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16.2 电流的磁场（第2课时） 学案
班级：___________ 姓名：___________ 使用时间：___________
【学习目标】
1.能够根据所给材料制作电磁铁，在探究活动中比较永久磁铁和电磁的异同；
2.知道什么是电磁铁，认识电磁铁的性质；
3.经历电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的探究学习，理解影响电磁铁磁性强弱的因素；
【探究新知】
一．电磁铁
1．构造：内部带有铁芯的通电螺线管。
2.影响电磁铁磁极的因素：_____________和_____________。
3.影响电磁铁磁性强弱的因素：_____________和_____________。
二．和永磁体相比电磁铁的优点
1.电磁铁磁性有无，可用__________来控制
2.电磁铁磁性强弱，可用改变__________来控制
3.电磁铁的极性变换，可用改变__________来实现。
三．电磁铁的应用：
1.电磁起重机
2.电磁继电器：可实验低压控制_______，还可以实现_______控制。
3.电铃
4.电磁门锁。
【典例分析】
例1．下列办法不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ）
A．改变通过线圈中电流的大小 B．改变线圈的匝数
C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
例2．如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为______极，小磁针静止时，A端是______极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性_________(填“增强”“不变”或“减弱”)。
3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）
A.S1接1，S2接3
B.S1接1，S2接4
C.S1接2，S2接4
D.S1接2，S2接3
4．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（　　）
A．b端是N极，磁性减弱
B．b端是S极，磁性减弱
C．a端是N极，磁性增强
D．a端是S极，磁性增强
5. 如图是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是（ ）
A.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮
B.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮
C.当温度达到90℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮
D.当温度达到90℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮
【当堂检测】
1．电磁铁是指（ ）
A．条形磁铁 B．通电直导线 C．通电线圈 D．内部带铁芯的螺线管
2.如图所示，轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是（ 　 ）
A.S2闭合 B.滑片P向b移动
C.螺线管内插入铁芯 D.把电源两极对调后，接入原电路
3. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是 （　　）
A．电磁铁甲、乙上方都是N极
B．通过电磁铁甲和乙的电流相等
C．电磁铁甲的磁性强于电磁铁乙的磁性
D．向右移动滑片P，电磁铁甲、乙磁性都减弱
4.如图是一种“闯红灯违规证据抓拍模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻受到压力时其阻值会变小。当红灯亮后，且车辆压到压敏电阻上时，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_______(填“强”或“弱”)，吸引衔铁与触点_____(填“A”或“B”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。
5.如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（　　）
A．逐渐增大，方向向左 B．逐渐减小，方向向左
C．逐渐增大，方向向右 D．逐渐减小，方向向右
16.2 电流的磁场（第2课时） 课后作业
班级：___________ 姓名：___________
1．关于电磁铁，下列说法中正确的是（　　）
A．电磁铁是根据电流的磁效应制成的 B．电磁铁的铁芯可以用铜棒代替
C．电磁铁的磁性强弱与电流的方向有关 D．电磁铁的磁性强弱只与电流的大小有关
2．使用电磁铁的优点是（　　）
A．它可永保磁性 B．它不需消耗电能
C．它的磁极磁性可确定 D．它磁性有无、强弱、磁极可以控制
3．小明为蔬菜的大棚设计了温度自动报警器，电路如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．达到报警温度时，电磁铁磁性消失，电铃、风扇工作
B．电磁铁是利用通电导体周围存在磁场制成的
C．控制电路中的水银可以换成油
D．工作电路中的衔铁可以用铜代替
4．很多商场都安装了自动扶梯，扶梯在没人和有人时运行的速度会发变化，其简易电路如图所示，R是一个力敏电阻，其阻值随压力的增大而减小。下列说法中正确的是（　　）
A．控制电路中电磁铁的上端为S极
B．人走上扶梯后，衔铁与触点2接触，扶梯运行的速度加快
C．人走下扶梯后，电磁铁的磁性增强，电动机转速变慢
D．人走下扶梯后，控制电路中的电流增大
5．如图所示，闭合开关S，将滑片P缓慢向右移动的过程中，下列分析正确的是（ ）
A．电磁铁的磁性变弱 B．弹簧测力计示数将变小
C．电磁铁的上端是N极 D．通过电磁铁的电流变大
6．如图所示，通电螺线管上方附近有一点M，小磁针置于螺线管的左侧附近。闭合开关S，下列说法正确的是（　　）
A．M点的磁场方向向左
B．螺线管的左端为N极
C．小磁针静止后，其N极的指向向左
D．向右移动滑片P，螺线管的磁场增强
7．如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．通电螺线管的下端为S极
B．要增强通电螺线管的磁性可以对调电源的正负极
C．当变阻器的A接F，D接E时，电磁铁与磁铁相互吸引
D．当变阻器的A接E，D接F时，将滑动变阻器的滑片P向右移动，弹簧会变长
8．如图是直流电铃的原理图，关于电铃工作时的说法不正确的是（　　）
A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极
B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能
C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动
D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性
9．如图所示，探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，、两电磁铁串联的目的是 ；由图中实验现象可知，电磁铁磁性的强弱与 有关。
10．在探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，小明连接了如图所示的电路，电磁铁A端放有一小磁针，闭合开关，小磁针 （选填“顺”或“逆”）时针转动，向右移动滑动变阻器的滑片，电磁铁磁性 （选填“增强”、“减弱”或“不变”）。
11．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）电磁铁磁性的强弱是通过观察 来确定的；
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强；
（3）根据图示的情境可知， （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强；
