资源简介

《危险的火》教案
活动目标
1、教育学生遇事不要紧张。
2、培养学生基本的防火意识与能力。
活动重难点：
了解基本的防火安全知识，掌握正确的防火方法，提高安全防范意识。
活动准备
1、学生事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程：
一、组织学生观看火灾录像，使学生感受火灾的危险性。
教师：同学们，今天我们要一起观看一个火灾的录像，通过这个录像，让我们感受一下火灾的危险性。请大家集中注意力，认真观看。
（学生观看火灾录像）
二、出示图片，学生观察。教师提问，启发学生讨论。
教师：现在，我要给大家展示一些图片，请仔细观察。观察完毕后，我会提出一些问题，希望大家积极参与讨论。
（教师出示图片，学生观察）
教师：好，现在请回答一下问题。
1、你刚才看到了什么
学生1：我看到了一个着火的建筑物。
学生2：我看到了浓烟和火焰。
教师：很好，你们观察得非常仔细。接下来，我有几个问题想要和大家一起探讨。
2、火灾会带来什么后果
学生3：火灾会造成人员伤亡。
学生4：火灾会烧毁房屋和财产。
教师：正确！火灾的后果非常严重，不仅会造成人员伤亡，还会对我们的生活和财产造成巨大损失。那么，我们应该怎么处理火灾呢？
3、消防员叔叔用什么来灭火？是怎样灭高楼上的大火的？
学生5：消防员叔叔用云梯来救人和灭火。
学生6：他们还使用高压水龙头和空气呼吸器。
教师：非常好！消防员叔叔在灭火过程中会使用云梯、高压水龙头和空气呼吸器等工具。他们非常勇敢，为了保护我们的生命和财产，他们会不顾个人安危，全力救援。
三、着火了，怎么办？
教师：同学们，如果我们遇到火灾，应该怎么办呢？请你们思考一下。
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？
学生7：我们应该打电话报火警。
教师：非常正确！如果火势很大，我们无法扑灭火灾，应该立刻拨打火警电话，请求专业消防队的帮助。你们知道火警电话号码是多少吗？
学生8：是119。
教师：很好，记住了！火警电话号码是119，一定要牢记。
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢？
学生9：我们应该用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑。
教师：非常正确！当我们遇到火灾时，如果屋里充满了浓烟，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，这样可以减少吸入有害气体的数量。同时，弯下腰往楼下跑可以尽量避免吸入高处的烟气。
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？
学生10：因为大火烧着的物体会冒出浓烟，浓烟中含有有毒气体，如果我们不用湿毛巾捂住口鼻，会导致呼吸困难，甚至窒息死亡。
教师：非常好的解释！湿毛巾可以过滤掉一部分有害物质，保护我们的呼吸系统，减少受到的伤害。
4、为什么要弯着腰往外跑呢？
学生11：因为烟火上升，导致上层空气更加缺氧，我们要尽量降低身体，靠近地面的氧气。
教师：非常聪明！烟火上升，上层空气更加缺氧，靠近地面的空气氧气含量较高，所以我们要弯着腰往外跑，以便更好地呼吸到新鲜的氧气。
四、模拟打火警电话。
教师：现在，我要演示一下拨打“119”火警电话的方法，请大家仔细观察。
（教师演示拨打火警电话的过程）
教师：接下来，轮到你们模拟打火警电话了。请大家按照我刚才演示的方法，一个接一个地模拟打火警电话。
（学生依次模拟打火警电话）
五、预防火灾。
教师：同学们，我们刚才学习了火灾的危险性以及如何应对火灾。为了避免火灾的发生，我们还需要做好预防工作。
教师：现在我要给大家展示一些消防标志，请仔细观察。这些标志具有重要的意义，我们要了解它们的含义。
（教师出示消防标志并讲解）
教师：非常好！这些消防标志如“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等，它们提醒我们不要玩火、不要燃放烟花爆竹，同时也告诉我们火警电话是119，遇到火灾要及时报警。
教师：同学们，通过今天的学习，你们对火灾有了更深刻的认识，也掌握了一些应对火灾的基本知识和技能。希望大家能够时刻保持安全意识，预防火灾的发生。记住，安全第一！
活动反思
学校的教育内容应符合学生的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近学生的生活来选择学生感兴趣的事物和问题，又有助于拓展学生的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是学生比较熟悉的。但学生对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导学生更深入地了解，教会学生遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动学生学习的主动性和积极性，又丰富了学生的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

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