资源简介

《限塑令有效吗？》第一课时教案
活动背景：
塑料购物袋是日常生活中的易耗品，我每年都要消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源、资源浪费和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。目前越来越多的国家和地区已经限制塑料购物袋的生产、销售、使用。
从2008年6月1日起，备受市民关注的“限塑令”正式实施。所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得使用免费提供的塑料购物袋。那么，市民对这一“限塑令”的反应如何？它的实行情况如何？这次活动旨在通过引导学生收集资料，对各大超市、商场、农贸市场等进行实地考察，了解“限塑令”的执行情况，并通过访谈了解商家与广大消费者对这一政策的看法，根据实际提出建议。树立减少或不使用塑料购物袋的观念，遏制“白色污染”，促进资源综合利用，保护生态环境。
活动目标：
1、了解“限塑令”的内容，实施的原因及意义。
2、通过资料的交流，了解“限塑令”执行情况，人们对 “限塑令”的看法。
3、树立环保意识，学会与他人合作交流，制定调查计划。
活动重点：
1、了解“限塑令”的内容，实施的原因及意义。
2、制定调查计划。
活动难点：
根据调查目的，制定调查计划。
活动准备：
学生：课前收集有关“限塑令”的资料。
老师：收集相关资料，制作课件。
活动步骤：
一、展示图片，引起共鸣。
1、同学们，知道吗？一名宇航员飞上太空看到我们美丽的地球时发出这样 的感叹“我们”老师请大家一起欣赏一组美丽的地球画面。点击课件。我们的地球美吗 （美）是的老师和你们一样觉得我们的地球母亲美极了，可是这么美 的环境却遭到了破坏，大家请看，点击课件，出示一组垃圾泛滥的图片。
孩子们，你们看了这两组图片，有什么感受吗？你说：（这么美的地球怎么就变成这么难看呢？我很伤心。）是的，孩子我和你一样也感到非常难过。你说：（塑料袋乱扔，污染了环境），嗯！塑料袋是白色污染的罪魁祸首。你说：（我想让地球变得跟原来一样美丽），你的愿望真美！我们怎样才能让这个美好的愿望变成现实呢？对，你说得真好，减少塑料袋的使用。为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，自2008年6月1日起，我国“限塑令”正式实施，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
这节课，让我们一起走进“限塑令”，看看在“限塑令”正式实施将近四年之际，“限塑令”的执行情况怎样？人们对“限塑令”有什么看法？板书：“限塑令”有效吗？
二、走进“限塑令”，了解“限塑令”。
孩子们，课前老师布置你们收集有关“限塑令”的资料，有收集资料的同学请举手，哇！大家都能主动地收集资料，真棒！真是热爱学习的好孩子！！
谁知道国家为什么要实施“限塑令”吗？你说：（因为塑料购物袋已经成为“白色污染”的祸首，严重危害了自然环境。）是的，所以我们要减少塑料购物袋的使用。你是从哪里知道这点知识的，哦！从网络上收集的，嗯，从网络上收集资料是一种非常有效的途径。你的手举得最好，就请你说：（危害人类健康。塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，危害人体健康。）你说的真好，这种对身体有害的塑料袋我们当然得活用或不用，你是怎样收集这些资料的 哦，从书籍中看到的，从书报上查阅资料也是一种非常棒的方法哦。这位男同学已经举好几次手了请你说：（这些塑料难以降解。现阶段主要处理方法有焚烧和填埋，自然降解时间200年以上，无法被自然所吸收，占用大片土地，而且在这一过程中，还会分解出有毒物质，污染地下水。）你说得真棒！请你说，对就是你：（造成大气污染。以焚烧方式处理塑料袋，则会产生大量的有毒烟雾，影响巨大。 ）你真会收集资料，你说：（不易回收。因为回收再利用的成本高。中国废塑料的回收利用率只有20%左右，80%填埋焚烧。）是的，乱丢弃塑料购物袋还会影响市容景观。我们班的同学真棒，非常喜欢学习，收集了这么丰富的资料，老师也收集整理了一些资料，我们一起看看吧！点击课件。
既然超薄塑料袋有这么多的危害，那么实施“限塑令”能带来哪些好处呢？
请这位男同学说：（能够减少白色污染，提高人们的环保意识，保护生态环境。）你说得真棒!保护环境是我们共同的心愿。我请这位女同学说：（可以减少能源的消耗。）嗯，你说得真有道理，能源是人类赖以生存的基本条件。
那么“限塑令”实施已经将近四年了，人们对“限塑令”有什么看法呢？
来，请你说吧：（带购物袋很麻烦，常常会忘记。）哦，你怎么知道的？姐姐告诉你的，嗯，向他人询问或采访是获得第一手资料最好的方法哟！哦，你也知道，人们的习惯难改变，推行“限塑令”是一场“持久战”。是的，常言道：坚持就是胜利。来，请你说“要尽快研制出环保又实惠的购物袋替代品”你是怎样得到人们的这个看法的，哦，是采访一位顾客，不错，调查是获得资料的另一种途径。
三、指导学生制定调查计划。
孩子们，刚才大家积极交流了自己通过各种途径收集到的资料，当相关部门在制定某些方针政策时，都会进行实地的调查研究，获取真实可靠的第一手资料。为了更真实、全面地了解“限塑令”实施的执行情况，人们对“限塑令”的看法，我们还可以怎么做呢？对，你们说得真好，我们也可以开展实地调查。要开展实地调查就要制定出调查计划。
首先，我想请同学们看一组图片，点击课件。展示课前收集到的反映不同地点如（超市、杂货店、百货商场、农贸市场等）和不同时段如（早上、中午、傍晚）以及不同人群如（老人、中年人、年轻人）的相关图片。
同学们，老师给你们10分钟的时间，请你们在小组内交流、讨论，并根据老师发给你们的调查计划表制定调查计划。采访调查的问题单设计可以参考老师的设计，也可以自主设计。
教学结束。

展开更多......

收起↑