资源简介
(共37张PPT)
第10课 萝卜的种植
综
合
实
践
【人民版】 三年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
07
课堂总结
08
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过种植萝卜，记录萝卜生长的过程，培养正确的劳动观念，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。
责任担当：通过实践活动，培养种植萝卜，记录萝卜的生长过程及发现问题及时解决的能力。
问题解决：在种植萝卜的过程中，通过观察、分析和解决问题，如病虫害、生长不良问题等，提高实践能力和综合素质。
创意物化：在种植萝卜的过程中，感受自己的劳动成果，增强自信心和成就感。
新知导入
猜谜语：
白公鸡，
绿尾巴，
一头钻进泥底下。
（打一蔬菜）
谜底：萝卜
新知导入
萝卜营养丰富，含有丰富的碳水化合物和多种维生素，有清热生津、凉血止血的功效。另外，萝卜富含芥子油、淀粉酶和粗纤维，具有促进消化、增强食欲、加快胃肠蠕动和止咳化痰的作用。
那么，你知道萝卜是怎样种植的吗？
新知讲解
认识常见的萝卜品种
青萝卜 白萝卜 樱桃萝卜 红心萝卜
探究竟
新知讲解
认识常见的萝卜品种
红萝卜 黄萝卜 短叶萝卜 中樱萝卜 大头萝卜
探究竟
新知讲解
种植萝卜
萝卜是根茎类蔬菜,在我国栽培历史悠久、分布广。现在，萝卜在一年四季都可以播种。
（1）对于没有种植经验的我们，怎样才能种植好萝卜呢？你有什么想法？
探究竟
①选地整地 ②施足基肥 ③选择品种
新知讲解
种植萝卜
④播种 ⑤田间管理 ⑥防治病虫害 ⑦采收
探究竟
新知讲解
种植萝卜
大致说来，种植萝卜需要六个步骤：选种、整地施肥、播种育苗、生长管理、病害防治、收获。有条件的同学可以开辟一小块菜地种植，最好选择疏松、肥沃、湿润、平整的土壤；找不到合适菜地的同学可以尝试花盆或箱式种植。
探究竟
新知讲解
种植萝卜
下面以花盆种植为例，简单介绍种植方法：
探究竟
①选择喜欢的萝卜品种，挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
②种植时选择内部空间深一些的花盆或泡沫箱，深 30 厘米以上比较好。放在温暖向阳处。
③播种要稀疏，深约 2厘米，浇足水，大约一周发芽。
④长出 2 至 4 片叶子时，可拔掉一些弱苗。适量施肥、浇水。
新知讲解
种植萝卜
下面以花盆种植为例，简单介绍种植方法：
探究竟
⑤ 注意观察萝卜茎叶，防治虫害。观察土壤，稍减少浇水，勿干勿湿。
⑥ 接近成熟时，需多施肥、浇水。一般情况下，在收获前 5 至 7 天要停止浇水。
新知讲解
种植萝卜
视频：萝卜种植方法
探究竟
新知讲解
萝卜种植的日常管理
萝卜的生长发育阶段要注意平衡供水，保持土壤湿润。萝卜的适应性很强，但叶片生长旺盛期和肉质根膨大期最好给予充分的光照。夏季暴晒时要适当遮阴，因为高温容易导致萝卜生长不良。如果长势较弱，可适当施肥，否则无需施肥。施肥时注意浓度不要太高，以免烧根。另外要及时清除杂草，减少虫害。
小贴士
新知讲解
做好观察记录
在种植过程中，要多与同伴交流，取长补短、互相帮助。萝卜生长过程的记录要准确，建议配上照片。
探究竟
文字记录法
●种子发芽时先长出什么，再长出什么？
●不同方向放置的种子，在生长时有什么不同？
●定期测量记录叶子的数量、长度和宽度。
●记录浇水日期、施肥日期和浇水量、施肥量。
新知讲解
做好观察记录。
探究竟
●记录枯叶、虫害、防治虫害情况。
●记录种植全过程中的困惑和疑难及其研究方法和结果。
●记录萝卜收获的日期、数量和重量，以及整个生长周期的总产量。
