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课题1　分子和原子
学习目标
1.认识物质的微粒性,知道分子、原子等都是构成物质的微粒,并能用分子、原子的观点解释生产、生活中的一些常见现象。
2.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。
◎素养要求:能从物质的微观层面理解其组成,并能用粒子的观点看世间的物质及物质的变化。
【预习导学】
课时线索
物质的构成、分子的性质、分子可以分为原子
自主学习
阅读教材内容,回答下列问题:
1.物质是由　 、　 等微观粒子构成的。
2.分子的性质:
(1)分子的质量和体积　 。
(2)分子总是在　 。
(3)分子之间　 。压强越大,分子间间隔　 ;温度越高,分子间间隔　 。
3.分子和原子:
(1)由分子构成的物质,　 是保持其化学性质的最小粒子。
(2)　 是化学变化中的最小粒子。
(3)分子和原子的联系:分子是由　 构成的。
(4)分子和原子的本质区别:在化学变化中,　 可分,　 不可再分。
【答案】
1.分子　原子
2.(1)都很小
(2)不断地运动
(3)有间隔　越小　越大
3.(1)分子　(2)原子　(3)原子　(4)分子　原子
【合作探究】
任务驱动一：探究物质是否由微观粒子构成
完成教材实验3-1,观察并记录实验现象,完成下列填空。
实验操作:向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置,观察产生的现象。
实验现象:　 。
实验结论:　 。
【答案】
实验现象:品红在水中逐渐扩散,一段时间后水变红
实验结论:物质是由微小粒子构成的
跟踪演练
1.下列说法中错误的是 ( )
A.空气是由空气分子组成的
B.空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C.硅是由硅原子构成的
D.物质都是由微小粒子构成的
【答案】
1.A
任务驱动二：探究分子运动现象
完成教材“探究”实验,观察并记录实验现象,完成下列填空。
实验目的:　 。
实验步骤:
1.向盛有20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。
现象 溶液不变色
结论 水不能使无色酚酞溶液变红
　　2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。
现象 溶液变红
结论 氨水可以使无色酚酞溶液变红
3.另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个烧杯。观察几分钟,有什么现象发生 你能解释这一现象吗
烧杯A 烧杯B
现象 溶液变红 溶液不变色
解释 浓氨水易挥发,挥发出的氨分子运动到酚酞溶液中,与水结合成氨水,使溶液变红
实验结论:　 。
【答案】
实验目的:探究分子是否在不断运动
实验结论:分子在不断地运动
跟踪演练
2.杜甫的《绝句二首》中“迟日江山丽,春风花草香”诗句描写的情景用化学原理解释为　 。
【答案】
2.分子在不停地运动
任务驱动三：探究化学变化的实质
观察下列化学反应微观示意图,填写下列空白。
(1)加热红色的氧化汞粉末时,氧化汞　 分解成　 ,　 结合成氧分子,　 聚集成金属汞。
(2)氢气在氯气中燃烧,氢分子分解成　 ,　 分解成　 ,　 结合成　 。即氢分子和氯分子都发生了变化,生成了氯化氢分子,氢气和氯气的化学性质不再保持。可见,由分子构成的物质,　 是保持其化学性质的最小粒子。
(3)化学变化的实质:　 分解成　 ,　 结合成　 。
(4)在化学变化中,　 的种类发生变化,　 的种类不会发生变化,因此,　 是化学变化中的最小粒子。
【答案】
(1)分子　氧原子和汞原子　氧原子　汞原子
(2)氢原子　氯分子　氯原子　氢原子和氯原子　氯化氢分子　分子
(3)分子　原子　原子　新的分子
(4)分子　原子　原子
跟踪演练
3.某校化学兴趣小组的老师为同学们演示了“魔棒生烟”的化学实验,其反应的微观示意图如下,有关说法正确的是 ( )
A.生成物一定是混合物
B.分子在化学变化中不可分
C.化学反应前后原子的种类不变
D.该反应既不是化合反应,也不是分解反应
【学习小助手】
分子和原子都是构成物质的基本粒子,分子在化学变化中可以分解成原子,原子再结合成新的分子。
【答案】
3.C
2

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