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初中六年级道德与法治第七课亲情之爱第三节《让家更美好》学习任务清单汇总
【学习目标】
1：了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。
2：运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力。
3：体会营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，增强共建共享家庭美德的意识。（核心素养：道德修养、健全人格、责任意识）
【学习重难点】
重点：理解、掌握现代家庭沟通和交流方式，树立民主、平等的家庭观念。
难点：构建和谐家庭的途径和方法。
【教学过程】
课前：小小演说家（3分钟）
导课：多媒体展示家和万事兴画
思考问题：
家中挂“家和万事兴”的画或十字绣的目的是什么？
学
要求：通读课本第83-86页，时间5分钟，完成下列任务。（理解）
任务一：
1、现代家庭发生了哪些变化
（1）现代家庭的、 、 等都发生了不同程度的变化。(小型化, 二孩、三孩家庭逐渐增多)
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的 、 方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越 、 。
2、家庭结构的种类
(1) :由父母与未婚子女两代人组成的家庭;
(2) :由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。
任务二：
小莉未成年和爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜后来,小莉的爸爸妈妈又把小莉的爷爷奶从农村接到城里一起生活，全家五口温馨又和谐。小莉家的家庭结构从 变化为 。
二、研
（1）师徒对研
随着历史的演进，现代家庭具有怎样的特点？
（2）小组对研
爸爸最近工作不太顺利，总是和妈妈吵架，他们俩整天阴沉着脸，谁也不搭理谁，气氛太尴尬，我该怎么为和谐家庭出力呢？
三、展——学生展示
我叫王磊，今年13岁，是一个八年级学生，生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程设计师、妈妈是老师。爷爷奶奶虽然没跟我们一起住，但活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，把我们都加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。今年放寒假的时候，我除了学习，还陪着爸妈一起锻炼身体，陪着他们和爷爷奶奶去了趟三亚旅游，在那里吃了年夜饭、看了央视猴年春晚，感受了亲情和家庭的美好。
从王磊的叙述中，归纳现代家庭发生的变化。
四、理
让家更美好
五、练
1.随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的是( )
①家庭不断趋向小型化②家庭生活的内容没有变化③家庭氛围越来越平等、民主④随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.家庭是组成社会的细胞,有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定。下列做法有利于家庭稳定的是( )
①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，我给妈妈买药③周末,家人去看望姥姥①妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3.材料一:在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子的任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。
材料二:大学生张某为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了-本微信使用说明。他手绘的岂止是一本说明书，而更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。
(1)材料一反映了什么问题
(2)大学生张某的家庭结构属于哪一种类型
(3)比较张某给父母手绘微信使用说明书和部分孩子屏蔽家长的行为，请你谈谈在构建和谐美好家庭方面，对家庭成员有哪些要求 初中六年级道德与法治第七课亲情之爱第二节《爱在家人间》学习任务清单汇总
【学习目标】
1：懂得什么是亲情，知道亲子之间发生冲突的原因，明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。
2：掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调试“逆反”心理的能力。
3：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。（核心素养：道德修养、健全人格、责任意识）
【学习重难点】
重点：感悟亲情之爱。
难点：理解父母，学会沟通化解亲子冲突。
【教学过程】
课前：小小演说家（3分钟）
导课：吟诵古诗《游子吟》
(1)"临行密密缝,意恐迟迟归”,描述了慈母什么样的情感 你的家人如何表达这种情感
( 2)“谁言寸草心,报得三春晖”,表达了孩子什么样的情感 你如何表达对家人的这种情感
学
要求：通读课本第76-83页，时间5分钟，完成下列任务。（理解）
任务：
如何体味亲情
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的 。
（2）每个家庭的亲情表现 。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的 也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的 ，尽管它的表现形式可能会发生变化。
二、研
（1）师徒对研
爸妈教训你是不爱你了吗？为什么？
为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？
（2）小组对研
教材79页：“探究分享”
你与家人发生过亲子冲突吗？
你认为造成与父母的冲突原因有哪些？
我们与父母发生冲突可能产生什么影响？
