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(共35张PPT)
2024年化学中考第一轮复习
专题4 自然界的水
复习目标
1.学会从两个方面来爱护水资源，了解水体污染的来源和防治措施；
2.了解水的天然循环，掌握水的人工净化方法；
3.了解硬水和软水，学会用肥皂水检验硬水和软水；了解硬水的危害及硬水的软化方法；
4.掌握水的电解和氢气燃烧实验的现象、化学方程式、结论和注意事项，并通过探究活动认识水的组成。
命题解读
水的净化常以选择题和填空题的形式考查，考查的命题点有：净化水的步骤与原理、区分软硬水的方法、硬水的软化方法、活性炭的作用和明矾的作用等，常结合生产、生活实际以文字或图文结合的形式出现。
考点一 爱护水资源
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
生活上：一水多用
农业上：改漫灌为滴灌、喷灌
工业上：工业用水循环使用
工业污染：工业废水处理达标后排放
农业污染：合理使用农药和化肥
生活污染：生活污水集中处理达标后再排放
【例1】水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是（ ）
A．地球上可利用的淡水资源有限 B．过滤可以除去水中的所有杂质
C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．用淘米的水浇花可以节约用水
【练习1】人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．地球上的淡水资源十分丰富 B．工业污水未处理可以排放
C．冰和水的共存物属于混合物 D．用肥皂水鉴别硬水和软水
B
D
【例2】人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．水体有自净能力，生活污水可任意排放
C．电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成
D．自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作生产自来水
D
【练习2】水是宝贵的自然资源，某学习小组创作了“我是水”的情景剧剧本，以下是四位学生的台词，其中错误的是（ ）
A．学生甲：“合理施用农药、化肥，不随意填埋垃圾，都是人类爱护我的表现。”
B．学生乙：“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应，使常温下雨水的pH<7。
C．学生丙：“我能使可燃物的温度降至着火点以下，可灭火。”
D．学生丁：“酸碱中和反应能生成我，能生成我的化学反应一定是中和反应。”
D
考点二 水的净化
1、自来水厂的净化过程
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质，色素、异味
用ClO2、Cl2杀细菌、病毒
化学变化
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
2、常用的净水方法
净水方法 沉淀 过滤 吸附 蒸馏
原理 重力作用 固液分离 疏松多孔结构具有吸附性 液→气→液
去除杂质类型 难溶性杂质 分离难溶性杂质 色素、异味 所有杂质
一贴：
二低：
三靠：
滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒斜靠三层滤纸处
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
3．过滤
4.蒸馏
实验室制取蒸馏水置
制取蒸馏水的简易装置
5、软水和硬水
（1）概念、鉴别和转化
硬水 软水
概念 含较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水
鉴别 加肥皂水产生的浮渣多、泡沫少 加肥皂水产生的浮渣少、泡沫多
转化 生活中：煮沸；实验室：蒸馏 （2）硬水的危害
①生活上，用硬水洗涤衣物，即浪费肥皂也洗不干净，时间长了还会使衣服变硬；
②生产上，锅炉用水硬度高不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道结出水垢，导致局部过热引起变形或损坏，甚至引起爆炸。
【例3】水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是（ ）
A．自然沉降 B．过滤 C．活性炭吸附 D．杀菌消毒
【练习3】鉴别硬水和软水最简易的方法是（ ）
A．加肥皂水 B．观察颜色 C．加食盐水 D．闻气味
D
A
考点三 水的组成
（1）实验现象：两个电极上有 产生，负极和正极
产生气体的体积比约为 。
（2）化学方程式：
2H2O 2H2↑+O2↑
（3）实验结论：水是由_______和________组成的。
结论依据：_______________________________
氢元素
氧元素
气泡
2:1
化学反应前后，元素种类不变
1.水的电解
（正氧负氢，氢二氧一）
化学变化：分子 原子 新分子
破裂
重新组合
2.物质的分类
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
氧化物
非氧化物
金属单质
非金属单质: 碳(C)、氢气(H2)
(稀有气体单质)
判断
由同种元素组成的物质是纯净物（ ）
3.混合物与化合物
混合物 化合物
宏观组成 由多种物质组成 由多种元素组成的纯净物
微观构成（由分子构成的物质） 含多种分子 含一种分子
性质 无固定性质，各成分保持各自原有的化学性质 有固定性质
表示 不能用专门的化学符号表示 能用专门的化学符号表示
联系 混合物可以由多种化合物或单质组成 【例4】用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（ ）
A．a管和b管中气体体积比约为2：1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
