资源简介

(共37张PPT)
满分30分,所需时间为25min。
评分方法：
先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所处档次，
然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，
最后给分。
写 作
第六档（26 30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档（20 25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15 19分）写出“写作要点”的大部分内容，内容表达通畅。
第三档（10 14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档（5 9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第一档（0 4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字。
档次标准
（1）少于300字者，每少写一行扣1.5分。
（2）每个用词或书写错误扣0.5分。（不重复扣分）
（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分，总分不超过5分。
（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
评分说明
1.题目写在第一行的中心位置，尽量使左右两边空格数相等
2.每段开头只需空一格。
3.标点符号只用句号和顿号，占一格，左下方，且不能放在一行的最开头，应该写在该行的最后一个字后（格内或格外都可）。
4.拗音，促音，长音的横线，都需要占一格。
5.一个格子写2个数字。
写作格式
1. 根据所给信息（图表，词组，短语，短文，会话等），写一篇300-350字的短文，需用です ます体。
2.根据要点，内容要全面，语言要通顺。
3.内容一定要具体（包含具体事例和现象），切记空洞的套话，要言之有物。
4.按要点分段，一般为三段式或四段式，层次清晰。
5.善用连词，避免错字漏字标点符号等错误。
写作要求
句子结构拓展
例①
おじいさんはかばんを忘れました。
おじいさんはかばんをバスの中に忘れました。
おじいさんはいつもかばんをバスの中に忘れました。
おじいさんはいつもかばんをバスの中に忘れて、とても困っています。
例②
それは本です
それは日本語の本です。
それは簡単な日本語の本です。
それは小学生でも使える簡単な日本語の本です。
練習
観光客がいます。
私は日本語を勉強します。
一起来找茬
マンションの隣がデパートです。
私はの母は会社員じゃなくて、医者です。
この部屋にはいくつの椅子がいます。
町はだんだんきれくなりました。
プロジェクト(设计,计划)はもう完成します。
町はだんだんきれくなりました。
明日に学校が休みだからゆっくり休みたいです。
誕生日大好きな母に花をあげました。
ある日、私は病気ので、学校を休みました。
このケーキはクラスのみんなが作りましたのです。
去年の夏休みは楽しいです。
家は母と私二人しかいます。
上海の風景はとても美しいだから、よく行きます。
クラスの中に一番美しい人は小野さんです。
熱いから水を蒸気になります。
電気をつけて、部屋を明るくなります。
私はピアノを弾くが好きです。
朝寝坊で学校を遅れました。
お医者さんを呼んだとき、このボタンを押してください。
中国の餃子を知りましたか。
おいしいでした。
中国の美味しく料理は、
中国が餃子を食べる伝統があります。
餃子は焼くです。
私の家乡の食習慣で、
妹を踊ってくれました
中国の餃子と日本の餃子より、
漢字
骨　解　売　歩　対　船　残　所　団　真
具　春　写　毎　呂　黒　割　着　今 　晩　
第二部分
构思成文训练
词组：常用单词，日式，美丽的，恰当使用连词接续
句子：基本语法，固定句型，日语思维（长短句混用，句型变化用）
段落：3段式，4段式
文章：日式文风，无限趋近零错误，逻辑清晰，真情实感
一、扩展句子
基本词语：友達、会う
基本句子：友達に会いました。
↓
扩展1：昨日、友達に会いました。
↓
扩展2：昨日、朝日橋で友達に会いました。
↓
扩展3：昨日、朝日橋で高校の友達に会いました。
↓
扩展 4：昨日、朝日橋で久しぶりに高校の友達に会いました。
↓
扩展5：昨日、朝日橋でぱったりと（／久しぶりに）高校の友達に会いました。
基本词语：時計　壊す
　　　　　
基本句子： 時計を壊されました。
↓
扩展句1：　昨日、時計を友達に壊されました。
↓
扩展句2：　昨日、時計を友達に壊されてしまいました。
↓
扩展句3：　昨日、母からの時計を友達に壊されてしまいました。
↓
扩展句4： 昨日、母からもらったばかりの時計を友達に壊されてしまいました。
↓
扩展句5：　昨日、母からもらったばかりの時計を友だちに壊されてしまったので、友だちと喧嘩しました。
作用：
（1）让学生作文自然而然有话口说，使句子看起来大气。
（2）无形之间解决字数问题，且使内容不断丰富、具体、完善。
（3）巧妙运用了已学语法句型知识，将作文与句型语法链接。发挥想象力，扩展了学生思路。　　　　
