资源简介

七年级上册
第四单元生命的思考
生命可以永恒吗
1.我们为什么要珍惜生命？
生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数
生命是短暂的
生命来之不易
的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不
生命是独特的
可替代
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生
生命是不可逆的
命的时光一去不复返
★时间如流水，生命很短
生命是短暂的
在时间的长河中，个人的生命很短暂
暂，我们应该珍惜时光。
2.怎样正确看待死亡？
·态度：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生
不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
。行动：我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生
儿子，好
活，把有限的生命投人到无限的奋斗和奉献之中。
好千！
3.生命的接续表现在哪些方面？
。身体上：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一
家族企业号
代的个体生命实现了人类生命的接续。
身体的接续
口精神上：我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在
精神上不断继承和创造人类的文明成果。
孝亲敬长
4.生命的接续有什么意义？
是美德。
。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担
当一份使命。
精神的接续
。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
·在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积
珍爱生命
累和丰富。
■■
召敬畏生命
1.我们为什么要对生命有敬畏之情？
。生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。
。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
★我们要拒绝“酒驾”，珍
·生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承
爱生命，自觉遵守法律。
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第四单元生命的思考
认别人的生命同样重要。
2.我们应如何敬畏生命？
关怀
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命
珍爱他人生命
生命
的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨
不漠视
慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关
生命
怀和善待身边的每一个人
食珍爱他人的生命，在他
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿
人危难时及时救助。
与周围
选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看
生命休
待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共
戚与共
时，我们就走向了道德的生活
名言哲语
备考笔记
(1)生命是短暂的：人生
党和政府把人民群众生命安全和身体健康放在第一位体现了什么
天地之间，若白驹之过
观点？
隙，忽然而已。
(1)道德：生命是地球上最宝贵的财富，人的生命只有一次；每个
(2)生命是不可逆的：盛年
人的生命都是有价值的，要珍视、尊重生命。
不再来，一日难再晨；未知
(2)法律：党和政府尊重和保障人权。
生，焉知死；人生百年几今
(3)国情：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，把人民的利益
日，今日不为真可惜。
放在第一位等。
(3)珍视生命：人，最宝贵
的是生命，生命对每个人
只有一次。
守护生命
(4)关爱和善待身边的每
1.我们为什么要爱护自己的身体？
一个人：仁者爱人；推己及
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生
人；善是保存和促进生命。
活方式，是一种对生命负责任的态度。
2.怎样爱护自己的身体？
。关心身体的状况，养成健康的生活方式。
。关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。
·我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握
一些基本的自救自护方法。
3.我们为什么要养护精神？
·精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们
健康的生活方式
的精神。
·只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
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