资源简介

活动题目
诚信为先 文明做人
背景分析（从学情、主题两方面）
随着我国社会主义市场经济的迅速发展，在当前我国出现了许多违背诚信道德的现象。这些不断出现的严重的诚信缺失行为，对当前小学生的价值观、人生观和世界观起到了严重的影响作用。为了使学生树立起正确的个人价值观、人生观和世界观，体会社会中“诚信做人”的作用，长大后能诚信做人，把社会主义核心价值观中的“诚信”切实落到实处，特设计了本节主题班会课。
活动目标（简洁、具体）
通过具体活动的感染和熏陶,教会学生在生活中应当如何诚信做人，文明做人。引导学生树立起正确的个人价值观、人生观和世界观，体会社会中“诚信做人”的作用，从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采，落实社会主义核心价值观。
活动重难点
引导学生树立起正确的个人价值观、人生观和世界观，体会社会中“诚信做人”的作用，从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采，落实社会主义核心价值观。
活动准备（从学生、教师等方面）
前期策划、中期节目排练、后期串联、制作多媒体
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：观看视频，畅谈感受
1.主持人上场：同学们好，我是今天这次主题班会的主持人张梦妍。大家好，我是今天这次主题班会的主持人任昊焱。
2.（张梦妍）请同学们欣赏视频《金斧头 银斧头》，你从中体会到了什么？
3.（张梦妍）故事看完了，请大家看“温馨提示”按要求在小组内进行讨论、交流，完成后请坐端正，然后全班汇报交流。
预设一：我们小组体会到了做人要诚实，不能贪图别人的东西。
预设二：我们小组交流后知道了不是自己的东西不能要，要了最终也不会有好下场。
4.（任昊焱）大家的体会都非常深刻。
师述：是啊，诚实是一种美德，贪得无厌是一种坏想法，最终也不会有好的结果，我们都应该做一个诚实的人。诚实守信是做人的重要原则。作为新时代的少年儿童,继承中华民族的优良传统是我们责无旁贷的使命。
5.（张梦妍）今天,我们将在这里共同讨论“诚实守信”这一极具现实意义的话题。因此我们这节班会课的主题就是：《诚信为先 文明做人》
设计意图：通过学生欣赏《金斧头银斧头》故事，引导学生在生动的视听画面中明白诚实与不诚实的区别，通过小组合作理解诚实的重要性和说谎的危害性。
环节二：学习榜样,见证诚信
1.（张梦妍）在我们身边就有很多这样诚实守信的人，像我们学校的苏景阳同学，请大家观看有关于他的事迹报道。
2.（任昊焱）今天我们有幸请到苏景阳同学来到了现场，让我们用热烈的掌声欢迎苏景阳同学的到来。下面有请苏景阳同学说说自己的感受。
3.苏景阳同学谈感受。
4.师述：让我们再一次用热烈的掌声感谢苏景阳同学。他为我们树立了诚实守信、拾金不昧的榜样，希望同学们以后多向他学习。
设计意图：通过观看本校苏景阳同学的事迹报道和现场交流，树立起榜样。引导学生向身边的人学习，领悟诚实做人的重要性，激发起学生诚信做人的思想热情，从而达到思想教育的目的。
环节三：情景表演，制定公约
1．欣赏小品《当我捡到……》
（张梦妍）:在生活中我们还会遇到这样的事情，大家会怎样做呢 请大家欣赏由张紫研等同学带来的情景剧《当我捡到……》。
情景一：张紫研同学在上学的路上，捡到一个书包，等了一会儿，快要迟到了，前思后想决定上学后交给老师。
情景二：位俊晓同学在教室里发现地上有一块卡通形状的橡皮，自己也很喜欢，低声向周围问了几声，没有人应声就悄悄的装了起来。
情景三：辛志聪同学在教室外的走廊里看到有一支漂亮的钢笔，自己也看着很漂亮，大声问了几声，没有人就再问其他人，最终给了失主。
看了他们的表演，你想说什么？
预设一：我认为张紫研同学和辛志聪同学做的很对，别人丢了东西应该非常着急，可以多问问其他人，然后归还失主。
预设二：我认为位俊晓同学做的不好，不能因为自己喜欢就据为己有，自己喜欢的话可以跟家长说去买的。
（张梦妍）谢谢他们的精彩表演，相信大家在以后的生活中做得会更好。
师述：其实在生活中,我们经常有这样的理解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”所以,人们的道德修养就是在这一点一滴中逐渐培养起来的。希望同学们从身边事做起，从小事做起，做一个诚实守信的人。
2.小组合作，制定诚信公约。
（任昊焱）:《论语》中有“言必信，行必果。人而无信，不知其可也”的言语。习总书记也曾说过：“把守法诚信作为安身立命之本。让守信者受益，失信者受限。”等有关诚信的话。我们要立志做一个诚实守信的人。请每个小组在小组长的带领下共同制订有关做人做事的诚信公约，看“温馨提示”。写完后请端正坐好。
预设：
①做人不能太贪心，不能说谎。
②捡到别人的东西，一定要及时归还。
③不能因为贪玩，就说谎不完成作业。
（任昊焱）:请各位小组长把“诚信叶”贴在“诚信树”上。
设计意图：学生通过观看同学们自编自演的情境剧，对比不同的做法，感受对小事的看法，引导学生告别陋习，诚信做人。并利用制定诚信公约，粘贴“诚信树”把诚信思想与国家富强联系起来，从而落实到实际生活中。
环节四：诵读诗歌，感悟诚信
1.师述:
今天,我们通过这次班会感悟到:诚信为先,文明做人。希望你们都能做文明人,行文明风,向苏景阳同学学习，做新时代的好少年。你们就像这一片片美丽的树叶，健康成长，我们祖国这棵大树就会更加枝繁叶茂，我们伟大的祖国就会更加繁荣昌盛！
2. （任昊焱）：让我们一起来朗诵《诚信歌》,共同迈向美好的明天!
3.（张梦妍）：课下请同学们搜集与诚信有关的名言警句或小故事，读给父母听。
4.（任昊焱）：班会至此结束，谢谢大家。
设计意图：最后通过学生齐读《诚信歌》，与现实社会中的诚信做法联系起来，使学生感觉到自己离诚信很近，自己也完全可以做到，引导学生立场做一名诚信者。

活动后延伸教育活动
课下请同学们搜集与诚信有关的名言警句或小故事，读给父母听。
活动反思
通过学生对各个环节的互动,体现学生通过本次班会的学习,对诚信的认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用观看视频畅谈感受、学习榜样见证诚信、情景表演制订公约、诵读诗歌感悟诚信等学生乐意接受的具体活动为引导,教会学生应当如何诚信为先、文明做人。在今后应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,落实社会主义核心价值观，展现新时代少年儿童的道德风采。

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