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活动三：我是环保特使 教案
教学目标：
通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点：针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。
教学时间：一课时
教具：录像
教学过程：
一、观看录像，了解垃圾堆放、处理的现状、发现垃圾的地点、垃圾的主要成分
1. 观看录像，记录村里生活垃圾的堆放情况：
学生：老师，我在观看录像时注意到村里生活垃圾的堆放情况非常混乱，有些垃圾直接丢在路边，导致环境脏乱差。有些堆放点离住户比较近，可能会造成异味和疾病传播。
老师：很好，你观察得很仔细。除了堆放情况，你还能发现其他有关垃圾处理的信息吗？
2. 了解村民目前处理垃圾的方式：
学生：根据录像，我了解到村民目前处理垃圾的方式有两种。首先，剩饭菜大部分都被用来喂猪，但也有一些直接丢到路边。其次，村民还会烧掉麦秆和稻壳，可能会产生环境污染和空气质量问题。
老师：你观察得非常准确。这样的垃圾处理方式对环境和健康都带来了不良影响。我们需要思考如何改变这种现状。
二、针对目前的现状，谈谈自己的想法，要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施：
1. 每户设一个大的垃圾桶：
学生：我认为每户都应该配备一个大的垃圾桶，这样可以让村民有一个固定的地方投放垃圾，防止乱丢乱倒。垃圾桶可以按照分类要求设置不同的垃圾袋，方便分类回收处理。
2. 把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净：
学生：为了清理已存在的垃圾，我建议集中填埋这些垃圾，将地面清理干净。这样可以改善村庄的整体环境，并减少垃圾对人和动物的伤害。
三、走访村委会
分析措施：
1. 不现实的措施：建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。
学生：经过走访村委会，我了解到建立垃圾填埋场需要大量的资金和土地，对村庄来说可能不太现实。但我们可以考虑改建垃圾中转站，将垃圾集中存放并进行初步处理，然后再进行后续处理。
2. 可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。
学生：我认为为每户配备一个垃圾桶是一个可行的措施。这样可以方便村民定点投放垃圾，减少乱倒垃圾的情况发生。同时，我们可以开展宣传活动，提高村民对垃圾分类的认识和意识，鼓励他们按照指定的分类标准将垃圾放入相应的垃圾桶中。
四、做预算
将可行的措施综合起来，做一个预算。
垃圾桶：单价 ______元，本村农户总数：______户，总费用：______元。
清运垃圾山：人工费：______元，运输费 ______元。
建造垃圾中转站：______元
宣传费用：______元
总计：______元
五、填写申请书
教师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！
六、课后思考：
1. 如何使资金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？
学生：为了使资金发挥更大的效益，我们可以寻找更多的合作伙伴和赞助商，争取更多的资金支持。同时，我们可以充分利用现有资源，例如通过回收和再利用一部分材料来降低项目成本，从而节约一些费用。
2. 哪些措施相对更重要、更迫切？
学生：在我看来，为每户配备垃圾桶是比较重要和迫切的措施，因为它能够直接改变村民的垃圾处理方式，减少乱丢乱倒的情况发生。同时，进行宣传教育也是重要的，因为它可以提高村民对垃圾分类的认识和意识，从根本上解决垃圾问题。
教学结束。

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