资源简介

绝密★启用前
河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评 日 语
班 级 姓名
本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案
必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的
答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。答案不能答在试卷上。
3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力(共两节,满分30 分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂
到答题卡上。
第一节(共7小题,每小题2分,满分14分)
听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。
例:二人は友達に何をプレゼントすることにしましたか。
A.コーヒ 一 B. トースタ 一 C.Tシャツ
正确答案：B。
1.父親と娘が話しています。娘はこれから何をしますか。
A. アニメを買いに行く B.スーツケースに服を入れる C . お葉子を買う
2.夫はこれから何を買いに行きますか。
A. お肉、きのこ B.お肉、白菜 C. お 肉、豆腐
3.母親はどうして心配しましたか。
A. 息子が遅くまで遊んで帰ってこないから
B.息子が連絡しないで、なかなか帰ってこなかったから
C. 息子がメールで遅くなると連絡したから
4.女の人はどうしてジムに行くことにしましたか。
A. 太ったから B.運動が好きだから C.運動が足りないから
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5.女の人が山に登らない理由は何ですか。
A. 山に登るための靴をもっていないから
B. 高い山は好きじゃないから
C. 若くないから
6.二人は何を寸ることにしましたか。
A. 日帰りでご飯を食べに行く B. 日帰りで温泉に行く C.一泊二日で温泉に行く
7.女の人はどうして会社を休みましたか。
A. 母親の代わりをしたから B.母親が病気だったから C.かぜひいたから
第二节(共8小题，每小题2分，满分16分)
听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后各小题将给出5秒钟的作答时
间。每段录音读两遍。
8.留学生は何を七夫寸办。
A.たくさん問題を解〈 B. 会話をたくさん聞く C.文章をたくさん読む
9.留学生が日本 にくる前にやっていたことは何ですか。
A .漢字の勉強 B. 基礎の勉強 C. 文法の勉強
10.男の人はどうして電話しましたか。
A.ひまだったから
B.チケッ卜を渡寸時間を決めたいから
C.女の人にコンサ一卜のチケッ卜をあげたいから
11.男の人はどうしてコンサートにいきませんか。
A. 行きたい気持ちがなくなったから
B.その日は出張があるから
C.别の用事ができたから
12.女の人はこれからどうなると言っていますか。
A.5時になったらすぐ帰れる
B. 仕事を早くしようとするようになる
C.会社の外で仕事をしなくてもよくなる
13.男の人はこれからどうしますか。
A. 仕事 B.うちに 帰る C.食事を寸る
14.女の人はまず何を七夫寸办。
A.会議の資料をつくる B. 资料を人数分印刷寸る C.いすを会議室に運ぶ
15.男の人はな世会議に間に合いませんか。
A.電車がとまっていて、遅刻しそうだから
B.他の用事ができたから
C.病気になったから
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第二部分 阅读理解(共20小题,每小题2.5分,满分50分)
阅读下列短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
(一)
いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると思いますか。 この質問を日本の小学校と 中学校で聞きました。そう思うと答えた人は、2006 年の時は、小学校で61.2%、中学校で 44.6%でした。そして、2015年にも同じ質問をしました。そう思うと答えた人は、小学校で は、78.1%、中学校では、60.6%に増えました。2006年の時より、2015年のほうが、いい大学を
