资源简介

(共35张PPT)
第四课 家乡的端午节
端午习俗我探寻
实
践
活
动
【浙科学技术版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：认识到端午节是中华民族的传统节日，学习端午节习俗能了解到中华文化的发展。
责任担当：认识到作为中华儿女，我们应该承担起传承和弘扬端午节文化的责任，通过实际行动，让端午节的传统文化得以传承和发扬。
问题解决：在研究和学习端午节习俗时，可能会遇到一些困难和问题，我们需要通过创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。
创意物化：通过各种形式进行端午节的创意物化，如制作粽子、赛龙舟、挂艾草和菖蒲。
新知导入
龙舟满载艾草香。端午节是我国的传统节日之一，不同的地区有不同的端午节习俗。我们家乡的端午节习俗是怎样的？一起去感受家乡端午节的别样风情吧!
新知导入
新知讲解
聊一聊
我的研究我准备
我们对端午节有哪些了解呢
这是端午节童谣，听了以后你了解到关于端午节的哪些知识
五月五，是端午。粽子香，香厨房。榕枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
新知讲解
聊一聊
我的研究我准备
端午节，又称端阳节、龙舟节、重(chóng)午节、正阳节、天中节等。我还知道名称的由来呢!
端午节有挂艾草、打午时水的习俗。你还知道哪些习俗呢
新知讲解
每年农历五月初五为端午节，其与春节、清明节、
中秋节并称中国四大传统节日，由上古时代祭龙
演变而来。关于端午节，历史上有许多传说，其
中有一个传说认为端午节是为了纪念诗人屈原。端午节，人们通常将艾草、榕枝、菖蒲绑成一束，插或悬挂在门上。
小知识1：端午节
新知讲解
小知识1：端午节
艾草 艾草、榕枝菖蒲绑成束
我的研究我准备
新知讲解
关于端午节，我们最感兴趣的是哪些方面呢？和同伴一起从多方面进行探索吧!
想一想
家乡的端午节
我们小组确定的主题是：
美食
歌谣
习俗
由来
……
传统文化传承，共庆端午节
我的研究我准备
新知讲解
想一想
“家乡的端午节”活动计划
活动主题 传统文化传承，共庆端午节
组名 团结组 组长 李明
组员 张鹏、谢阳、赵小亮、王梅
活动目标 弘扬传统文化，增进家乡人民对端午节的了解和认识。
活动内容 1.粽叶包粽子比赛；2. 龙舟竞渡比赛；4. 端午节美食品尝。
活动方式 在家乡主要河流或湖泊举办龙舟竞渡比赛。举办传统文化展览和粽叶包粽子比赛。
预期成果 提升家乡居民对端午节的认识和热爱，增强文化自信心。
新知讲解
小知识2：端午节“五黄”
新知讲解
分享链接1：活动计划(部分)
活动主题 端午诗词传唱大比拼
活动目标 通过举办端午诗词传唱比赛，积累诗词，了解传统文化。
活动内容 1.找一找跟端午有关的诗词。
2.举办一场端午诗词传唱大比拼。
活动方式 1.网上搜索端午诗词。
2.观看端午诗词朗诵视频。
预期成果 端午诗词集，朗诵视频、照片
新知讲解
小贴士1：制订计划的要素
我们要根据活动主题确定研究内容，难易程度要适当，便于操作：活动方式尽量多样化：根据活动方式预设活动成果的形式。
我的计划我行动
新知讲解
做一做
“百里不同风，千里不同俗。”家乡的端午节与其他地方相比有哪些特色呢
课题一：端午习俗我探寻
新知讲解
行动1：我寻访
每个地区都有特别的端午节习俗，一起来收集一下吧!
地名1： 特色习俗：
地名2： 特色习俗：
地名3： 特色习俗：
广东 当地赛龙舟最为盛行。
川渝地区 包粽子最为盛行。
北方 踏柳、佩戴钟馗祛五毒铜钱以辟邪的习俗。
新知讲解
行动1：我寻访
家乡的端午节习俗
家乡的端午节有哪些习俗呢？请教身边的长辈是个不错的办法哦!
赛龙舟、包粽子、吃粽子、拴五色丝线、放风筝、画额、喝雄黄酒。
新知讲解
小贴士2：收集资料的方法
到图书馆查阅图书、上网查询信息，摘抄有用信息；阅读各类报纸、文献，剪贴相关知识；走访传承人、实地考察调研，记录关键信息。
新知讲解
分享链接2：各地的端午习俗
闽南地区端午习俗
煮午时水 立鸡蛋
新知讲解
分享链接2：各地的端午习俗
江浙地区端午习俗
宁波人的端午习俗还有一首民谣：糯米碱水粽，白糖揾粽子。门前挂艾草，辟邪又消毒。喝盖雄黄酒，邪祟不近身。毛脚女婿挑担子，丈人丈母回礼货。
新知讲解
行动2：我调查
端午节习俗有很多，我们可以选择其中一个习俗进行深入调查。
赛龙舟
龙舟种类
龙舟外形
比赛规则
起源
……
新知讲解
行动2：我调查
艾草的作用
插艾草的由来
……
悬挂位置
典故和传说
我们可以对赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等习俗进行深入调查。
新知讲解
行动3：我分享
将我们收集到的端午节习俗资料与同学们分享吧!