该如何处理好与父母的冲突呢？
三、展——学生展示
父母:这一代独生子女太幸福了,不愁吃、不愁穿哪里像我们当年,什么都没有。孩子:生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。
父母:现在的孩子太脆弱了,动不动就说苦闷,甚至要自杀,若像我们当年的生活,不知死了几十次了。
孩子:难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧
父母:现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。
孩子:爱情并非是毒药，顺其自然最好。
(1)情景中的亲子对话反映了什么问题
(2)请分析产生这一问题的原因有哪些
(3)在实际生活中，我们应怎样理解父母的良苦用心，做到与他们和睦相处
四、理
爱在家人间
五、练
1.父母离婚后，小艺一直跟随妈妈生活，尽管家庭是不完整的，但小艺却感觉自己很知足，因为妈妈更加关爱自己成长了。这说明(　　)
A．生活在单亲家庭里的孩子更幸福
B．家庭结构的改变没有影响到亲情的存在
C．真正的亲情只存在于完整的家庭中
D．在一个家庭里，有母爱就足够了
2.下面是七年级学生王刚和陈强的一段对话，王刚：“今天又和妈妈吵了一架，妈妈最近越来越唠叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特别多，太烦！”陈强：“我也是，我已经一周不和爸爸说话了，决定和他绝交。他什么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我怎么这么不幸？”你认为王刚、陈强产生这种心理的原因不包括(　　)
A．进入初中后，独立意识的不断增强与父母的约束之间的矛盾
B．进入初中后，希望父母像对待成人一样尊重我们
C．两代人在心智、学识、经历等方面差异较大
D．父母对子女的要求过于严格，不爱子女
3.上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”,上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。
(1)举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”
(2)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突” 初中六年级道德与法治第七课亲情之爱第一节《家的意味》学习任务清单汇总
【学习目标】
1：了解家庭的含义及功能，知道中华文化中家的丰富内涵。
2：增强对家的理解能力，提高孝亲敬长的行动能力。
3：增强自己对家人、家庭的热爱之情，弘扬良好家风，继承与弘扬孝亲敬长的美德。（核心素养：道德修养、健全人格、责任意识）
【学习重难点】
重点：认识家庭对成长的意义，热爱自己的家庭。
难点：用实际行动孝亲敬长。
【教学过程】
课前：小小演说家（3分钟）
导课：多媒体播放歌曲《我想有个家》
思考问题：
1、歌手想要的是一个什么样的家，歌曲中有哪些形容家的歌词？
2、家对我们来说意味着什么呢？
学
要求：通读课本第71-75页，时间5分钟，完成下列任务。（理解）
任务一：
1.什么是家庭
一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合成的亲属生活组织。
2.如何理解中国人的“家”
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是
代代相传、血脉相连的 ，是甜蜜、温暖、轻松的 。
任务二：判断下列属于确立家庭关系的有？
小李和小王结婚了
（2）小张的儿子出生了
（3）老刘通过民政局到福利院收养了一个孤儿
（4）小贾和小陆已离婚
二、研
（1）师徒对研
教材73页：阅读感悟
1.为什么富翁说那是房子，我没有家？在小明的心中“真正的家”应该是怎样的？
（2）小组对研
《众里寻你一一寻找最美孝心少年颁奖典礼》在中央电视台播出。于琪巍、孙美平、肖乃军、韩金锁等10位少年获得“最美孝心少年”称号，颁奖典礼通过讲述10位最美孝心少年的感人故事，展现他们身上的可贵品质，彰显传统文化的现代价值，诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德。
(1)结合教材知识，谈谈中央电视台和教育部为什么举办“最美孝心少年”评选活动。
(2)请结合实际谈谈我们如何向“最美孝心少年”学习
三、展——学生展示
妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气，她安慰我,逗我开心,直到我把受的气都抛到九霄云外,她才放心;爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。
(1 )这是一个怎样的家
( 2 )我们应该怎样正确认识自己的家
四、理
家的意味
五、练
1.歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家，弟爸爸妈....让爱天天住你家,让哎天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。’你认为家庭中最重要的是( )
A.宽敞的住宅
B.家里有亲人，家中有亲情
C.优越的生活条件
D.家人平安快乐，没有矛盾
2.某校七年级(1)班开展了“孝亲敬长，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己观。其中观点正确的是( )
①我们现在只管学习，孝亲敬长的事以后再做②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳③平日主动承担力所能及的家务④努力学习,不辜负父母的期望
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.记得小时候，我依偎在妈妈怀里，妈妈对我说：“什么时候长大了，就像小鸟一样飞走了。”我紧紧地搂着妈妈的脖子说：“我走到哪里，都会带着妈妈。哪里有妈妈，哪里就有家!”每当想起小时候这些甜蜜的往事，我就觉得幸福无比。阅读上述材料，回答下列问题：
(1)结合材料，谈谈你对家庭的感受。
(2)用你心中最美丽的语言描述一下你心中的父爱和母爱。
(3)“我走到哪里，都会带着妈妈”，请谈谈我们为什么要孝亲敬长。

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