后的努力。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
学生们继续采访，他们询问英雄在工作中面对困难时的态度和应对方法。这有助于学生们学习并借鉴英雄的勇气和坚韧精神，激励他们在面对困难时也能勇往直前。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系？
学生们思考如何与英雄取得联系的方法。他们提出一些方式，比如写信、发邮件、参观英雄纪念馆等等。教师引导学生们探讨与英雄交流的意义，并鼓励他们选择一种方式并实践。
2、通过提问能达到采访的目的吗？
学生们思考提问的重要性和技巧。他们讨论提问的目的和方法，以确保采访能够获取到所需信息。教师引导学生们思考开放性问题和深入问题的提问技巧，帮助他们更好地进行采访。
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？
学生们思考自己在与英雄进行比较后的感受和反思。他们分享自己最想说的话和最想做的事情，以表达对英雄的敬意和学习的决心。教师鼓励学生们思考如何将这些想法付诸行动，实践英雄精神。

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