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课题 家庭用电情况调查 课型 新授 课时 1
学科 综合实践 年（班） 四 上课日期 2023年3月21日
教学目标 知识与技能 通过对家庭用电情况的调查，了解科学的调查方法，并初步掌握绘制统计图表的方法。
过程与方法 通过分析统计图表，了解自己家庭半年内的用电情况。
情感态度价值观 通过独立思考，发现家庭用电中存在的问题，培养独立思考问题的能力。
教学分析 重点 掌握科学的调查方法，学会绘制统计图表。
难点 树立节电意识 环保意识，培养善于与家人沟通的习惯，自觉形成爱家意识。
方法 任务驱动法、探究法、实验法、交流讨论法、讲授法、信息搜集筛选法、合作学习。
教学准备 了解当地查询用电量及电费的方法；电费单；调查表。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 及完善
情境引入 家里好多用电器，电和我们的生活密切相关，那么大家了解家庭用电情况吗？今天我们就来调查一下。 新授 确定调查内容和方法； 引导学生从家庭每月用电量及电费 家人每月平均用电量 家中用电器的数量与耗电量等方面收集信息。 出示家庭用电情况调查表样例，提醒学生调查表中应具备的一些内容。 了解家庭用电情况 提高收集信息能力。 1.整理调查数据 锻炼整理 统计数据的能力。 锻炼分析能力。 评选 节电标兵家庭 提高分析 解决问题能力。 了解更多节电方法。 提升节电意识。 四．总结 概括 反思。 说一说 小组讨论可以从哪方面了解家庭家庭用电情况？ 各小组展示 设计调查表内容，分工调查，完成调查表； 评选最佳家庭用电情况调查表，并以其为蓝本，对其进行修改完善。
板书 设计 家庭用电情况调查 调查填表 整理汇报 评选最佳
教学 反思 本节重点是掌握科学的调查方法，学会绘制统计图表。树立节电意识 环保意识，培养善于与家人沟通的习惯，自觉形成爱家意识。本节运用任务驱动法、探究法、实验法、交流讨论法、讲授法、信息搜集筛选法、合作学习法等方法，调动学生的积极性，引导学生主动学习，独立学习，同时用小组合作法培养学生合作学习的能力。
教育名言：

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