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第一单元第二课时 治国安邦的总章程 学案
【学习目标】
1.知识技能：认识国家机构，知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行。明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用
2.过程方法：理解宪法是治国安邦的总章程，明确国家机构实行民主集中制原则，充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用。
3.情感态度价值观：领会宪法精神，以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。
【学习重难点】
重点：宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权；宪法规范权力运行
难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求
【自学互研】（填空）
1.各级国家机关如何产生？
（1）我国的一切权力属于_______。______________是人民行使国家权力的机关。
（2）我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由______选举产生，对人民负责，受它监督。”
（3）“国家行政机关、审判机关、检察机关都由____________产生，对它负责，受它监督。”
2.我国国家机构组织活动的原则是：_________________________。
3.宪法为什么要规范权力运行？（为什么要把权力关进制度的笼子里）
（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以___________；如果被滥用，则会_____________。贻害无穷。
（2）必须对权力的行使进行___________，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。
（3）规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
4.宪法的核心价值追求是：__________________可以保障公民权利的实现。
5.权力如何依据宪法规范运行？
（1）国家权力必须在_______________________规定的范围内行使。
（2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
（3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
（4）国家权利的行使不能任性，__________必须为，__________不可为。
6.对国家机关及其工作人员来说，权力就是什么？
权力就是________，责任就要担当，必须___________权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
【课堂探究】
(1)公章表示什么？
(2)笼子表示什么？
(3)阳光表示：公开透明和接受监督。
(4)漫画的整体寓意是什么？
【当堂演练】
1.习近平总书记在视察广西时强调，要注重加强民主集中制教育培养，提高各级领导班子和领导干部贯彻执行民主集中制的意识和能力。在中央与地方国家机构的关系方面，民主集中制原则体现在
A.国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关
B.国家权力机关在国家机构中居于主导地位
C.在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制
D.职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则
2.目前，很多人大代表开设了微博实名认证账户。一些地区设立了人大代表联络处，联络处的电话对外公开，民众可以打电话找到人大代表。这些举措的实施
①促进人民通过民主选举选出代表
②表明人大代表依法审议各项议案和报告
③利于人大代表听取人民群众的意见和要求
④利于督促人大代表为人民服务，接受人民监督
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.小明学习“国家机构”内容后完成了右侧结构图。从这张结构图中能够获取的信息是
A.国家的一切权力属于人民
B.宪法授予国家机构特定职权
C.人民代表大会是最高国家权力机关
D.人民当家作主，直接行使国家权力
4.我国宪法的核心价值追求是
A.尊重和保障人权 B.规定公民的基本权利和基本义务
C.国家的一切权力属于人民 D.规范国家权力运行以保障公民权利的实现
5.右图给我们的启示是
①权力必然导致腐败，加以制约也无济于事
②要对国家机关及其工作人员的权力进行制约
③宪法明确我国的一切权力属于人民
④任何国家机关及其工作人员都没有“绝对权力
A.①② B. ①③ C.②④ D.③④

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