资源简介

日日新，又日新——周而复始的循环
【学习目标】
学生能通过实例掌握循环的概念和使用方法，提升计算思维能力。
【学习重点】
理解循环语句的工作原理；掌握循环语句的格式。
【学习难点】
能够使用循环语句解决实际问题。
【学习过程】
根据能力值实例掌握for循环结构
小张同学当前身体素质能力值为50，若从明天开始小张同学每日锻炼，能力值每日提升0.1%，小张同学在一个月后的能力值可以达到多少？
#小张同学当前身体素质能力值为50
pow=50
fac=0.001
for i in range(30):
pow=pow*(1+0.001)
print(pow)
for循环结构
range()函数：用来生成某个范围内的数字列表，格式为：range(start,end,step)
分别运行下面三段代码，理解掌握range()函数含义及使用
自主探究练习
小张同学在一个月后的身体素质能力值大概达到了52，小张同学每天坚持是一项很艰难的任务，小张同学根据自身情况调整了锻炼计划，周一到周五每天增强锻炼量，每天能力值增加0.2%，周六周日休息，每天能力值下降0.1%，小张打算从明天作为第一天开始，明天正好是周一，请问小张同学一年后的身体素质能力值达到多少？
若小张同学的训练计划改为三天锻炼，两天休息，一年后达到的能力值为多少？
根据能力值例题学习while循环结构
while 关系表达式:
语句或语句组
思考练习
小张同学给自己定了一个目标能力值是80，同学们思考一下，多少天之后小张可以达到目标能力值？

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