资源简介

异性交往
学情分析
青春期异性交往本身就是八年级心理课的必讲内容，初中生正处于青春期的发展阶段。这一阶段，学生第二性征逐渐明显，生理发育进入高峰，同时心理上也发生巨大变化。所以本阶段他们对异性充满好奇和向往，逐渐产生与异性接近的想法是很正常的，但同时他们的心理仍是幼稚和成熟并存的，行为冲动，情绪波动大，自控力较差。如果没有控制好自己与异性交往的行为/语言，那么就会引发很多的问题，例如界限模糊，交往方式不当，与异性交往困难、骚扰同学、无所顾忌谈恋爱、散播谣言等等。因此，从意识上引导他们有“异性相吸”的想法是正常的，但是异性之间交往过近、过度或者不当都会让彼此都很不舒服。
异性同学间正常交往，保持合适距离，树立正确的异性交往观念、学习能够让异性钦佩的品质。非常重要！最终我结合我们学校学生的实际，设计了这节课。
二、教学目标
1.知道八年级学生处于青少年异性交往的群体接近期，开始对异性产生好奇，有接近异性的想法是正常的心理现象。
2.知道受欢迎异性有什么特点，努力培养自己的优秀品质。
3.通过对异性交往中出现问题的讨论，引导学生把握与异性相处的分寸，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，学会与异性和谐相处。
三、教学重点
通过对异性交往中出现问题的讨论，引导学生把握与异性相处的分寸，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，学会与异性和谐相处。
四、教学难点
引导学生把握与异性相处的分寸，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。
五、教学过程：
一、异性交往的必要性 其实进入青春期后，我们的生理发生了巨大的变化，生理的成熟导致了性意识的急剧发展，你们开始意识到两性的差别，从对异性的好奇逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向往和接近倾向。所以此时表面上男女生之间界限划分，互相回避疏远，实际上敏锐地注意对方的举止言行和身体变化，内心却怀着对异性的神秘感，渴望并想象去接近对方。这些都很正常，而且我觉得接触异性是非常必要的。让我们一起来看微课《用心去董，异性交往的心理意义》（4分钟）。 看完了，大家肯定在心理窃喜，这老师真有趣，还鼓励我们异性交往啊，那当然，我觉得异性交往是必须的，可以促进人格发展，取长补短，更清楚的认识自我以及对未来也有一定的帮助，但这并不是鼓励你们去恋爱。我们先来区分一下异性交往和“早恋“。 （提问）你们知道这两者之间的区别吗？ 有人把对异性产生的一种朦胧的感情叫做“早恋”，其实我并不认同，著名的心理咨询专家张嘉伟。他认为根本不存在什么“早恋”，什么算早？古代15、16岁就开始结婚生子，而我们却还在读书，这算早呢？我觉得你们“早恋”一开始只是一种对异性的朦胧好感而已，这种好感是很正常的，通过刚才我们对青春期性意识发展的分析大家也可以看出来，这种好感只是我们性生理的成熟带来的性意识的萌动而已。如果我们能正确地对待它，将它控制在好感阶段，那对我们的成长不仅是无害的而且是有益的。健康的异性交往不仅是我们获得知识、技能、社交技巧的途径，而且能给我们提供情感支持和安慰。 因为青春期是一个“心理断乳期”，（提问）大家知道断乳期吗？ 我们需要摆脱对家人、对权威的依赖，培养自己的独立性，是一个尝试着独立思考人生、宇宙、生命等重大命题的时期，这就注定青春既是美丽的，也是孤独的。因此在这个过程中需要新的支持与安慰，同龄人之间的情感支持与安慰就成了我们心理正常发展的必需品，而异性提供的支持与安慰则成为重要的辅助力量。 （提问）你有类似的情况吗？ 见了自己喜欢的男生有脸红心跳的感觉；总是渴望见到某一个人、喜欢和他在一起；做梦梦见了哪一位女生等；你以为这是喜欢上她/他了？NO，NoNo，这些都不是早恋，有很多时候是我们自己误解了自己的感情，这些只是性生理和性心理成熟的表现。 所以请不要随便说“我喜欢你”，因为喜欢的上一个阶段就是爱，而爱是不一样的，让我们来看《众说爱情》。（观看视频） 不同的老师告诉我们爱情是什么，爱情暂时离我们还很远，我们这个年纪白开水是最健康的，爱就像咖啡，需要慢慢品，时机还未到，咖啡只能慢点尝。
