资源简介

初中道德与法治八年级下第四课公民义务第一节《公民基本义务》学习任务清单汇总
【教学目标】
1：通过宪法知识解读，让学生知道宪法规定公民必须履行的基本义务，培养学生宪法至上的观念。
2：让学生懂得公民的基本义务涉及到生活的方方面面，帮助他们了解遵守宪法和法律的原因和要求，了解维护国家利益的内容，树立依法服兵役的意识，培养正确的纳税观念。
3：过解读党的二十大报告，让学生在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉履行公民基本义务，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
课程标准是“法治教育”学习主题，对应的学段内容要求是：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
【重点难点】
重点:我国公民的基本义务。
难点:履行义务的社会价值。
【教学过程】
新课导入
出示学生身边的感动图片。
小结导入：我国宪法明确规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
一、学
要求：（阅读书本45-50页，把下列问题写在课本相应位置，把答案划出并标注序号①②③。填空内容即关键词在课本上用红笔圈出。时间：8分钟）
1.宪法规定的公民基本义务有哪些？
(1)遵守宪法法律、 、 、 依法纳税 。
(2)我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、 、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和 等。
2.遵守宪法和法律的具体表现：保守 ，爱护 ，遵守 ，遵守 ，尊重 。
3.维护国家利益的内容 :维护 和 。（2）维护国家 、 和 。
二、研
设置情景：张扬同学带着他的新疆朋友巴图尔游览青岛，他们遇到了哪些有趣的事？又有哪些收获呢？
【探究活动一】青岛风景之美教师谈话引入：如果你是张扬，你会带巴图尔游览青岛的哪些美景？
师出示资料：游览崂山游客须知教师引导：如果你是小导游，你还会向张扬和巴图尔介绍哪些类似的规定？
教师引导：我们为什么要遵守这些规定呢？学生分享。
教师出示资料：对下列表格中“微行为”进行“微点评” 。学生点评。
【探究活动二】青岛海魂之美研究性小组的展示由一名同学主持，主持人和全班同学互动解决问题并展示研究性学习成果。小组研究性学习成果展示：介绍我国的兵役制度。小组研究性学习成果展示：青岛市 2022年大学生入伍优惠政策和火红年代别样青春。
【探究活动三】青岛人文之美师出示：讲好城阳故事凝聚阳光力量生谈内心触动。
三、展
青岛饮食之美研究性小组的展示由一名同学主持，主持人和全班同学互动解决问题并展示研究性学习成果。
情景剧表演：
镜头一探究：张扬应不应该要发票？为什么？生畅言。
镜头二探究：老板说税收交给国家，这对我们真的没有意义吗？请说明理由。生畅言。
主持人点拨：税收是国家财政收入的主要来源，国家税收，取之于民，用之于民。引用习主席在党的二十大报告中的发言，让学生明确要增进民生福祉，主要依靠税收。镜头三探究：你知道关于纳税的违法行为都有哪些吗？主持人微课释疑。
四、理
公民的基本义务：1. 遵守宪法法律
维护国家利益
依法服兵役
依法纳税
劳动、受教育、夫妻双方计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母
五、练
1.我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民的义务。以下哪种行为不是遵守宪法和法律的具体表现（ ）
A.外出旅行，在名胜古迹上刻字“到此一游”
B.学习法律法规，依法办事
C.遵守公共秩序，爱护公共设施
2.下列不属于公民基本义务的是（ ）
A.晓云伯伯办厂，依法缴纳各项税款
B.明明报名参军成为一名军人
C.晓月奶奶信佛，经常参加寺院活动
3. 三位同学就履行依法纳税义务进行交流。他们说:“我是中学生，税收与我无关。” 你赞同这种观点 请说明你的理由。初中道德与法治八年级下第四课公民义务第二节《依法履行义务》学习任务清单汇总
【学习目标】
1：体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。懂得公民的权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
2：增强义务意识，自觉履行自己的义务。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。
3：树立正确的法治观念，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。知道法定义务具有强制性。知道违反法定义务，必须承担相应的责任。
核心素养：权利义务相统一观念
【重点难点】
重点：权利义务相统一；法定义务须履行。
难点：权利和义务的关系。
教学过程
导入：学生活动：学生根据PPT展示，回答问题，对公民权利和公民义务做出判断。引导学生回顾上节课所学知识，正确判断出公民所享有的权利和应履行的义务。并思考权利与义务的关系。判断权利和义务的关系，带着这个问题来学习本节课。
学 ( 阅读书本51-57页，把下列问题写在课本相应位置，把答案划出并标注序号①②③)
1.权利与义务的关系？
2.如何正确对待权利和义务？
3.为什么必须履行法定义务？
4.违反法定义务的后果
研
活动一：法治课堂——权利义务浅析
《法治课堂》进校园系列活动中，宣讲老师在活动即将结束时，向现场同学提出了两项问题：
结合自己的生活经验，列举一项你所享有的权利，说一说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
结合自己的生活经验，列出一项你所承担的义务，说一说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
活动二：周末娱乐——权利义务“碰撞”
(1)学生情景表演：周六，小刚爸爸去外地出差，刚好妈妈晚上要值夜班，只有自己在家。白天小刚在超市碰到同小区同学，并邀请其来家玩。晚上两人狂欢直到深夜，不仅弹奏乐器还用话筒大声放歌，严重影响了周围邻居的休息。在收到邻居提醒之后，两人并未停止喧闹，认为“娱乐是我们的权利，与他人无关”。不一会，警察前来，对两人进行了教育和警告，这才停止。
问题：小刚他们的行为有错吗？为什么？
展
活动四：法定义务须履行
材料展示：小刚和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求小刚他们给其一百元作为“报酬”。
问题设置：归还失物能否索要报酬？
请同学们以四人小组为单位进行讨论。时间：三分钟，小组选代表发言。
学生活动：1.阅读材料，思考归还失物能否索要报酬？并将理由写到纸上。
2.以小组为单位进行讨论，评选小组代表，分享本组观点和理由。
3.听完小组代表们发言，重新整理自己的思路。
理
练
“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”下面对这句话理解正确的是（　　）
①在我国,公民的权利义务相统一②公民既是合法权利的享有者,又是法定义
务的承担者③我们不仅要增强权利意识,依法行使权利，而且要增强义务观念,自觉履行法定义务④只享受权利不履行义务,或者多享受权利少履行义务
A.①②③ B.②③④
①②④ . D.①③④
2.教育部印发通知,部署加强高校附属医院支援湖北抗疫一线医务人员服务保障工作。通知要求,对表现突出的医务人员进行表彰奖励,并在职称评审等方面予以政策倾斜。这是因为( )
A.承担责任肯定会获得回报,热心公益能提升自我价值
B.只有先履行义务才能享受到权利
C.不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现
D.权利和义务是相互促进的,义务的履行促进权利的实现
3.材料分析题。
材料- 某公司经理李某在税务局工作人员追查假发票时,不仅不配合检查,而且采取藏匿、转移等手段逃避检查，还伙同其他人打伤了几名税务干部。经人民法院审理,李某被判处有期徒刑三年,并处罚金人民币五万元。
请从依法履行义务的角度,谈谈该案件对你的启示。

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