●评估萝卜的品质，如颜色、口感、水分含量等。
新知讲解
表格记录法
做好观察记录
我们做的事情 观察到的现象 根的长度（厘米） 植株高度（厘米） 叶的形状和数量 其他
5月2日 种植
5月12日 第一次浇水、施肥 1片叶出现
5月22日 第二次浇水、施肥 叶片数量增加、根系生长 3——5厘米 多片叶出现、叶形描述
6月10日 第三次浇水、施肥 叶子数量持续增加，根系继续生长 1-3厘米 4-7厘米 叶子的数量和长度描述
新知讲解
做好观察记录
除了文字记录法和表格记录法，还可以采用以下方法记录萝卜的生长过程：
①图片记录法 。
②生长曲线法 。
③样本采集法 。
④数据库记录法。
新知讲解
收获萝卜后，学习烧制有关萝卜的菜肴，也可以腌制食用，与家人分享种植的快乐。
视频：萝卜的烧菜方法
创新园
新知讲解
创新园
视频：萝卜的腌制方法
新知讲解
我懂得根据不同品种的特性和适应性，来选择适合种植的萝卜品种。
我了解到土壤的湿度和pH值对萝卜生长的影响，并学会了如何调整这些因素以促进萝卜的生长。
我掌握了正确的种植方法和技巧，如播种深度、种植密度和灌溉等。对萝卜的生长和产量有着重要影响。
创新园
你在活动中增长了哪些种植的经验？看着自己亲手种出来的萝卜，是不是感觉特别有成就感呢？有兴趣的同学还可以尝试种植其他蔬菜，如菠菜、韭菜、茄子、豆角……
我知道要及时发现和处理病虫害，可以减少损失并保证萝卜的健康生长。
新知讲解
创新园
视频：种植韭菜的过程
新知讲解
成果展示
展评台
张明最佳种植能手奖：在种植萝卜过程中表现最为出色的种植者，能熟练掌握种植技术，注重土壤管理、防治病虫害、科学施肥和除草等方面的管理，能够保证萝卜的健康生长。
整理自己的种植记录，先在小组内展示介绍，再评选出优秀者进行全班展示。
李丽最佳产量奖：在种植萝卜过程中产量最高的种植者，种植技术和经营管理得到了肯定，为农业生产做出了贡献。
新知讲解
收获与感想
我自己种出来的萝卜虽然数量不多，但是味道好、有营养。以前只知道在市场和超市里能买到蔬菜，没想过农民种菜的辛苦。通过这次活动，我感到种菜并不容易，以后我会珍惜食物，不再浪费了。
我自己种菜的感受，就是“累也快乐着”，辛苦中有收获、有回报、有欢乐。
新知讲解
收获与感想
我感到非常有成就感。看着自己亲手种植的萝卜从种子发芽、生长到收获，每一个阶段都付出了很多努力和时间。当收获的萝卜呈现在眼前时，我觉得所有的付出都是值得的。这让我明白了耕耘和收获之间的关系，也让我更加珍惜自己的劳动成果。
新知讲解
收获与感受
通过这次种萝卜的活动，我深刻认识到了团队合作的重要性。在种植过程中，我们需要互相协作、互相帮助，才能够完成各项任务。比如浇水、施肥、除草等，都需要大家一起动手才能完成。这让我明白了团队的力量是巨大的，只有团结合作，才能够取得更好的成果。
新知讲解
总结评价
我的表现：在活动中，我积极参与，认真学习种植技巧，并努力做好每一项任务。我尽量做到每个细节都认真处理，例如适时浇水、施肥、除草等，以确保萝卜的健康生长。我也认真记录了萝卜的生长情况，以便更好地了解其生长规律。
主题活动结束了，总结一下自己在这次活动中的感受，再看看大家是如何评价你的。
新知讲解
同学评价：
认为我在活动中非常认真、负责，能出色地完成浇水、施肥、除草任务。
活动小结
老师评价：
认为我在活动中展现出了很好的学习态度和团队协作精神，与同学合作将萝卜的生长过程记录详细，对研究萝卜有参考价值。
新知讲解
总结评价
家长评价：
在活动中展现出了良好的学习态度和动手能力。不仅认真学习，体会了在活动中成长了很多。
新知讲解
总结评价
总结感悟：
