资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
16.5 电磁感应 发电机 学案
班级：___________ 姓名：___________ 使用时间：___________
【学习目标】
1．认识电磁感应现象，探究感应电流产生的条件，知道感应电流的方向与哪些因素有关；
2．了解发电机的工作原理和能量转化。
【探究新知】
一．磁能生电（法拉第首先发现）
1.利用磁场产生电流的现象叫做______________现象
2.电磁感应现象中产生的电流叫做____________电流。
3.感应电流产生的条件：______电路_______ 导体在磁场做__________________运动。
4.影响感应电流方向的因素有_______________和_________________。
5.电磁感应现象中的是将___________能转化成__________能。
二．电磁感应现象的应用
1.发电机：原理是______________，发电机发电过程是将_______能转化为_________能的过程。
2.动圈式话筒
【典例分析】
例1.下列装置中利用到电磁感应原理进行工作的是 ( ）
A.电风扇 B.水力发电机 C. 白炽灯 D.干电池
例2.刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（　）
A．电磁铁 B．发电机 C．电动机 D．电磁继电器
例3．如图所示，使导体棒ab在磁场中运动，下列说法正确的是（ ）
A．用该装置可探究“通电导线在磁场中受力”
B．导体棒ab竖直上下运动时，灵敏电流表指针会发生偏转
C．实验过程中将电能转化为导体棒ab的机械能
D．利用该实验揭示的原理发明了发电机
例4. 做图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生______，这种现象叫作______________，在该现象中_________转化为电能。
例5．如图所示是一款儿童滑板车。当车轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，其发电的原理与____________（选填“动圈式话筒”或“电磁起重机”）相同。逐渐加快滑行速度，LED灯的亮度会__________（选填“增强”、“减弱”或“不变）。
例6．利用如图所示的器材回答下列问题：在①小灯泡，②电压表，③电流表，④线圈，⑤电阻R，⑥干电池，⑦滑动变阻器中，选择________接在接线柱C、D之间，就可以研究电磁感应现象；选择________接在接线柱C、D之间，就可以研究磁场对电流的作用（选填序号）；
【当堂检测】
1．下列四幅图中的设备，与动圈式话筒工作原理相同的是（　　）
2.李名同学在探究什么情况下磁可以生电时，所用的器材、连接的电路如图所示。当他闭合开关后，下面哪种做法不能使灵敏电流计的指针偏转（ ）
A.使导体PQ向左运动 B.使导体PQ向右运动
C.使磁体左右运动 D.使磁体垂直纸面向纸里的方向运动
3. 如图所示的手摇式手电筒，筒内没有电池，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。 以下设备与这种手电筒工作原理相同的是（ ）
A．发电机 B．电动机
C．汽油机 D．柴油机
4.科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示，关于这两项科学探究的说法正确的是（　　）
A．甲图实验探究磁场对通电导线的作用
B．乙图实验所揭示的原理可制成电动机
C．甲图中导体棒ab只要运动，电路中就会产生电流
D．乙图中若只将磁体的两极对调，导体棒ab的运动方向不改变
5．如图所示的甲、乙两个模型中，甲图是 的模型，乙图是 的模型（选填“电动机”或“发电机”），其中乙是根据 原理制成的。
16.5 电磁感应 发电机 课后作业
班级：___________ 姓名：___________
1．经过十年的不懈努力，于1831年发现电磁感应现象的科学家是（　　）
A．牛顿 B．欧姆
C．法拉第 D．奥斯特
2．物理学是认识世界、改变世界的科学，它推动着人类社会的不断进步和发展。历史上许多重大科学发现源于科学家的不懈探索，下列关于科学家与其重要发现对应正确的是（　　）
A．焦耳——电流的磁效应 B．奥斯特——用右手判定通电螺线管两端的磁极
C．法拉第——电磁感应现象 D．安培——电流的热效应
3．关于电磁现象及其应用，下列说法正确的是（　　）
A．发电机是利用电磁感应原理工作的