卒業すると、将来いい生活ができると考えた人が多いようです
また、将来、いい会社に入りたいかという質問も同じように聞きました。 この質問でも、そ
う思うと答えた人は、2006年より2015 年の時のほうが10%ぐらい多かったです。
日本では、2000年から2008年ぐらいまで、学校での授業の数を少なくしました。考える力 を育てるためだそうです。それまでは、たくさん覚えることが(ア )だと大人に言われ、学生 はたくさんのことを覚えなければいけませんでした。しかし、 一度は、授業の数を減らしまし たが、2009年ぐらいから、また授業時間を多くしました。 いろいろな国で行ったテストで、日
本が悪い点を取り、その原因は、授業の時間を減らしたからだと言われたためです。
いい大学を卒業すると、いい生活ができると考える人が増えたのはなぜでしょうか。たく
さん勉強しなければ、将来いい生活ができないと大人に言われたからかもしれません。
16.「いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると思いますか」 の質問について、文章の内
容と合っているのは、どれですか。
A. 小学校も中学校もそう思うと答えた人が減りました
B. 小学校も中学校もそう思うと答えた人が増えました
C. 小学校ではそう思うと答えた人減りましたが、中学校では増えました
D. 小学校ではそう思うと答えた人増えましたが、中学校では減りました
17.「いい会社に入りたいかという質問も同じように聞きました」の結果は何ですか。
A. 前回の質問より減りました B.前回の質問と同じでした
C. 前回の質問より増えました D.答えがありませんでした
18.(ア)に入る言葉はどれですか。
A.じゅうぶん B.むだ C.れきし D.だいじ
19.「2009年ぐらいから、また授業時間を多くしました とありますが、なぜですか。
A. 考える力を育てることが必要ですから
B. 宿題をする時間が足りませんから
C.テストで日本が悪い点を取りましたから
D.いい 大学を卒業しなければなりませんから
20.文章の内容と合っているのは、どれですか。
A. いい 生活のため、いい会社に入らなければなりません。
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B.たくさん勉強したら、将来いい生活ができるかもしれません。
C. 授業の時間が減りますから、いい生活ができません。
D.学生はたくさんのことを覚えなければなりません。
(二)
友人のお宅を訪ね、3時のお茶を飲んでいたら、非常ベルが鳴った。これが普通の音ではな
い。どういうものになっているのか、領上から噛みつくようにものすごい音で鳴り続ける。
私たちは①慌てている。
「火事だ!」
かなりの高層のマンションだが、友人の部屋は3 階である。火事など緊急事態が発生した場 合、飛び降りても命だけは何とかなると思ったが、お年寄りもいることだし、そうとなったら
早めに非常階段へ出たほうがいい。
②友人は玄関へ走った。 ドアを開けて廊下を見たが、火の手も煙も見えない。隣の部屋、向
かいの部屋のドアが開いて、不安そうな顔が出る。
「おなかの大きい女の人がいるんですが、大丈夫でしょうか。」と女のオロオロの声は、大き
なベルの音で、やっと聞こえるほどである。
友人が住人の代表として階段を駆け下りて、管理室へ飛んでいった。ベルが止んで、友人が
戻ってきた。
③子供のいたずらだったという,
両親が共働きで、それに夜遅い。その子は小学校2 年の男の子だそうだが、次から次へ新し
いいたずらを考えては、管理人を困らせていたという。
④エレベータ一に乗り、各階のボタンを全部押して飛び降りる。乗った人は、用のない階に
ゆっくり停まっていくエレベーターにいらいらする。
今までにもずいぶん困っているが、とうとう非常ベルになったということらしい。都会の
高層宅の中では、テレビもおもちゃも、遊び相手としては足りなかったのだろうか。
21.①「慌てている 」のはなぜですか。
A.火事になったから B. 火事かと思ったから
C. 管理人の声が聞こえたから D.どこから 音が出たか、話そうと思ったから
22.② 「友人は玄関へ走った」 とありますが、それはなぜですか。
A.玄関から逃げようと思ったから