通过这次活动，我深刻认识到了劳动的艰辛和收获的喜悦。我也明白了在学习和生活中，只有不断努力、认真对待每一个环节，才能够取得更好的成绩。同时，我也更加珍惜食物的来之不易，以后会更加注重节约、不浪费。
新知讲解
说一说，萝卜的其他食用方法？
视频：萝卜干的做法及吃法。
拓展延伸
课堂练习
说一说你知道萝卜美食方法，介绍给同学们，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们， 通过学习我们了解萝卜的种植的过程，掌握记录萝卜的生长过程的方法，同时，感受到了劳动成果来之不易，我们将这次活动的感悟应用到以后的学习和生活中，努力成为一个更好的人。
板书设计
萝卜的种植
认识萝卜品种
萝卜的种植方法和记录生长过程
萝卜的食用方法及种植经验
展评成果
拓展延伸
作业布置
说一说种植萝卜的小故事，和身边的人一起分享。
谢谢
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人民版综合实践活动三年级
第四单元《劳动技术》第十课时教学设计
课题 劳动技术·萝卜的种植 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：通过种植萝卜，记录萝卜生长的过程，培养正确的劳动观念，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。 责任担当：通过实践活动，培养种植萝卜，记录萝卜的生长过程及发现问题及时解决的能力。 问题解决：在种植萝卜的过程中，通过观察、分析和解决问题，如病虫害、生长不良问题等，提高实践能力和综合素质。创意物化：在种植萝卜的过程中，感受自己的劳动成果，增强自信心和成就感。
教学重点 通过种植萝卜，记录萝卜生长的过程，培养学生正确的劳动观念，体验到劳动的艰辛和收获的喜悦。
教学难点 通过实践活动，培养学生会种植萝卜，记录萝卜的生长过程及发现问题及时解决的能力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：白公鸡，绿尾巴，一头钻进泥底下。 （打一蔬菜） 谜底：萝卜萝卜营养丰富，含有丰富的碳水化合物和多种维生素，有清热生津、凉血止血的功效。另外，萝卜富含芥子油、淀粉酶和粗纤维，具有促进消化、增强食欲、加快胃肠蠕动和止咳化痰的作用。那么，你知道萝卜是怎样种植的吗？ 今天，让我们一起走进《萝卜的种植》从中学习种植方法吧！ 出示课题。 猜谜语思考交流 通过猜谜语设置问题、思考、交流活动，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、探究竟（一）认识常见的萝卜品种青萝卜 白萝卜樱桃萝卜 红心萝卜红萝卜 黄萝卜 短叶萝卜中樱萝卜大头萝卜（二）种植萝卜萝卜是根茎类蔬菜，在我国栽培历史悠久、分布广。现在，萝卜在一年四季都可以播种。（1）对于没有种植经验的我们，怎样才能种植好萝卜呢？你有什么想法？①选地整地：选择土层深厚、富含有机质、排水良好的土壤，并进行深耕整地，使土壤疏松、细碎、平整。②施足基肥：在整地时施入充足的有机肥和复合肥，以满足萝卜生长所需的各种营养元素。③选择品种：根据当地的气候、土壤条件和市场需求选择适合的萝卜品种，确保品种的适应性、抗病性和产量。④播种：根据品种特性和气候条件确定适宜的播种时间，采用点播或条播的方式将种子均匀播入土壤中，并覆盖适量的土壤。⑤田间管理：在萝卜生长期间，适时进行中耕除草、间苗定苗、浇水追肥等田间管理，促进萝卜的生长和发育。⑥防治病虫害：及时发现并防治萝卜常见的病虫害，如软腐病、黑斑病、蚜虫等，避免造成损失。⑦采收：根据品种特性和市场需求，适时采收萝卜，避免过早或过晚影响品质和产量。