（4）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 极；
（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_______________________________。
16.2 电流的磁场（第2课时） 学案参考答案
【典例分析】
C
2、N N 减弱
3、D
4、A
5、C
【当堂检测】
1、D
2、A
3、D
4、强 B
5、B
16.2 电流的磁场（第2课时） 课后作业参考答案
1、A
2、D
3、B
4、B
5、A
6、A
7、D
8、D
9、AB中电流相等 线圈匝数
10、顺 减弱
11、（1）吸起大头针的数量 （2）增加 大 （3）甲 匝数越多 （4）S （5）同名磁极相互排斥
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16.2 电流的磁场（第2课时）
苏科版九年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
典例分析
04
课堂总结
05
当堂检测
06
目录
2022新课标要求
2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场，探究并了解通电螺一管外部磁场的方向。了解电磁铁在生产生活中的应用。
学习目标
1 能够根据所给材料制作电磁铁，在探究活动中比较永久磁铁和电磁的异同；
2 知道什么是电磁铁，认识电磁铁的性质；
3 经历电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的探究学习，理解影响电磁铁磁性强弱的因素；
新知导入
1、奥斯特实验证明：①__________________
②____________________
2、通电螺线管的磁场和______磁体的磁场相似。
3、通电螺线管的极性与________方向及_______有关。
4、根据_____定则可判断通电螺线管的极性，简单可以总结为___________。
磁场方向与电流方向有关
条形
电流
绕向
安培
“上左下右”
电流能产生磁场
本节课研究，电磁铁的特点及应用
探索新知
1、构造：内部带有铁芯的通电螺线管。
一、电磁铁
探索新知
2、影响电磁铁磁极的因素：
一、电磁铁
①电流方向
②线圈绕向
探索新知
2、影响电磁铁磁性强弱的因素
一、电磁铁
猜想：可能与电流的大小、线圈的匝数有关。
探究方法
判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等个数的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
一是控制电磁铁线圈的匝数不变，改变线圈中电流的大小；二是控制电磁铁线圈的电流不变，改变线圈匝数。
转换法
②转换法
①控制变量法
探索新知
实验
（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
改变电流大小
通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.
结论
增大电流电磁铁吸引
的大头针数目_____.
现象
增多
探索新知
改变线圈匝数
实验
现象
匝数越_____,
磁性越_____.
多
强
结论
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强.
(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
探索新知
2、影响电磁铁磁性强弱的因素
一、电磁铁
探索新知
①当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；
②当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强.
2、影响电磁铁磁性强弱的因素
一、电磁铁
探索新知
二、和永磁体相比电磁铁的优点
1.电磁铁磁性有无，可用通断电来控制
2.电磁铁磁性强弱，可用电流大小来控制
3.电磁铁的极性变换，可用改变电流方向来实现。
探索新知
三、电磁铁的应用
1、电磁起重机
探索新知
三、电磁铁的应用
2、电磁继电器
工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产生磁，将衔铁吸下,开关S的触点接通，工作电路在有电流通过，电动机便转动起来。
探索新知
三、电磁铁的应用
2、电磁继电器
自动水位报警器
低压控制高压
作用：利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控、生产自动化及自动控制
探索新知
三、电磁铁的应用
3、电铃
探索新知
三、电磁铁的应用
4、电磁门锁
典例分析
例1．下列办法不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ）
A．改变通过线圈中电流的大小
B．改变线圈的匝数
C．改变通过线圈中电流的方向
D．在通电螺线管中插入铁芯
C
典例分析
例2．如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为______极，小磁针静止时，A端是______极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性_________(填“增强”“不变”或“减弱”)。
N
减弱
N
典例分析
A. S1接1，S2接3
D. S1接2，S2接3
C. S1接2，S2接4
B. S1接1，S2接4
例3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）
D
典例分析
例4．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（　　）
A．b端是N极，磁性减弱
B．b端是S极，磁性减弱
C．a端是N极，磁性增强
D．a端是S极，磁性增强
A
典例分析
例5. 如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是（ ）
A.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮
B.当温度低于90℃时，报警装置就会响铃，同时红灯亮
C.当温度达到90℃时，报警
装置就会响铃，同时红灯亮
D.当温度达到90℃时，报警
装置就会响铃，同时绿灯亮
C
课堂总结
一、电磁铁
1、构造
2、磁极的影响因素：电流方向和线圈绕向
3、磁性强弱的影响因素：电流大小和线圈匝数
二、电磁铁比永磁体的优点
三、电磁铁的应用
1、电磁起重机；2、电磁继电器；3、电铃；4、电磁门锁。
当堂检测
1．电磁铁是指（ ）
A．条形磁铁 B．通电直导线
C．通电线圈 D．内部带铁芯的螺线管
D
2. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是 （　　）
A．电磁铁甲、乙上方都是N极
B．通过电磁铁甲和乙的电流相等
C．电磁铁甲的磁性强于电磁铁乙的磁性
D．向右移动滑片P，电磁铁甲、乙磁性都减弱
A
当堂检测
3.如图所示，轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是（ 　 ）
A.S2闭合
B.滑片P向b移动
C.螺线管内插入铁芯
D.把电源两极对调后，接入原电路
D
当堂检测
4.如图是一种“闯红灯违规证据抓拍模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻受到压力时其阻值会变小。当红灯亮后，且车辆压到压敏电阻上时，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_______(填“强”或“弱”)，吸引衔铁与触点_____(填“A”或“B”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。
强
B
当堂检测
当堂检测
5.如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（　　）
A．逐渐增大，方向向左
B．逐渐减小，方向向左
C．逐渐增大，方向向右
D．逐渐减小，方向向右
B
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