分享的内容可以是图片、实物、手抄报，也可以是有声资料哦!
新知讲解
小知识3：端午赛龙舟
赛龙舟是端午节重要的民俗活动之
一，它由来已久，在我国南方地区
普遍存在。2011年，赛龙舟经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。
新知讲解
分享链接3：端午节习俗手抄报
知识拓展
各地的端午节谚语：
清明插柳，端午插艾。（北方）
午时水饮一嘴，较好补药吃三年。（南方）
未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。（上海）
端午节，天气热；五毒醒，不安宁。（江浙）
氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团，五月初五系龙舟节，阿妈叫我去睇龙船。（广东）
知识拓展
端午节相关诗句：
“粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。”
——许文通《端阳采撷》
“粽包分两髻，艾束著危冠。”
一陆游《乙卯重五诗》
“轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。”
一苏轼《浣溪沙》
知识拓展
中秋节相关书籍：
书籍：《端午》、《端午的鸭蛋》、《天中五瑞图》等。
课堂总结
今天，我们一起学习了端午节相关知识，认识了我国传统节日，搜集资料学习了端午节的起源和传说等。知道了端午节的习俗，如吃粽子，赛龙舟等。还了解和认识了其他地方的端午习俗。明白了端午节的意义。对端午节的理解更加透彻和深刻。
板书设计
家乡的端午节·端午习俗我探寻
认识了端午节的习俗
进行端午节活动的探寻
分享端午节相关图片
端午节相关知识内容拓展
作业布置
1.查找资料并说一说制作粽子的步骤有哪些。
作业布置
2.结合本课对端午节的理解，制作一个端午节的书签。
作业布置
书签示意
谢谢
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第4.1课《家乡的端午节-端午习俗我探寻》教学设计
课题 家乡的端午节-端午习俗我探寻 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：认识到端午节是中华民族的传统节日，学习端午节习俗能了解到中华文化的发展。责任担当：认识到作为中华儿女，我们应该承担起传承和弘扬端午节文化的责任，通过实际行动，让端午节的传统文化得以传承和发扬。问题解决：在研究和学习端午节习俗时，可能会遇到一些困难和问题，我们需要通过创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。创意物化：通过各种形式进行端午节的创意物化，如制作粽子、赛龙舟、挂艾草和菖蒲。
教学重点 认识到作为中华儿女，我们应该承担起传承和弘扬端午节文化的责任，通过实际行动，让端午节的传统文化得以传承和发扬。
教学难点 端午节的创意物化可以通过各种形式进行，如制作粽子、赛龙舟、挂艾草和菖蒲。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4.1课 《家乡的端午节-端午习俗我探寻》板书课题。龙舟满载艾草香。端午节是我国的传统节日之一，不同的地区有不同的端午节习俗。我们家乡的端午节习俗是怎样的？一起去感受家乡端午节的别样风情吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
各地的端午节谚语：
清明插柳，端午插艾。（北方）午时水饮一嘴，较好补药吃三年。（南方）未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。（上海）端午节，天气热；五毒醒，不安宁。（江浙）氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团，五月初五系龙舟节，阿妈叫我去睇龙船。（广东）端午节相关诗句：“粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。”——许文通《端阳采撷》“粽包分两髻，艾束著危冠。”一陆游《乙卯重五诗》“轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。”一苏轼《浣溪沙》中秋节相关书籍：书籍：《端午》、《端午的鸭蛋》、《天中五瑞图》等。 通过提问让学生发言讨论。学习课本知识。进行问题的思考。填写计划表格。学习小知识。学习分享链接。进行端午节习俗探寻。学习课本的知识链接和分享链接进行分享。学习分享链接相关知识。进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。加深课堂所学知识内容，提高学习积极性。引导学生进行思考。锻炼学生的思考能力，强化本课内容的理解，培养学生的活动策划能力。激发学生的学习兴趣，加深学生的印象。引导学生进行学习，提高学生的学习能力。引导学生进行探寻，提高学生的学习积极性以及课堂参与度，培养学生的搜索能力，以及总结能力。培养学生的操作能力和知识转化能力，增强课堂参与度。强化对本课内容的理解和掌握。增加学生相关知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们一起学习了端午节相关知识，认识了我国传统节日，搜集资料学习了端午节的起源和传说等。知道了端午节的习俗，如吃粽子，赛龙舟等。还了解和认识了其他地方的端午习俗。明白了端午节的意义。对端午节的理解更加透彻和深刻。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 查找资料并说一说制作粽子的步骤有哪些。结合本课对端午节的理解，制作一个端午节的书签。 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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