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课题1第1课时　空气的组成
学习目标
1.了解空气的主要成分。
2.初步认识纯净物和混合物的概念。
◎素养要求:能依据探究目的设计和优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论。
【预习导学】
课时线索
测定空气中氧气的含量、空气的组成、混合物与纯净物。
自主学习
阅读教材内容,回答下列问题:
1.法国的化学家　 通过实验得出了空气主要是由　 和　 组成的结论,其中　 约占空气总体积的1/5。
2.空气的组成按　 计算,　 为78%,氧气为　 ,稀有气体为　 ,二氧化碳为　 ,其他气体和杂质为　 。
3.红磷与空气中的氧气反应,生成的物质叫作　 ,这一反应的文字表达式为　 。
4.写出下列物质的化学符号:汞　 、氧气　 、氮气　 、红磷　 、五氧化二磷　 、二氧化碳　 。
5.纯净物由　 组成,如　 等。
混合物由　 组成,如　 等。
【答案】
1.拉瓦锡　氧气　氮气　氧气
2.体积　氮气　21%　0.94%　0.03%　0.03%
3.五氧化二磷　红磷+氧气五氧化二磷
4.Hg　O2　N2　P　P2O5　CO2
5.一种物质　氧气、氮气　两种或两种以上的物质　空气
【合作探究】
任务驱动一：测定空气中氧气的含量
【实验目的】　 。
【资料提示】①木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体;
②硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体;铁在空气中不燃烧;
③红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷(五氧化二磷有毒,可溶于水);
④镁不仅可以和空气中的氧气发生反应生成氧化镁固体,还可以和空气中的氮气发生反应生成氮化镁固体。
【设计实验】
结合资料提示和已学过的知识,从下列物质中选择合适的可燃物,测定空气中氧气的含量　 (填字母)。
A.木炭　　　　B.硫　　　　C.铁
D.红磷　　　　E.蜡烛　　　　F.镁
小结:测定空气中氧气含量的药品需满足的条件是　 ;红磷燃烧反应的文字表达式为　 。
【进行实验】
实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论
在集气瓶内加入少量的　 ,并将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹　 胶皮管,点燃燃烧匙内的红磷后　 伸入瓶中,并把塞子　 ,观察红磷燃烧的现象 　 　
待红磷熄灭并　 后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况 　
【表达交流】
(1)拉瓦锡“测定空气中氧气含量”用时较长,原理是　 (用文字表达式表示),结论是　 。
(2)拉瓦锡得出的结论合理吗 请你结合生活经验,简述你的理由。
【答案】
【实验目的】　测定空气中氧气的含量
【设计实验】　D　能在空气中燃烧,只能与空气中的氧气反应,且生成物是固体　红磷+氧气五氧化二磷
【进行实验】　水　夹紧　立即　塞紧　红磷燃烧,产生大量白烟,放出热量　冷却至室温　烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶中的水面上升,其体积约占集气瓶内空气总体积的1/5　氧气约占空气总体积的1/5
【表达交流】　(1)汞+氧气氧化汞　空气是由氮气和氧气组成的,氧气约占空气总体积的1/5
(2)不合理,空气中还有二氧化碳等物质。
跟踪演练
1.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量。实验中,质量逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是 ( )
　　A.氧气、五氧化二磷
B.红磷、五氧化二磷
C.氧气、红磷
D.氮气、五氧化二磷
【答案】
1.A
任务驱动二：认识混合物和纯净物
从物质种类的角度,对比分析空气与氧气的差异。
空气 氧气
物质的种类 　 　
物质的分类 　 　
【答案】
含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质　只有氧气一种物质　混合物　纯净物
跟踪演练
2.下列物质中,属于纯净物的是 ( )
A.冰水混合物
B.洁净的空气
C.人体呼出的气体
D.空气中0.94%的稀有气体
【方法归纳】
区分混合物和纯净物的方法:这种物质由几种物质组成。
【学习小助手】
测定空气中氧气含量的原理:红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气,使容器内压强减小,在外界大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气体积。
【答案】
2.A
2

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