资源简介

活动题目
山河无恙，你我皆安——国家安全主题班会
背景分析（从学情、主题两方面）
社会背景：
1.我国面临复杂多变的国内外安全形势，学生是推动社会进步的主要人群，对学生进行国家安全教育是时代之必然。分析新时代学生国家安全教育的重要意义，能够增强学生学习国家安全的主动性，提升其对国家安全教育的认同感。
2.思想政治教育的目的就是立德树人，为国家培养站位明确、有责任担当的可靠接班人。国家安全教育的目的也是为了培养拥护党和国家、自觉维护国家安全的有志青年。
3.培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。这就表明不能仅仅给学生传授知识和技能，更重要是培养他们良好的道德品德、健康的身体素质，形成健康人格和健全个性，提升他们的综合素质。德育在学校一切工作中处于中心地位，它直接影响着学生的发展和成才，所以要把学生的德育放在第一位来抓，注重立德树人。国家安全教育贯彻立德树人根本任务，在思想政治教育工作中占有重要地位，因此，开展国家安全教育势在必行。
教学内容分析：
实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路，维护国家安全，人人都是主角，最后落脚到国家安全并不仅仅是国家的事，它关乎每个人的切身利益，维护国家安全人人都是主角，要为国家安全做出我们的贡献。
学情分析：
对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。所以国家安全教育势在必行。
活动目标（简洁、具体）
当堂目标：
1.感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.能够简述《国家安全法》等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人做出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。
发展目标：
1.系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系。
2.紧跟党的步伐，能够对新时代的形势有一个清醒的认知，不人云亦云，有政治敏感度和辨别力。
3.学习国家安全相关法律和基本常识之后，自觉在心里拉起“警戒线”，坚决不做危害国家安全的事情，做一个有责任感和国家安全意识的新时代学生。
4.在生活中保持警惕性，根据情况依法举报，与违法行为进行斗争。
活动准备（从学生、教师等方面）
学生：了解国内外局势，了解我国国家安全相关法律、法规和政策等。
教师：全面搜罗案例、视频，精心备课，实现活动目标。
活动过程
环节一： 课前小热身
设计意图：初步了解学生对于国家全教育相关的知识储备。
过程：提问：
1.你知道全民国家安全教育日是每年的几月几日吗？（4月15日）
2.你知道2023年4月15日是第几个全民国家安全教育日吗？（第8个）
3.你知道今年全民国家安全教育日的主题吗？
（贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础。）
4.你知道国家安全机关举报受理电话是多少吗？（12339）
很好，如果大家遇到有关国家全的问题，请及时拨打12339向有关机关反映。
环节二：情景剧
设计意图：通过学生表演的情景剧，感受真实的情景，提高学生对于国家安全的重视。在情景剧之后，紧跟科普内容，告诉学生为什么这种行为是不对的，有理有据。
过程：课前请同学们准备了与国家安全有关的情景剧，有没有小组想展示一下？
小组展示：让我过去吧
同学们，如果是你，你会让他通过吗？（不会）
科普：大家看，这个植物好看吧？它是原产于热带美洲的水生植物，能够美化环境，净化水质，但繁殖太过迅速，容易对当地生态造成灾难性的后果，短时间内就能覆盖整个水面，遮挡阳光，影响其他生物的生存。给我国带来严重的人力、物力和财力损失。它就是水葫芦。
再比如，你可能会觉得小小的卵不会有什么影响，但我相信同学们对这个深有体会，到了夏天，冷不丁就会从树上掉下来美国白蛾的幼虫，严重的时候，树上连个叶子都没有。
外来物种入侵会影响其他生物的生存，破坏我国的生态平衡。
还有小组想要展示一下吗？
小组展示：我是“摄影师”
科普：《中华人民共和国国家安全法》第十三条第二款规定：任何个人和组织违反本法和有关法律，不履行维护国家安全义务或者从事危害国家安全活动的，依法追究法律责任。
《中华人民共和国刑法》第一百一十条：有下列间谍行为之一，危害国家安全的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑；
（一）参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的；
（二）为敌人指示轰击目标的；
第一百一十一条：为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处五年以上十年以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
环节三：国家安全相关概念
过程：2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中提出，国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。
那么，什么是国家安全呢？
1.国家安全的概念
2015年7月1日施行的《中华人民共和国国家安全法》明确指出：国家安全是指国家政权、主权统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
设计意图：学生通过课前阅读的《国家安全法》，总结出国家安全的基本概念。反映国家安全的本质属性，帮助学生了解国家安全。
它包括哪些方面呢？
2.国家安全的基本内容
当代国家安全包括16个方面的基本内容：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全等。
设计意图：列举国家安全包含的各个方面，体会国家安全是与我们息息相关的。
3.总体国家安全观
国家安全工作应当坚持总体国家安全观，总体国家安全观是一个内容丰富、开放包容、不断发展的思想体系，其核心要义可以概括为五大要素和五对关系统筹。
总体国家安全观的五大要素分别是：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为前提。
五对关系统筹：既重视自身安全，又重视共同安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视内部安全，又重视外部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全。