B.ドアの外の様子を見ようと思ったから
C.玄関を開けたほうが空気の流れがいいと思ったから
D. 隣の人に情報を知らせようと思ったから
23.③「子供はどこの誰の子供ですか。
A. 同じマンションの住人の子供 B. 隣のビルの子供
C.マンションの管理人の子供 D. 友人の子供
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24.④「エレベータ一に乗り、各階のボタンを全部押して飛び降りる」のは誰ですか。
A. 管理人 B.訪ねに来たお客さん
C. 子供 D. 友人
25.筆者がこの子供に対して持っている気持ちとして、正しいものはどれですか。
A.子供にもっと面白いおもちゃを買ってあげたい。
B.マンションは大きくなる子供によくない。
C.いたずらをする子供は悪い子供だ。
D.子供にとってテレビやおもちやだけでは足りなく、遊んでくれる相手がほしい。
(三)
大学1年の冬休みに大学の本売り場で、「読んでみよう。4年で100 册!」と書いてあるポス ターを見ました。①本を読んで、決められた紙に本の紹介文を書いて出すと、本売りばで使え るチケットがもらえるのだそうです。ポスターの周りには、学生が書いた紹介文もたくさん
はってありました。
学生はまず、レジでカードを作ります。 そして、本を1 册読んで紹介文を1枚出すと、売り場 の人がカードにはんこを1 個押してくれます。本は、雑読とマンガと授業のテキスト以外な ら何でも良くて、大学の本売り場で買った本でなくてもいいそうです。そして、はんこを10 個 集めたら500 円のチケットが1枚もらえます。学生にいろいろな本を読んでもらうために考
えたアイデアだそうですが、面白そうなので、私もやってみることにしました。
私はあまり本を読まない学生だったので、初めは、10 册の本を読むのに半年もかかったし、 紹介文を書くのも大変でした。でも、だんだん速く読めるようになって、今ではいつも本を持 って歩くようになりました。もらったチケットで新しい本を買うこともできたし、とても②い いやり方だと思いました 。始めたのはおととしの冬でスタートは遅れましたが、まだ卒業ま
で2 年ありますから、頑張れば③できる と思っています。
26.①「本を読んで とありますが、どんな本を読みますか。
A. 大学の本売り場で買った本なら、なんでもいい。
B.大学の本売り場で売られている、決められた本。
C.雑詰とマンガと授業のテキスト以外の、決められた本。
D.雑詰、マンガ、授業のテキスト以外の本なら、何でもいい。
27.500 円のチケットを1枚もらうために、読まなければならない本は何册で、出さなければな
らない紹介文は何枚ですか。
A.1 册、1枚 B.10 册、1枚 C.10 册、10枚 D.100 册、10枚
28.②「いいやり方だと思いました とありますが、どうしてですか。
A. 本をよく読むようになったし、いろいろなプレゼントがもらえたから
B. 本が速く読めるようになったし、文章を書くのも上手になったから
C. 本をよく読むようになったし、本売り場で使えるチケットももらえたから
D. 本が速く読めるようになったし、本売り場に紹介文をはってもらえたから
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29.③「できる とありますが、何ができますか。
A. 上手な紹介文が書けるようになること B.もらったチケットを全部使うこと
C.本が速く読めるようになること D.100 册の本を読むこと
30.文章の内容と合っているものはどれですか。
A.私はあまり本を読まない学生だったので、諦めました。
B.面白そうなので、私もやってみることにしました。
C . 紹介文を書くのも大変だったので、諦めました。
D. 本を速く読めるように、私もやってみることにしました
(四)
現代科学の発達は、わたしたちの生活に大きな変化を与えている。子供たちの教育にとっ
ても今まででは考えられないような影響がある。
今から50年ほど前、テレビは一般の家庭ではまだ見ることができなかった。 当時の子供た ちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ(野地)や空き地、それから今ほど車が多くなかった 道路であった。 そこ で子供たちは友達と遊びながら、知らず知らずのうちにいわゆる社会勉
強もしてきたのだ.