（2）大致说来，种植萝卜需要六个步骤：选种、整地施肥、播种育苗、生长管理、病害防治、收获。有条件的同学可以开辟一小块菜地种植，最好选择疏松、肥沃、湿润、平整的土壤；找不到合适菜地的同学可以尝试花盆或箱式种植。（3）下面以花盆种植为例，简单介绍种植方法：①选择喜欢的萝卜品种，挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。②种植时选择内部空间深一些的花盆或泡沫箱，深 30 厘米以上比较好。放在温暖向阳处。③播种要稀疏，深约 2厘米，浇足水，大约一周发芽。④长出 2 至 4 片叶子时，可拔掉一些弱苗。适量施肥、浇水。⑤ 注意观察萝卜茎叶，防治虫害。观察土壤，稍减少浇水，勿干勿湿。⑥ 接近成熟时，需多施肥、浇水。一般情况下，在收获前 5 至 7 天要停止浇水。（4）视频：萝卜种植方法（5）小贴士 萝卜种植的日常管理萝卜的生长发育阶段要注意平衡供水，保持土壤湿润。萝卜的适应性很强，但叶片生长旺盛期和肉质根膨大期最好给予充分的光照。夏季暴晒时要适当遮阴，因为高温容易导致萝卜生长不良。如果长势较弱，可适当施肥，否则无需施肥。施肥时注意浓度不要太高，以免烧根。另外要及时清除杂草，减少虫害。（5）做好观察记录。在种植过程中，要多与同伴交流，取长补短、互相帮助。萝卜生长过程的记录要准确，建议配上照片。①文字记录法●种子发芽时先长出什么，再长出什么？●不同方向放置的种子，在生长时有什么不同？●定期测量记录叶子的数量、长度和宽度。●记录浇水日期、施肥日期和浇水量、施肥量。●记录枯叶、虫害、防治虫害情况。●记录种植全过程中的困惑和疑难及其研究方法和结果。●记录萝卜收获的日期、数量和重量，以及整个生长周期的总产量。●评估萝卜的品质，如颜色、口感、水分含量等。②表格记录法我们做的事情观察到的现象根的长度（厘米）植株高度（厘米）叶的形状和数量其他5月2日种植5月12日第一次浇水、施肥1片叶出现5月22日第二次浇水、施肥叶片数量增加、根系生长3——5厘米多片叶出现、叶形描述6月10日第三次浇水、施肥叶子数量持续增加，根系继续生长1—3厘米4—7厘米叶子的数量和长度描述（6）搜集其他的记录方法，再加以比较，选择适合自己的方法。（7）除了文字记录法和表格记录法，还可以采用以下方法记录萝卜的生长过程：①图片记录法：通过拍照或录像的方式记录萝卜生长过程中的不同阶段和变化。这种方法可以更直观地展示萝卜的生长过程，并且可以与文字记录相结合，增加记录的真实性和可信度。②生长曲线法：通过定期测量萝卜的生长数据，将测量结果以图表的形式展示出来，形成生长曲线。这种方法可以帮助观察者更清晰地了解萝卜生长的规律和趋势，从而更好地调整管理措施。③样本采集法：在萝卜生长的不同阶段，采集一些样本进行测量、观察和分析。这种方法可以更深入地了解萝卜生长过程中的细节和变化，有助于发现一些潜在的问题或趋势。④数据库记录法：通过建立数据库，将萝卜生长过程中的各种数据和观察结果录入数据库中。这种方法可以方便地检索、查询和分析数据，有助于发现一些规律和关联。二、创新园（一）收获萝卜后，学习烧制有关萝卜的菜肴，也可以腌制食用，与家人分享种植的快乐。1.视频：萝卜的烧菜方法2.视频：萝卜的腌制方法二、你在活动中增长了哪些种植的经验？看着自己亲手种出来的萝卜，是不是感觉特别有成就感呢？有兴趣的同学还可以尝试种植其他蔬菜，如菠菜、韭菜、茄子、豆角……学生1：我了解到土壤的湿度和pH值对萝卜生长的影响，并学会了如何调整这些因素以促进萝卜的生长。学生2：我懂得根据不同品种的特性和适应性，来选择适合种植的萝卜品种。学生3：我掌握了正确的种植方法和技巧，如播种深度、种植密度和灌溉等。对萝卜的生长和产量有着重要影响。学生4：我知道要及时发现和处理病虫害，可以减少损失并保证萝卜的健康生长。