B．发电机工作时主要将电能转化为机械能
C．导体在磁场中运动一定会产生感应电流
D．发电机工作时，通电线圈在磁场中受到力的作用而转动
4．下列装置中是利用电磁感应原理工作的是（ ）
A．电动机 B．话筒
C．电磁继电器 D．电磁铁
5．我国高铁采用了能量回收制动方式，这不仅能减少电网的负载，而且还能节省能源的消耗。列车到站前停止动力供电，内部线圈随车轮转动，切割磁感线产生感应电流, 下列选项中与高铁节能原理相同的是（　　）
A． B．C． D．
6．对下列图中甲、乙、丙、丁四个实验描述正确的是（　　）
A．甲：对比两个铁钉吸引大头针数目可探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
B．乙：磁场对通电导体的作用，电动机的原理
C．丙：奥斯特实验说明磁能生电，发电机的原理
D．丁：闭合开关，只要金属棒运动，电路中就有感应电流产生
7．如图所示为微风电扇，通电后扇叶转动，此过程中 能转化为机械能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，就会产生感应电流，发光二极管发光，人们利用这一原理制成了 （选填“电动机”或“发电机”）。
8．电动自行车的“心脏”是电动机，它的工作原理是 ；关闭电源，人用力踩脚踏， 电动机就变成了“发电机”， 它的发电原理是_________________。
9．如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中实验装置中的甲部分，应用的物理原理是 ；此装置中乙部分产生的现象，与生活中 （选填“扬声器”或“动圈式话筒”）的工作原理是相似的。
10．如图所示是“探究产生感应电流的条件”的装置，导体ab、开关、灵敏电流计用导线连接，组成电路。
（1）实验中，我们通过观察 来判断电路中是否有感应电流；通过指针偏转的方向判断感应电流的 ；
（2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现灵敏电流计的指针 ；让导体ab静止，磁体水平向右运动，则灵敏电流计的指针 （均选填“偏转”或“不偏转”）；
（3）如果想进一步探究“感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关”，则应闭合开关，保持其他条件不变，只改变 ，观察 得出结论；
（4）这次探究实验中用到的研究方法有 法和转换法。
16.5 电磁感应 发电机 学案参考答案
【典例分析】
B
2、B
3、D
4、电 电磁感应 机械
5、动圈式话筒 增强
6、③ ⑥
【当堂检测】
1、D
2、D
3、A
4、B
5、电动机 发电机 电磁感应
16.5 电磁感应 发电机 课后作业参考答案
1、C
2、C
3、A
4、B
5、D
6、B
7、电 发电机
8、通电线圈在磁场中受力转动 电磁感应
9、电磁感应现象 扬声器
10、（1）灵敏电流计指针是否偏转 方向 （2）不偏转 偏转 （3）导体运动的速度 灵敏电流计指针偏转的幅度 （4）控制变量法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
16.5 电磁感应 发电机
苏科版九年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
典例分析
04
课堂总结
05
当堂检测
06
目录
2022新课标要求
2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
学习目标
1 认识电磁感应现象，探究感应电流产生的条件，知道感应电流的方向与哪些因素有关；
2 了解发电机的工作原理和能量转化。
新知导入
磁场能产生电流吗？
电流
磁场
奥斯特发现电流能产生磁场
新知导入
电扇通电能转动，说明电能生磁。
电扇转动后，二极管能亮，说明磁能生电。
探索新知
1.利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象
2.电磁感应产生的电流叫做感应电流
一、磁能生电（法拉第首先发现）
法拉第
探索新知
3、感应电流产生的条件
探索新知
3、感应电流产生的条件
闭合电路，部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。
探索新知
4、感应电流方向的影响因素
感应电流的方向与导体切割方向和磁场方向有关。
探索新知
5、电磁感应现象中的能量转换
电磁感应现象中是机械能转化为电能。
探索新知
二、电磁感应现象的应用
1、发电机
①原理：电磁感应
