资源简介

(共12张PPT)
编写组
项目筹备
第1单元 用计算机程序解决问题
八年级 上册
项目筹备
主要内容
/01
项目筹备
项目情景
/01
/02
项目确定与分组
/03
汇报交流
/04
阶段成果
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目情景
1、请自主阅读教材上的“学习导引”和“项目情景”。
2、思考你想开发一个什么程序来解决什么问题。
学习引导
在上个学期，我们已经初步学习了计算机算法设计及其实现的一般过程，掌握了运用计算机语言编写程序的基本过程，学习编写了一些简单的程序，但计算机程序能够实现的功能远远不限于此。随着数字社会的发展，计算机的应用无处不在，能完成的工作也越来越多。计算机程序的灵魂是算法，要想真正掌握算法，需要在计算机程序解决问题的过程中不断实践，并用计算机完成很多既有趣又有用的事情。
项目情境
本单元将从处理批量数据入手，使用列表、字典等数据类型，结合相关模块，利用基本算法，尝试解决生活中的真实问题，开启用计算机程序解决问题的奇妙之旅。
在初步学习了算法及简单程序设计后，小清和一些同学对利用计算机程序解决问题很感兴趣，于是成立了“信息技术社团”，为老师和同学设计一些程序来解决身边的问题。最近社团又接到了一些程序设计任务，比如现场计分程序、简单统计调查数据的程序、批量生成和识别二维码的程序等，他们在实施这些任务时遇到了一些困难。
（1）用计算机程序解决较为复杂的问题时常常思路混乱，找不到有效的解决方法。
（2）要表达比较多的数据时，即使定义再多变量也无济于事。
（3）有些问题涉及图片处理、网络访问，需要一些从来没接触过的高级功能才能解决问题。

假如你也是信息技术社团中的一员，需要和小清一起承担一项开发任务。你们在开发过程中需要加强学习才能克服困难，从而顺利完成任务。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目确定与分组
1、小组成员分享自己想开发什么程序解决什么问题。
2、组内协商确定小组的开发任务。
3、根据以下格式，参考范例，完成项目方案。
程序名称： 知识学习 实施步骤 预期成果
（1）进一步学习列表、字典等数据类型，学会查找并使用合适的模块。 （2）完成与优化本单元实践活动。 （3）通过网络等手段进一步了解算法的相关知识。 （1）通过小组讨论，确定一个用计算机程序可以解决的问题或项目。 （2）明确问题，设计算法，并能准确描述算法。 （3）根据程序设计语言的特点设计程序，实现算法。 （4）调试程序，根据使用体验进行优化，并和同学交流心得。 （1）程序源码
（2）程序功能介绍（包括运行说明、算法
原理、流程图及核心代码说明等）
4、根据以下格式，参考范例，完成小组分工。
组名： 姓名 角色 分工 任务
小清 组长 负责项目统筹、监督与管理 项目整体方案设计，项目实施过程中的统筹、协调、监督与总结，项目汇报幻灯片的撰写等
同学甲 成员 负责进行需求分析与算法设计 与用户对接，了解用户需求 ，根据需求进行算法设计
同学乙 成员 负责程序设计 完成算法的核心程序设计并编写代码，实现项目功能
同学丙 成员 负责测试与文档 对程序进行测试，撰写项目报告和相关文档
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
汇报交流
1、小组汇报：汇报你们小组想开发一个什么程序，解决什么问题，实现哪些功能？全体成员上台，由一人进行汇报，其他成员可以补充。回答其他小组成员的提问或听取其他小组的建议并进行回应。把写有程序名称的A3纸张贴在指定的位置供观看。
2、全部小组汇报完成后，互动参观，可以把自己的意见写在贴纸上并附贴，还可口头提议或请教。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
阶段成果
1、根据其他小组的建议和其他小组汇报与启发，修正方案或改变方案，修改相应文稿，记录项目进程。
2、把小组项目方案及分工等保存成电子档，以便后续使用。
RUNNING 2017 WORK SUMMARY
编写组
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