设计意图：坚持总体国家安全观，提高学生的政治觉悟。
环节四：当前国际国内形势
设计意图：全球局势波诡云谲，看清当前国际国内局势对我们维护国家安全是大有裨益的。
过程：谋大事者必先观大势。党的二十大报告对国际国内安全形势进行深刻分析，做出科学判断。通过学习二十大报告，体会二十大精神，了解我国在新时代国际形势下的机遇与挑战，增强忧患意识。
机遇：报告提出，当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。
挑战：同时，世纪疫情影响深远，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期。
报告指出，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”、“灰犀牛”事件随时可能发生。我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。
环节五：危害国家全的行为
设计意图：通过鲜活的案例，将学生带入到维护国家安全的真实情境中去。增强学生勇于维护国家安全的信念。
过程：危害国家安全的行为：
1. 阴谋颠覆政府、分裂国家、推翻社会主义制度
2. 参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人任务
3. 窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密
4. 策动、勾引、收买国家工作人员叛变
5. 进行危害国家安全的其他破坏活动
列举危害国家安全的五种行为的12个罪名。
案例一：利用兼职以“做市场调查、项目调查”的名义，为境外人员搜集国家秘密，构成为境外刺探国家秘密罪。
2012年11月至2014年2月期间，犯罪嫌疑人林某亮按照境外人员“丹”的要求，利用兼职做市场调查、项目调查的名义，以厦门水警区码头为主要目标，每月数次到码头周边，采取观察、绘图、记录、拍照、编制等方式，搜集获取码头周边及内部布局图、工程建设进展、军舰停泊动态等军事信息，并整理制作成电子资料，通过互联网以发送邮件、共用邮箱等方式提供给“丹”，先后收受对方支付的报酬共计56837元。经鉴定，上述资料涉及3项军事秘密。2014年12月5日，犯罪嫌疑人林某亮因犯为境外刺探国家秘密罪，被判处有期徒刑五年，剥夺政治权利一年。
案例二：宣传、印制、传播载有煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的违禁出版物及复制品的，构成煽动颠覆国家政权罪。
2011年6月，犯罪嫌疑人王某甲利用培训班授课之机，在明知网上资料含有大量煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的内容的情形下，仍上网下载后进行复制，向参学人员大肆散发。经鉴定，网上资料属违禁出版物。2013年8月12日，王某甲犯煽动颠覆国家政权罪，判处有期徒刑三年，剥夺政治权利一年。
案例三：通过在互联网上发布文章、接受境外媒体采访、炒作热点案事件等方式抹黑国家政权机关，攻击宪法所确立的制度，构成煽动颠覆国家政权罪。
2009年以来，犯罪嫌疑人江某勇通过“推特”“微博”等互联网软件发表上述言论共计3.3万余条，关注者3.7万人，其中214条系直接攻击我国政府、煽动颠覆政权的言论；接受境外媒体采访报道148次，其中70余次系直接攻击我国政府、煽动颠覆政权的言论。2017年11月21日，犯罪嫌疑人江某勇因犯煽动颠覆国家政权罪，判处有期徒刑二年，剥夺政治权利三年。
视频播放央视新闻播报的相关危害国家安全的案例，紧贴时事“新疆棉”事件。
环节六：为什么要维护国家安全
设计意图：寻找意义，提高学生维护国家安全的意识。
过程：1. 增强维护国家安全能力，是国家安全和社会稳定的重要保证。
2. 国家安全和社会稳定涉及每一个公民的切身利益，维护国家安全和社会稳定，是全民的共同责任。
《中华人民共和国国家安全法》第十一条明确规定：中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。
中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
广大干部群众应当增强国家安全意识，提高维护国家安全素养，以人人有责、人人担责、人人尽责的主人翁姿态，积极投身到维护国家安全的“人民战争”之中，扎实奠定国家安全的群众基础，筑牢坚固的人民防线。
环节七：如何维护国际安全
设计意图：理论联系实际，站在中学生的角度，将维护国家安全落到实处。
过程：（1）列举国家相关法律法规中对于公民和组织等关于国家安全工作的相关要求。
机关、团体和其他组织应当对本单位的人员进行维护国家安全的教育，动员、组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为。
公民和组织应当为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。
公民发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织及时向国家安全机关或者公安机关报告。
在国家安全机关调查了解有关危害国家安全的情况、收集有关证据时，公民和有关组织应当如实提供，不得拒绝。
任何公民和组织都应当保守所知悉的国家安全工作的国家秘密。
任何个人和组织都不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品。
（2）发出讨论：作为中学生的你，会如何维护我们的国家安全呢？
理智爱国，不受挑唆，保守所知国家秘密。
亲情讲原则，社交有警惕，不向“友人”提供相关资讯或者线索。
不在军事基地、军用港口等禁止拍照的地点拍摄。
注重网络安全，正确使用网络通讯。不在网络上随意泄露个人信息。
发现间谍行为和泄密事件时，及时报警并采取措施补救。
发愤图强，努力学习科学文化知识。
活动后延伸教育活动
以下内容自选其一即可。
1.设计一张有关“全民国家安全教育日”的宣传海报，要求：主题鲜明+排版美观+创意创新，并具有宣传教育意义。
2.围绕“维护国家安全，新时代的青少年应该怎么做”、“维护国家安全，人人有责”、“山河无恙，你我皆安”等为主题，撰写积极向上、具有较强说服力和感染力的宣传稿。
3.录制小视频，号召大家以主人翁姿态，积极投身于维护国家安全的行动当中。
活动反思
通过此次班会，学生增强了对国家安全知识的了解，更加清楚地知道了国家安全与我们每个人息息相关。但是国际安全教育不能止步于一次班会，各种势力的渗透，需要我们不断地向学生强调国家全的重要性，提高学生们的重视，内化于心，外化于行。将爱国表现在生活的方方面面。

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