②能量转换：机械能转化为电能。
探索新知
二、电磁感应现象的应用
2、动圈式话筒
典例分析
例1.下列装置中利用到电磁感应原理进行工作的是 ( ）
A.电风扇 B.水力发电机
C.白炽灯 D.干电池
B
典例分析
例2.刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（　）
A．电磁铁 B．发电机
C．电动机 D．电磁继电器
B
典例分析
例3．如图所示，使导体棒ab在磁场中运动，下列说法正确的是（ ）
A．用该装置可探究“通电导线在磁场中受力”
B．导体棒ab竖直上下运动时，灵敏电流表指针会发生偏转
C．实验过程中将电能转化为导体棒ab
的机械能
D．利用该实验揭示的原理发明了发电机
D
典例分析
例4. 做图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了
磁能够产生______，这种现象叫作______________，在该现象中_________转化为电能。
电
电磁感应
机械
典例分析
例5．如图所示是一款儿童滑板车。当车轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，其发电的原理与 （选填“动圈式话筒”或“电磁起重机”）相同。逐渐加快滑行速度，LED灯的亮度会　　（选填“增强”、“减弱”或“不变）。
动圈式话筒
增强
典例分析
例6．利用如图所示的器材回答下列问题：
在①小灯泡，②电压表，③电流表，④线圈，⑤电阻R，⑥干电池，⑦滑动变阻器中，选择____接在接线柱C、D之间，就可以研究电磁感应现象；选择____接在接线柱C、D之间，就可以研究磁场对电流的作用（选填序号）；
③
⑥
课堂总结
一、电磁感应现象
二、感应电流产生的条件
三、感应电流方向的影响因素。
利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象。（法拉第首先发现）
闭合电路，部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。
感应电流的方向与导体切割方向和磁场方向有关。
1．下列四幅图中的设备，与动圈式话筒工作原理相同的是（　　）
D
当堂检测
当堂检测
2.李名同学在探究什么情况下磁可以生电时，所用的器材、连接的电路如图所示。当他闭合开关后，下面哪种做法不能使灵敏电流计的指针偏转（ ）
A.使导体PQ向左运动
B.使导体PQ向右运动
C.使磁体左右运动
D.使磁体垂直纸面向纸里的方向运动
D
当堂检测
3. 如图所示的手摇式手电筒，筒内没有电池，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。 以下设备与这种手电筒工作原理相同的是 （ ）
A．发电机 B．电动机
C．汽油机 D．柴油机
A
当堂检测
4、科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示，关于这两项科学探究的说法正确的是（　　）
A．甲图实验探究磁场对通电导线的作用
B．乙图实验所揭示的原理可制成电动机
C．甲图中导体棒ab只要运动，电路
中就会产生电流
D．乙图中若只将磁体的两极对调，
导体棒ab的运动方向不改变
B
当堂检测
5．如图所示的甲、乙两个模型中，甲图是_____________的模型，乙图是____________的模型（选填“电动机”或“发电机”），其中乙是根据_________________原理制成的。
电动机
发电机
电磁感应
当堂检测
4．课外兴趣小组自己制作了电风扇，通电后电机转动，但风向后吹，经检查风扇安装正确，则出现这种现象的原因是________________；纠正上述错误后，同学们又发现风速太小，则应该__________；为了使风速能够调节，可以在电路中安装_____________．
电源正负极接反
增大电流
滑动变阻器
当堂检测
5．小雨同学自己做了一个直流电动机模型，接通电路后，发现电动机不转动.以下原因不可能的是( )
A．电源电压太低
B．电源正、负极接反了
C．开始时，线圈处于平衡位置
D．电刷接触不良
B
当堂检测
6．如图是安装好的直流电动机模型接入电路的情况，电动机的工作原理是_________________________ ；闭合开关，假定电动机会按顺时针方向转动，若要使电动机逆时针转动，请写出一种方法___________ 。
通电线圈在磁场中受力转动
改变电流方向
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