時が経ち、テレビが普及するようになると、子供たちはあまり外へ出なくなった。外はビル が立ち並び、道路は車が頻繁通るようになった。外で遊びたくても遊ぶ場所がない。そして
パソコン時代の今、 一日中の中でインターネットやメールをしている子供が増えている。
ITの 普及によって、わたしたちの生活は非常に便利になった。(ア )、子供の教育という点で 見るとどうだろう。昔のような社会勉強はできなくなってしまった。生まれた時からインタ
一ネットや携帯電話のある世界で育つ今の子供たちがどういう大人になっていくのか、興味
深い。それと同時に想像できない恐怖を感じるのはわたしだけだろうか。
31.子供の教育に大きな影響を与えているのはどれか。
A. 学校教育の進步 B.わたしたちの生活の变化
C.現代科学の発達 D.わたしたちの 考え方の変化
32. 文中の「そこ の指すところはどこか。
A. 家の中 B. 原っぱや空き地
C.車の多く通る道路 D. 原っぱや空き地、車が少なかった道路
33.文中に「社会勉強 とあるが、何に上って社会勉強ができたのか。
A.テレビで勉強すること B. 原っぱや空き地で1人で遊ぶこと
C. 友達と一緒に避ぶこと D. 友達と一緒に勉強すること
34.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.しかも B.しかし C.すると D.つまり
35.筆者はITの 普及のついてどう思っているのか。
A. 子どもの教育に便利で必要なものだと思っている。
B.テレビよりも 子どもたちへの影響が少ないと思っている。
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C.子どもたちの遊ぶ場所がなくなって、強い恐怖を感じている。
D.子どもが昔のような社会勉強ができなくなって、不安を感じている。
第三部分 语言运用(共两节,满分30分)
第一节(共10 小题;每小题1 .5分,满分15分)
阅读下面短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
自宅から徒歩で10分 36 の所にリンゴ畑がある。周りは住宅地で 37 広くないが、春 には 38 花が咲き、秋には赤く色づいた実がなる風景を長年楽しんできた。畑は道路 39 低い位置にあり、8月上旬の大雨で冠水被害に遭った。泥水をかぶった実や枝は痛々し く、何度か畑の前 40 通ったが、復旧が進んだ様子はなかった。このまま栽培をやめてしま うのかと 41 いたが、先日久しぶりに畑を見たら、木々の泥が 42 きれいになっていた。 小さいままの実が幾つか残っている中で、生産者を励ますかのように季節外れのリンゴの花
が咲いていた。
冠水被害から2力月近くたち、関係自治体は復旧の費用を補助するなどの支援策を 43 園地での清掃ボランティ アや寄付などで生産者を支える動きも広がっている。 一方で心配な のは、生産者が復旧作業に追われる 44 心身に疲れがたまったり、先が見通せず(看不到未 来)意欲が衰えたりすることだ。 体調や精神面での 45 も、より手厚く(优厚的)なることを
願う。
36.A.ほど B.だけ C.ずっ D.こそ
37.A.そういう B.それほど C.そんなに D.そんな
38.A.きれいな B.きれいに C.きれいの D.きれいで
39.A.まで B.から C.より D.ほど
40.A.に B. を C. で D. と
41.A. 気になって B. 気に入って C. 気が付いて D. 気に障って
42.A.落とされて B. 落として C. 落とせて D. 落ちさせて
43.A. 打ち勝った B. 打ち出した C. 打ち上げた D. 打ち明けた
44.A.もので B.はずで C.ことで D.もとで
45.A.レポート B.サポート C.サッカ 一 D.ポスタ 一
第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线
时，写出该单词的汉字或假名。
私はちょうど20歳の時に、日本 46 来ました。当時の私は「おはようございます「こ んにちは」など、あいさつ程度の日本語しかできませんでした。しばらく外に出るのがとても 47 (怖い)く、ずっと家の中にいて、朝から晩までテレビばかり見て 48 (過)ご
す每日でした。
だんだん日本 生活に慣れてきたころ、看護師として働いてみないかと言われま
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した。私は子供の頃から看護師になるのが夢で、そんな私の気持ちをよく理解してくれてい
ま (る)せ (お)ん (じ)で (さ)し (ん)た (か)。ら そ (の)の本 (話で)当 (し)の理 (た。)由 (私)は言 (はあ)葉 (ま)の問 (りに)題 (も)で (急)し (な)た (話) 50 でき
しかし、これは看護師になるいいチャンスですから、私 は 51 (心配する) ながら病院 で働き始めました。絶対にやっていこうという気持ちで努力しましたが、看護師という仕事 に完全に慣れるまではとても時間がかかりました。ポケットにいつも電子辞書を入れて仕事
をする毎日が続きました。
