资源简介

《图说期许，从心出发》教案设计
【教学背景】
初中生刚从放假状态转至读书状态，可将开学第一课的重点放在对自我的觉察分析，对过去不足的部分进行告别，以及对新学期设立一个新的期待。因此，本课聚焦“告别过去，新学期你好”这一常见的成长话题，创设情境，将投射运用进课堂，引导学生对过去一学期的自己进行定位分析，并为未来的自己画一个新画像，给予新学期新期待、新目标，可以是新学期学业上的豪情壮志、也可以是人际交往的进步，最后引导学生给自己赋能，以一个崭新的富有生命力的精神面貌度过短暂的过渡期，步入新学期。
【教学目标】
1.认知目标：对过去一学期的自己进行探讨和定位，明晰对新学期的自我期待。
2.情感目标：感受到新学期带来的新的希望感与活力感，赋予自己新动能。
3.行为目标：表达自己对新学期的期待，以积极的状态投入到新学期的生活中。
【教学重难点】
重点：学生能从放长假的假期状态转入在校学习状态，觉察自己过去一个学期所处的状态表现，并给新学期的自己设立新的期待和新的角色定位。
难点：学生把课堂所思所悟以及对新学期的期待运用到未来课堂中，给自己赋能，具备向新目标和新定位前进的勇气和毅力。
【教学过程】
活动 设计意图 内容
一、成长转盘（6分钟） 通过转盘游戏引导学生畅谈假期、讲述过去，引发学生参与课堂的兴趣，并引出本课主题。 [活动规则] 教师提前制作活动转盘，邀请不同的学生转动转盘，转盘停到哪里，就由学生分别分享相应位置的内容。转盘的内容如下： 1、分享你假期看的一本喜欢的书 2、推荐一部你假期看过的新电影 3、介绍你假期去过的一个有故事的地方 4、分享你在假期为他人所做的一件事情 5、分享上学期让你有成就感的一件事 6、上学期你在学习/人际等方面的一个新尝试 7、总体上来说，你给上学期的自己打几分（0-100分） 8、上学期让你觉得有些遗憾的是什么？ [教师设问] 1、回想起已经过去的假期和上学期的生活，你的感受是怎样的？ 2、对于即将到来的新学期，你的感受又如何呢？ [教师总结] 假期似乎总是伴随着快乐的体验，过去的一学期里，大家也一定有属于自己的欢乐和成就，也或许留下了一些或大或小的遗憾，然而成长的脚步依然在向前，我们的脚下也好像有这样一个不断滚动的转盘，推动着我们迎来一个又一个新学期，不断地和过去的自己告别，迎来成长路上更好的自己。今天，在又一个新学期的开始，让我们一起用一张有趣的图来聊一聊自己，聊一聊我们的新学期。（呈现主题：图说期许，从心出发）
二、图说自己（14分钟） 通过图片中人物的选择，引发学生对自己的投射，对上一学期的自己做出总结。 [活动规则] 呈现图片，引导学生观察图片，小组交流、分享。 学生根据教师的引导问题做选择，在学案纸上写下自己的选择和理由并分享。 [教师设问] 1、小组交流：仔细观察图中的每个小孩，看看他们分别在做什么，你最喜欢哪个小孩呢？为什么？ 2、如果选择一个小孩来代表上一学期的你，你会选择哪个小孩，为什么？ [教师总结] 听大家的分享，我们发现图里的每个小孩都被我们赋予了一些特质，小孩1勇于重新出发，小孩2摸摸头，没什么大不了，小孩5的努力攀登，小孩7和小孩8的乐于助人，小孩9的不安于现状等等（具体内容结合课堂生成来总结），我们喜欢的小孩身上也许藏着我们想成为的自己。同样的，很多同学都在这张图里找到了自己的样子，在上一学期里，也许你像小孩3一样，还在探索适合自己的方向，也许你像小孩4一样，虽然困难却一直没有放弃，也许你像小孩6一样，前进路上有过短暂的停留（具体内容结合课堂生成来总结），这些体验和尝试也很珍贵，是我们学着成长的印迹。接下来，让我们看看在发现了自己的基础上，这张图片还能带给我们怎样的惊喜。
三、图说期许（15分钟） 通过图片中人物的选择，引发学生对自己的投射，对接下来的学习生活寄予期许。 [活动规则] 继续呈现图片，进一步提出问题，引发学生思考，完成学案内容并分享。 [教师设问] 那个能够代表你的小孩，对于TA接下来的生活，你有哪些担心呢？ 如果可以的话，你希望这个孩子在新的学期里有哪些改变？ 你觉得TA身上有哪些资源（个人特质、人际支持、客观环境等）能够帮助他实现这些改变？（分享时如果学生找不出资源，可以把问题抛给全班同学，请大家一起来找资源） [教师总结] 成长的路就是不断发现与看见，调整与尝试，当我们适时地回顾来时路，调整方向、改变策略，就能在迷雾中走出自己的一条道路。如果说假期是我们休整的一段时光，那么新学期就是我们整装再出发的时刻。除了努力成长的决心，我们也要记得明确方向、带上各种资源和力量，坚定地出发！
四、从心出发（5分钟） 引导学生自我对话，整理这堂课对自我、对新学期的感悟和思考。 [活动规则] 学生完成学案纸上的“你好啊，新学期的我自己”并分享（如果学生对于分享有顾虑可以采用匿名分享，或者课堂时间足够的话，可以先请学生在小组内分享）。 [教师设问] 这一次新的出发，有没有一些想要说给自己的话呢？给自己写一张小卡片，带着它一起迎接新学期。 [教师总结] 新的开始，总会引起我们格外的重视，就像一首歌这样唱道：“开始总是分分钟都妙不可言，谁都以为热情它永不会减”。希望这一次的你，坚持的热情可以更久一些！要知道，有一本书里这样写道：“在时间的长河中，每一天都代表着新生，它给予我们新的开始，新的可能和新的成就”。让我们一起期待新学期的自己吧！

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