资源简介

(共16张PPT)
篮球行进间体前变向换手运球
指导思想
STUDENTS’ SITUATION
本课坚持以“健康第一”为指导思想，以培育体育核心素养为目标。以学生发展为中心，注重以学定教。通过学、练、赛、评一体化教学，提升学科育人质量。本课既面向全体学生，又兼顾个体差异，促进学生身心健康全面发展。
教学目标
TEACHING OBJECTIVE
OPTION 02
OPTION 01
OPTION 03
知识技能学习目标
通过“学”“练”“赛”“评”的方式，学生能够明晰动作要领，明确该技术在比赛中运用的时机,约80%的学生能够做出该动作，并过2个障碍物。
体能素质锻炼目标
通过课课练、对抗、组合等多种形式的练与赛，发展学生反应、灵敏、协调、耐力等素质。
情感品格培养目标
学生在学练赛过程中能感受到篮球运动的乐趣，培养学生勇敢、果断、不怕困难的意志品质和团结协作精神。
教学重点、难点
EMPHASES ＆ DIFFICULTY
重点：拍按球的位置准确，蹬地转体保护球,换手后推球加速。
难点：探肩、控制身体重心及上下肢协调配合
收心热身阶段
7-8分钟
教学过程
1、课堂常规
2、篮球专项热身及球性练习
队形：
技术阶段阶段
4-5分钟
教学过程
体前变向换手运球的技术特点：这是当对手堵截运球前进的路线时，突然向左或向右改变运球方向，借以摆脱防守的一种运球方法。如，运球队员从对手右侧突破时，先向对手左侧变向运球，然后向右侧变向。变向时，右手拍按球的右后上方，把球从自己的右侧按到左侧前方，同时，右脚向左前方跨出，上体左转，用肩保护球，然后换手运球，加速前进。
队形：
情绪发展阶段
27-28分钟
教学过程
一、原地体前换手运球尝试性练习
小组探究学习
情绪发展阶段
27-28分钟
教学过程
一、原地体前换手运球尝试性练习
练习1、高度--换手运球比高矮
练习2、长度--换手运球比远
练习3、宽度--换手运球比快
情绪发展阶段
27-28分钟
教学过程
1、小组合作探究练习
2、学生自主练习
3、调整“V”字形角度增加练习难度
4、展示
二、行进间体前变向换手运球学习
（以右手为例）
情绪发展阶段
27-28分钟
教学过程
1、5人一组合作，将垫子纵向摆放连续运球
2、分组比赛
三、拓展延伸学习
情绪发展阶段
27-28分钟
教学过程
折返跑、变速跑
后退跑、滑 步
四、体能练习
恢复身心阶段
3-4分钟
教学过程
1
篮球拉伸操
集合放松，调整呼吸，充分放松，态度认真
2
教师小结点评
总结课堂情况，及时表扬同学
3
宣布下课，回收器材
学生积极回收器材
安全措施
课 前
安全检查
提出上课要求
安排见习生
课 中
充分做好准备活动
练习强度由低到高，
练习中提醒控制练习间距
课 后
及时穿上衣服，避免感冒
培养篮球安全意识
预计课的效果
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师
生感情融洽。全班同学能基本掌握正确的动作要领。目标达
成率在80%左右，平均心率135—145次/分，练习密度50%左右，
学生身心健康得到全面发展。
篮球场1块、篮球41个、垫子41张、
挂图8副、音箱1台、篮球收纳筐2个
场地与器材
感谢您的聆听！
THANKS

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