今でもはっきり 52 (覚)えていますが、それは、自分がようやく 53 (立派)日 本語の会話ができたと思えた日のことです。仕事が終わって、寮に戻り、 54 (嬉しい) のあまりとうとう大きな声で泣いてしまいました。嬉しくて涙が止まりませんでした。私は 立派に日本語が話せた嬉しさで胸いっぱいでした。そして、これからも頑張っていこうと思 いました。日本で看護師として働いたことはいつまでも 55 (忘れられる)ない思い出
として残るでしょう。
第四部分 写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
假如你是李明，因为公司突然通知你去参加会议，你无法在家吃晚饭了。请你给你的舍友吉 田写一个便条，让他到家后将已经做好的饭菜再热一下，你会晚一些回来，并告知他无法在家一
起吃饭的原因。
注意：
(1)字数80～120字;
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です·ます」体。
第二节(满分30分)
人生的道路中，往往会遇到各种各样的困难，总有那么一个时刻，会面临各种各样的选择，是 选择安逸还是独当一面 的确困难来临时，难免会有退缩之心，然而没有挑战的生命，注定无人
喝彩。请你以「難しいことに挑戦する」为题,写一篇短文。
写作要点：
(1)谈谈你的看法；
(2)为什么要挑战困难；
(3)应该怎样挑战困难。
写作要求：
(1)字数280～320 字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です·ます」体。
高三日语 第8页(共8页)日语参考答案
第一部分:听力
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 11.B 12.B 13.A 14.C 15.A
第二部分:阅读理解
一、16.B 17.C 18.D 19.C 20.B
二、21.B 22.B 23.A 24.C 25.D
三、26.D 27.C 28.C 29.D 30.B
四、31.C 32.D 33.C 34.B 35.D
第三部分:语言运用
第一节
36.A 37B 38.A 39.C 40.B 41.A 42.A 43.B 44.C 45.B
第二节
46.に 47.怖 48.す 49.の 50.が 51.心配し 52.おぼ 53.立派な 54.嬉しさ 55.忘れられ
第四部分:写作
【第一节】
吉田さんへ
　 李明です。急に会社から連絡がありまして、今から会社へ会議に参加しなければなりません。その
ため、予定通り一緒に夕食をすることができません。
　帰りが遅くなるので、家に戻ったら、作ってあった料理を温めて食べてください。
　ごめんなさい。
11月10日
李　明
【第二节】
難しいことに挑戦する
生活の中で、自分にとって難しいことを壁だと思えるようなことがよくあります。逃げてばかりいて、
楽に過ごせたらいいと思う人もいれば、困難に必死に挑戦しようとする人もいます。私にとって、どんな
困難があっても、しりごみすべきではなく、直面しなければなりません。なぜかといえば、次のような理
由 があるからです。
まず、逃げてばかりいると、また同じ問題や壁にぶつかるかもしれません。つぎに、自分にとって楽な
道しか選ばない人は、強くなれないとも言えるでしょう。そして、誰でも苦労するのは嫌ですが、大変だ
と 思えることこそ、人として成長するチャンスだと思います。なぜなら、自分にとって苦手な分野に取り
組 んで、自分が鍛えられるからです。それに、スキルを身につけて、自分が成長していきます。
もちろん、挑戦していくうちに、様々な経験ができて、自分の世界を広げることもできます。難しいこ
と に挑戦するのは勇気と人一倍努力が必要です。ちゃんとした計画を立てて、諦めずに頑張りましょう。
苦 労することは、必ず将来に役立っと思います。
【
评分方法
】
【档次标准】
第六档(26~30分)写出“写作要点”的全部内容,语言准确流畅,表达形式丰富。
第五档(20~25分)写出“写作要点”的全部内容,语言表达恰当。
第四档(15~19分)写出“写作要点”的大部分内容,语言表达通顺。
高三日语参考答案 第 1页(共2页)
{#{QQABJYSUogCIABJAAAhCEwVKCgKQkBEACKoGgAAMIAABiQNABAA=}#}
第三档(10~14分)写出“写作要点”的一部分内容,语言表达基本通顺。
第二档(5~9分)写出“写作要点”的少部分内容,语言表达欠通顺。
第一档(0~4分)写出“写作要点”的很少内容,语言表达不通顺或字数少于100字。
【评分说明】
(1)少于300字者,每少写一行扣1分。
(2)每个用词或书写错误扣0.5分(不重复扣分)。
(3)每个影响交际的语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分,总分不超过5分。
(4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
高三日语参考答案 第2页(共2页)
{#{QQABJYSUogCIABJAAAhCEwVKCgKQkBEACKoGgAAMIAABiQNABAA=}#}

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