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七年级下册 第八课 美好集体有我在 知识梳理和真题练习
★课标对接
核心素养 1.学会合作，树立团队意识。（健全人格） 2.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识）
内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（生命安全及健康教育）
★知识梳理
第一框 憧憬美好集体
1.什么是美好集体的愿景？（P72）
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
2.集体愿景的作用？（P72）
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
3.美好集体的作用？（P73）
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76）
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
5.民主公正的集体的表现：（P73）
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
6.充满关怀与友爱的集体的表现：（P74）
①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；
③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
7.善于合作的集体的表现：（P75）
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；
③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。
8.集体生活合作策略（P75方法与技能）
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
9.充满活力的集体的表现：（P76）
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（★在集体生活中，我们应如何开展竞争？）
第二框 我与集体共成长
1.为什么要在共建集体中尽责？（P77）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
2.如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）
①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④共同创造良好的集体氛围。（如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌）
3.为什么要为集体建设出力？（P79）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。
③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
4.如何在共建集体的担当中成长？（如何为集体建设出力？）（P79-P81）
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④在集体生活中学会承担责任。
5.为什么要在集体中承担责任？（P81）
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
6.如何在集体中承担责任？（P81）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
★易混易错
1．合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时也要发挥个人英雄主义。×
纠正：合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
2．我们只需要认真对待、努力做好集体的重大事务。×
纠正：对于集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
3.在集体中需要合作，避免竞争。×
纠正：集体中需要合作，也需要竞争。
★真题扫描
1.（兰州）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（　D　）
①铸造思想灵魂，群体活力盎然
②寻求共同目标，分工各负其责
③沟通合作顺畅，行动协调一致
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
2.（扬州）2023年5月30日，神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是1+1+1=1。这表明（　B　）
A．集体能够完善个性 B．美好集体是善于合作的
C．集体能够涵养品格 D．个人始终需要服务集体
3.（广东）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（　D　）
A．诚实守信让我们崇德向善
B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的
D．美好集体充满关怀与友爱
4.（河南）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（　A　）
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
①② B．①③ C．②④ D．③④
5.（北京）神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（　C　）
①在集体中应尊重和保护个人利益
②勇于担当，维护集体荣誉和利益
③共同愿景引领集体成员团结进取
④美好集体应善于合作，敢于竞争
①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.（浙江）中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（　B　）
A．集体的力量取决于成员的数量
B．集体的成功需要凝聚共同愿景
C．集体充满关怀
D．集体需要制定共同的规则
7.（泰州）细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是（　D　）
选项 琐事 点评
① 同学抄作业，大家心照不宣保守“秘密”。 配合默契
② 班级组织集体活动，部分同学踊跃参加。 爱出风头
③ “团队”同学被“欺负”，其他同学一拥而上。 团结友爱
④ 延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果。 互帮互助
A．① B．② C．③ D．④
8.（福建）从如图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（　B　）
①具有良好氛围
②竞争意识强烈
③能够团结合作
④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.（咸宁）阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。
材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”
（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？
（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？
（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？
【答案】（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。其他特点：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；②集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。
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七年级下册 第八课 美好集体有我在 知识梳理和真题练习
★课标对接
核心素养 1.学会合作，树立团队意识。（健全人格） 2.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识）
内容要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（生命安全及健康教育）
★知识梳理
第一框 憧憬美好集体
1.什么是美好集体的愿景？（P72）
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
2.集体愿景的作用？（P72）
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。
3.美好集体的作用？（P73）
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.美好集体的良好氛围体现在哪些方面？（美好集体的特征）（P73-P76）
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
5.民主公正的集体的表现：（P73）
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
6.充满关怀与友爱的集体的表现：（P74）
①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；
③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
7.善于合作的集体的表现：（P75）
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；
③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。
8.集体生活合作策略（P75方法与技能）
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
9.充满活力的集体的表现：（P76）
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（★在集体生活中，我们应如何开展竞争？）
第二框 我与集体共成长
1.为什么要在共建集体中尽责？（P77）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
2.如何在共建美好集体中尽责？（P77-P79）
①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④共同创造良好的集体氛围。（如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌）
3.为什么要为集体建设出力？（P79）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。
③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
4.如何在共建集体的担当中成长？（如何为集体建设出力？）（P79-P81）
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④在集体生活中学会承担责任。
5.为什么要在集体中承担责任？（P81）
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
6.如何在集体中承担责任？（P81）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
★易混易错
1．合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时也要发挥个人英雄主义。
纠正：
2．我们只需要认真对待、努力做好集体的重大事务。
纠正：
3.在集体中需要合作，避免竞争。
纠正：
★真题扫描
1.（兰州）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（　　）
①铸造思想灵魂，群体活力盎然
②寻求共同目标，分工各负其责
③沟通合作顺畅，行动协调一致
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
2.（扬州）2023年5月30日，神舟十六号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会，形成默契。我们的目标是1+1+1=1。这表明（　　）
A．集体能够完善个性 B．美好集体是善于合作的
C．集体能够涵养品格 D．个人始终需要服务集体
3.（广东）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（　　）
A．诚实守信让我们崇德向善
B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的
D．美好集体充满关怀与友爱
4.（河南）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（　　）
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
①② B．①③ C．②④ D．③④
5.（北京）神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（　　）
①在集体中应尊重和保护个人利益
②勇于担当，维护集体荣誉和利益
③共同愿景引领集体成员团结进取
④美好集体应善于合作，敢于竞争
①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.（浙江）中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（　　）
A．集体的力量取决于成员的数量
B．集体的成功需要凝聚共同愿景
C．集体充满关怀
D．集体需要制定共同的规则
7.（泰州）细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是（　　）
选项 琐事 点评
① 同学抄作业，大家心照不宣保守“秘密”。 配合默契
② 班级组织集体活动，部分同学踊跃参加。 爱出风头
③ “团队”同学被“欺负”，其他同学一拥而上。 团结友爱
④ 延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果。 互帮互助
A．① B．② C．③ D．④
8.（福建）从如图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（　　）
①具有良好氛围
②竞争意识强烈
③能够团结合作
④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.（咸宁）阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。
材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。
甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”
乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”
丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”
（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？
（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？
（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？
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