C
【练习4】关于水的说法正确的是（ ）
A. 水是由氢、氧两种元素组成的混合物
B. 煮沸可以降低水的硬度
C. 电解水产生氢气、氧气的质量比为2:1
D. 饮用水越纯越好
B
【例5】水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：
(1)图1是电解水实验的装置图。实验中连按电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为 ，该反应的化学方程式为 。
(2)用图2所示自制净水器处理得到的水 （选填“是”或“不是”）纯净物。
(3)写出一种日常生活中节约用水的做法
1:2
2H2O 2H2↑+O2↑
不是
淘米水浇花
【练习5】现有①氧气，②氮气，③石灰水，④高锰酸钾，⑤氧化铝，⑥硫，⑦水，⑧氧化铁，⑨二氧化碳，
　　　其中属于单质的有　　　　　；属于化合物的有　　　　　　　　____________；属于氧化物　　　　　　　　；属于混合物的有________。　　　　　
④⑤⑦⑧⑨ 　
①②⑥
⑤⑦⑧⑨ 　
③
解题思路：物质的分类，首先要分清混合物和纯净物。然后从纯净物里找化合物和单质。再从化合物里找氧化物。
考点四 化学式与化合价
1.化学式
（1）概念：用 和数字的组合表示 的式子，叫做化学式。
元素符号
物质组成
（2）化学式表示的意义
表示的意义 以CO2为例 以Fe为例
宏观
微观
表示这种物质
表示二氧化碳这种物质
表示铁这种物质
表示该物质由哪些元素组成
表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成
表示铁由铁元素组成
表示该物质的一个分子（或一个原子）
表示一个二氧化碳分子
表示一个铁原子
表示构成物质的一个分子的原子构成（或构成物质的分子中原子个数比）
表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
（3）化学式的读法与书写
物质类型 化学式的写法 化学式的读法
单质 金属 元素符号 铁—Fe 元素名称：铁
稀有气体 氦气—He “某气”：氦气
非金属 固态 硫—S 元素名称：硫
气态 在元素符号的右下角写出表示分子中原子个数的数字。如：氮气—N2，氢气—H2 “某气”：O2—氧气
化合物 氧化物 氧元素符号在右，另一种元素符号在左，如CuO,Fe3O4等 从右向左读作“氧化某”或“几氧化几某”，如：CuO—氧化铜，Fe3O4—四氧化三铁
金属和非金属组成的化合物 金属元素在左，非金属元素在右（金左非右），如NaCl 从右向左读作“某化某”，如：NaCl—氯化钠
（1）并非所有化合物的化学式都是正价元素写在左边，负价元素写在右边，如CH4、NH3等。另外H2O2、C2H4等不能用上述方法书写。
（2）当组成元素原子个数比是“1”时，“1”省略不写（H2O2除外)。
（3）化学式中原子团个数不为“1”时，原子团必须加括号，如(NH4)2CO3。
2.化合价的表示方法及规律
表示 在元素符号的正上方标出化合价，用“+n”或“-n”表示
规律 ·单质中元素的化合价为0；
·化合物中各元素正负化合价的代数和为0；
·同种元素在同种或不同种物质中可能显不同的化合价。
常见元素化合价口诀 一价氢氯钾钠银，二价镁钡钙氧锌
铝三硅四五氮磷，二三铁，二四碳
二四六硫都齐全，铜汞二价最常见
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，只有铵根是正一
3.化合价与离子符号的区别
化合价 离子符号
举例
区别 意义 正二价的镁元素 ①整体：表示1个离子
②数字：离子所带电荷
写法 不同， 相反 “1”不省略 “1”省略不写
Mg
+2
Mg2+
位置
顺序
4.根据元素化合价写化学式
①正在前负在后，化合价标上头： P O
②先约简再交叉，最后还要做检查： P O
+5 -2
P2O5
+5 -2
2
5
5.由化学式求元素的化合价
标出K2Cr2O7中Cr元素的化合价
写出K2Cr2O7中Cr元素的化合价
K2Cr2O7
+6
+6
6.化学式的相关计算
（1）相对分子质量 = 化学式中各原子的相对原子质量之和
（2）元素质量比=
A元素的相对原子质量×A原子的个数
（3）物质中某元素的质量分数=
某元素质量
该物质的相对分子质量
B元素的相对原子质量×B原子的个数
×100%
【例6】尿素CO(NH2)2又称碳酰胺，是人类最早用人工合成方法获得的有机物。下列关于尿素的说法正确的是（　　）
A．每个尿素分子中含有2个氢分子
B．尿素的相对分子质量为60 g
C．尿素中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为1∶4∶1∶2
D．每个尿素分子由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子、4个氢原子构成
D
【练习6】葡萄糖（C6H12O6）是为人体组织提供营养的重要物质。下列相应的计算方法不正确的是（　　）
A．葡萄糖分子中碳、氢、氧原子的个数比:6:12:6
B．葡萄糖的相对分子质量：12×6＋1×12＋16×6
C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比:(12×6):(1×12):(16×6)
D．葡萄糖中氧元素的质量分数：
16
12×6+1×12+16×6
×100%
D
易错点归纳
1．不能正确描述水的组成和水分子的构成。
2．对沉淀、过滤、蒸馏等水的净化方法所起的作用分不清。
3．硬水和软水的区分方法与硬水的软化方法混淆。
4．水的净化与硬水软化混淆。
5．对物质的分类不能很好把握。
6．化学式书写应注意：①一般正价元素在前、负价元素在后（CH4和NH3除外），元素原子个数应写在元素符号右下角；②原子团个数大于1时必须加括号；③化合物中各元素正负化合价的代数和为零。根据化合价书写化学式要多加练习。
谢 谢，同学们再见！

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