资源简介

Xxx职业技术学校教案
第 周 第 学时教案
计划授课时间： 年 月 日 实际授课时间： 年 月 日
专 业： 班 级：
科 目： 课 时：
授课地点： 授课形式：
参考教材：
第15课：完善规划，奋发有为
教学目标 1、情感态度与价值观目标：培养学生树立职业规划的意识。 2、能力目标：培养学生制作职业规划、改变职业规划、调整职业规划的能力 3、知识目标：培养学生掌握规划标准、评价方式以及调整规划的时机。
教学重点 1.职业规划如何调整
教学难点 1.职业规划如何评价
学情分析 中职学生由于年龄原因导致生活经验不足、认知能力有待提高，在制作职业规划时往往对职业的规划会出现理想化、以自我为中心化的错误，这个时候我们需要培养学生调整规划的能力。有些学生对职业生涯规划的调整不重视，原因大致有三个方面，1.学生有计划赶不上变化的思维存在。2.学生与社会接触不足。3.学生接触现阶段社会发展较为滞后。
教学内容分析 本节课先讲述了职业生涯规划的评价标准与方式，以此为基础，深入讲述职业生涯规划调整的时机和调整方法。 需注意，每个人职业生涯规划会有相应差异，教师在讲述过程中应尊重相应差异且了解其职业规划之后再做指导。
教学策略 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计 （思维导图）
主要内容 课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入 二、新课讲授 三、小结 四、随堂检测 五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 网络查找相关知识资料拓展学习； 督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学 环节 内 容 活 动 技术 手段 备 注 （教学随笔）
教师 学生
课前 准备 1.教师备课 2.学生预习 教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。 学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 查阅 资料
课中 活动 环节 新课导入 万事万物总是在不断变化,变化是绝对的，不变是相对的。环境在变要求在变,我们自身在发展,我们的职业生涯规划也要随之调整、不断完善。学习本课，我们将学习职业生涯规划的评价方法，学会调整、持续完善自己的职业生涯规划,脚踏实地、奋发进取，在火热的青春中放飞人生梦想,在拼搏的青春中成就事业华章! 讲述导入语 聆听导入语 多 媒 体
课中 活动 环节 内容一： 步骤一：阅读阅读与思考 回答问题 ◎以上观点是从哪些角度评价职业生涯规划的？ 步骤二：讲解职业生涯规划的评价标准 步骤三：阅读阅读与思考 提出问题 ◎同学们和老师的评价，对小邓的职业生涯规划有作用吗？有哪些作用呢？ 步骤四：讲解评价职业生涯规划的方式 他人评价 自我评价 步骤五：相关链接 步骤六：阅读成长故事 步骤七：完成启思导行 1.多媒体展示材料，提出疑问： 2.聆听学生讨论结果 3.讲解职业生涯规划的评价标准 4.引导学生阅读阅读与思考 5.讲解评价方式 引导学生阅读相关链接 引导学生阅读成长故事 8.共同完成启思导行 1.阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。 2.根据相关材料讨论 3.分享自己的理解 4.记录笔记 5.阅读阅读与思考 6.记录笔记 阅读相关链接和成长故事 完成启思导行
课中 活动 环节 内容二 步骤一： 阅读阅读与思考 回答问题：◎上述材料反映了职业生涯发展中的哪些变化？ ◎面对职业生涯发展中可能会遇到的变化，你计划如何应对？ 步骤二：观看视频钱伟长 步骤三：讲解相关链接和调整时机 步骤四：阅读阅读与思考 回答问题 ◎小许的职业生涯规划发生了怎样的变化？他是如何调整的？ ◎小许的经历对你有哪些启示？ 步骤五：观看视频《 PDCA循环法评估调整职业生涯规划》 步骤六：讲解调整规划的步骤 步骤七：完成启思导行 教师提出疑问， 引导学生观看视频展示材料 讲解心理素质准备 讲解调整时机 引导阅读阅读与思考并提出问题 播放视频 讲解调整步骤 引导完成启思导行 1.思考问题 2.观看视频 3.记录笔记 5.阅读阅读与思考回答问题 6.观看视频 7.记录笔记 8.完成启思导行 多 媒 体
总结 评价（5min） 课堂小结 回顾本节课内容 1.学生补做笔记； 学生试着自己进行总结。 多 媒 体
课后 检测（5min） 布置作业 背诵知识点。 学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。 教材 笔记
教学 效果
教学 反思

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