视频：种植韭菜的过程三、展评台（一）成果展示整理自己的种植记录，先在小组内展示介绍，再评选出优秀者进行全班展示。张明最佳种植能手奖：在种植萝卜过程中表现最为出色的种植者，能熟练掌握种植技术，注重土壤管理、防治病虫害、科学施肥和除草等方面的管理，能够保证萝卜的健康生长。李丽最佳产量奖：在种植萝卜过程中产量最高的种植者，种植技术和经营管理得到了肯定，为农业生产做出了贡献。 （二）收获与感受学生1：我自己种出来的萝卜虽然数量不多，但是味道好、有营养。以前只知道在市场和超市里能买到蔬菜，没想过农民种菜的辛苦。通过这次活动，我感到种菜并不容易，以后我会珍惜食物，不再浪费了。学生2： 我自己种菜的感受，就是“累也快乐着”，辛苦中有收获、有回报、有欢乐。学生3：我感到非常有成就感。看着自己亲手种植的萝卜从种子发芽、生长到收获，每一个阶段都付出了很多努力和时间。当收获的萝卜呈现在眼前时，我觉得所有的付出都是值得的。这让我明白了耕耘和收获之间的关系，也让我更加珍惜自己的劳动成果。学生4：通过这次种萝卜的活动，我深刻认识到了团队合作的重要性。在种植过程中，我们需要互相协作、互相帮助，才能够完成各项任务。比如浇水、施肥、除草等，都需要大家一起动手才能完成。这让我明白了团队的力量是巨大的，只有团结合作，才能够取得更好的成果。三、总结评价主题活动结束了，总结一下自己在这次活动中的感受，再看看大家是如何评价你的。我的表现：在活动中，我积极参与，认真学习种植技巧，并努力做好每一项任务。我尽量做到每个细节都认真处理，例如适时浇水、施肥、除草等，以确保萝卜的健康生长。我也认真记录了萝卜的生长情况，以便更好地了解其生长规律。同学评价：认为我在活动中非常认真、负责，能出色地完成浇水、施肥、除草任务。老师评价：认为我在活动中展现出了很好的学习态度和团队协作精神，与同学合作将萝卜的生长过程记录详细，对研究萝卜有参考价值。家长评价：在活动中展现出了良好的学习态度和动手能力。不仅认真学习，体会了在活动中成长了很多。总结感悟：通过这次活动，我深刻认识到了劳动的艰辛和收获的喜悦。我也明白了在学习和生活中，只有不断努力、认真对待每一个环节，才能够取得更好的成绩。同时，我也更加珍惜食物的来之不易，以后会更加注重节约、不浪费。拓展延伸说一说，萝卜的其他食用方法？视频：萝卜干的做法及吃法。 学生思考、交流 。学生实践制作、交流。 创新设计并体验感受。 分享展示成果并互相评价学习拓展延伸 通过探究、思考、交流等活动，引导学生了解萝卜的品种。通过实践活动，引导学生了解萝卜的种植的过程和记录萝卜生长 过程的方法。 通过开展创新、交流活动，引导学生交流体验萝卜的烧制、腌制方法和体会种植的经验。 通过实践活动，引导学生评选种植能手，分享制作体会及在活动的表现、同学、老师、家长和收获，从中汲取经验，提高种植水平。通过拓展活动，引导学生了解萝卜干的做法及吃法，培养学生热爱萝卜种植，探究萝卜食用价值！
课堂练习 说一说，你知道萝卜美食方法，介绍给同学们，和同学们一起分享。 完成练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们， 通过学习我们了解萝卜的种植的过程，掌握记录萝卜的生长过程的方法，同时，感受到了劳动成果来之不易，我们将这次活动的感悟应用到以后的学习和生活中，努力成为一个更好的人。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 萝卜的种植认识萝卜品种萝卜的种植方法和记录生长过程萝卜的食用方法及种植经验展评成果拓展延伸
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