目的及参考
1、通过视频，学生了解对异性产生好感是青春期的正常反应，要正确对待，异性交往是有好处的，也是必要的。
2、通过观看视频，了解异性交往和“早恋”的区别，初中生之间的是友情，不是爱情。
二、异性交往的尺度
咖啡可以慢慢喝，但其实在日常交往中，我们还是会遇到很多的棘手的问题，让我们的异性交往措手不及。一起来看一下微课《异性交往相处之道》。（4:49分钟） 通过视频我们发现，异性交往中存在着各种问题，不仅你有，他有，我们都会有困惑，有困惑并不可怕，关键是要学习如何解决这样的困惑，正如刚才所提到的几点 提问：大家还记得哪几点吗？ 学生回答： 1、适度交往:既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度．心中无愧，就不必过多顾虑。 2、集体交往，避免单独相处。 3、自然交往：像对待同性同学那样对特异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。 4、保持独立：尊重对方的人格和意愿。 当我们了解这些交往之道后，就会明白，异性交往是有度的，一旦跨过这个度，就会给我们带来身心伤害。 （提问）所以让我们来思考一下，当我们的异性交往出现哪些危险信号时，就应该求助老师了？ （讨论并回答） 同学们想得都很好，来看看老师总结的，特别是最后一点，双方或一方作出发生性关系的暗示。你能坚持到最后一刻吗？有些女生会觉得不好意思拒绝，觉得拒绝了会使对方不喜欢自己，可是你知道后果吗？
目的及参考
异性之间的相处是有一定的尺度的，不能超越这种尺度，通过视频了解相处规则，更加形象直观。
通过危险信号的辨别引出下一章的内容，学会自我保护。
三 、学会自我保护
讲到这里，可能有些同学就会不赞成我的说法了，老师我们很单纯的，我们不会发生这些事情的，但是我不得不说新闻中看到很多这样的事实，俄罗斯专家曾经说过，对青少年进行科学的性教育堪称“关系到国家安全的大问题”。很多中学生之间的感情并不像我们想说得那么单纯。媒体上经常有报道，中学生因“早恋”而离家出走的，伤害甚至杀害亲人的，休学的，走上歪路的，未婚同居的，少女堕胎的……数不胜数。所以我们要学会自我保护。 （提问）如何自我保护呢？ （讨论并回答） 大家说得都很好，我这里强调的一点是学会自爱，这是所有青春期的男女生异性交往的基本准则。交往时的男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己，要学会拒绝，学会控制自己的情绪和行为。 懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情，这一点是不可以忘记的。现在就有些同学根本不知道什么是尊重和自爱，例如同学之间处于好奇触碰对方的身体，其实我们的身体有很多部位是不能碰的，让我们来看这副图片，背心和裤衩覆盖的地方是红灯区哦，是禁止触碰的。在日常交往中，我们一定要注意这样的尊重，不仅是男女生之间，其实同性之间也需要注意，不能随意触碰同性的身体。 小结：德国诗人歌德说过：哪个男子不钟情，哪个少女不怀春。青年男女之间互相美化，互相吸引，是很正常的事，但是掌握相处之道，把握交往尺度，学会自我保护，关注这几点，愿我们的青春如同玫瑰一样美丽而奔放。 谢谢大家的聆听。
目的及参考：
这里强调的是异性交往的身体接触，要学会自我保护，但也要顺便提及同性之间，这是容易忽视的一个环节。

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