二、词句成文 连句成段
例：
1.あの子が大好きです。（中心句）
学生训练：あの子が綺麗で、性格もいいんです。いつも真面目に他人が話していることを聞いています。面白いところを聞いたら、静かににこにこ笑っています。（展开部分）
2.このように天気はわたしたちの生活に大きな影響を与えています。（中心句）
学生训练：また、大雨が降り続くと、山村では山が崩れ、家が流されてしまう心配があるが、都会では水が溜まって、車が走れなくなることもあります。逆に、雨が全然降らなければ、農産物が取れなくなったり、飲む水さえ足りなくなってしまいます。（展开部分）
练习一：根据中心句写出扩展部分
1.私は将来を見たいです。
展开部分：昔は少しつまらないです。将来の世界は私は誰と一緒に生活していますか。どこに住んでいますか。将来の私はどんな人ですか。私はそれを知りたいです。新しいことを知りたいですから。
2.雨は季節によって生活に色々な利点と弊点を持ってきます。
展开部分：例えば、春と夏になると、どこでも活気になって緑もいっぱいになります。そして、秋の雨も空気を綺麗にして作物をもっと潤します。冬は寒いですが、カラーの傘が雨の下で更に鮮やかになります。
3.ほとんどすべての人は自分が健康でありたいと思っているに違いありません。
展开部分：皆一生懸命に自分の体の調子を気遣っています。どんなに仕事が忙しくても体を鍛える人が多くなってきました。人々も元気そうに見えてきました。
4.東野圭吾は私が大好きな作家です。
展开部分：日本で有名なミステリー小説家です。暗いこともありますが、明るいこともあります。今は東野圭吾の作品を集めています。何冊か持っていますけど。
作用：
1，表达内容将不断丰富、具体、完善；
2，提高学习兴趣；
3，发挥想象力，扩展思路；
4，潜移默化地得以综合运用日语知识；
5，重要的是为篇章写作打下重要基础。
写作练习 1
关键词：自己紹介
可选角度有哪些呢？
「写作练习 1」
自己紹介
名　　前　. 私の名前は××です。
　　　　 私の名前は××と言います。
生年月日　. 私は××年××月××日に（○○で/に）生まれました。
年 齢　. 私は今（今年）××歳です。
出身中学　. 私は××中学の出身です。
日本語 　. 私は中学××年生から日本語を勉強しています。
　　　　　　 私は中学××年生の時に日本語の勉強を始めました。
　　　　　　 私は××年間日本語を勉強しています。
　　　　　　 私は日本語を勉強して××年になります。
性 格 . 私は××性格です。　　　　 ←――形容詞の連体形
　　　　 例：私は明るい性格です。/私は真面目な性格です。
　　　　　　 私は××です。　　　　　　　←――形容詞の終止形
　　　　　　 例：私はおとなしいです。/私はおしゃべりです。
性格：明るい　暗い　おとなしい　　真面目だ　　おしゃべりだ
趣 味 . 私の趣味は××です。　　　　←――名詞；動詞十こと
　　　 例：私の趣味は本を読むことです。
家 族 . 私の家族は××人家族です。父，母，弟と私です。
　　　 . 父は××です。（爸爸的工作，年龄，性格等）
　　　 . 母は××です。（妈妈的工作，年龄，性格等）
　　　 . 弟は今××歳です。（弟弟的年龄，性格等）
夢 　 . 私の夢は××です。　　　　 ←――動詞十こと
　　　　 例：私の夢は通訳になることです。
　　　 私は（将来）××と思っています。 ←――動詞十たい
　 例：私は将来日本に留学したいと思っています。
　 私には（将来）××という夢があります。 ←――動詞十たい
例：私には将来世界中を旅行したいという夢があります。
職業　　　先生　医者　　軍人　通訳　記者　外交官　科学者　
　　　　　国家主席　スポーツ選手　オリンピック選手音楽家　歌手　　
アナウンサー　　会社を経営する社長
　　　　 ○○で働いている農民 / 労働者 / 大工
自己紹介
私の名前は陳健と言います。2000年5月5日に生まれました。今年18歳です。文山中学校の出身です。今は景山第一高校の1年生になりました。私は中学校1年生の時に日本語を勉強し始めました。いろいろな科目の中で一番得意なのは日本語です。それは日本のアニメが好きだからです。
私の家族は4人です。父，母，弟と私です。父も母も労働者です。両親はとても優しい人です。弟は小学校4年生です。勉強することはあまり好きではありません。私は将来日本へ行って，日本の新しいアニメの技術を習いたいと思います。そのために，毎日朝早くから夜遅くまで一生懸命に勉強しています。私は明るい性格ですから，たくさんの友達がいます。私の趣味は写真を撮ることです。私と同じ趣味がある人と友達になりたいと思っています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　「325字」
写作练习2：
案例分析-3
高中三年，我们都在紧张的高中三年，我们都在紧张的学习中度过。其实，除了学习之外，很多人都希望有自 己独立支配的时间，做自己想做的事情。请根据下面的写作要点，以「 自由な時間があったら」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.简单介绍你将如何支配自由时间。
2.列举事例，具体说明。
3.叙述你那样做的理由。
2016年高考作文解析
关键字：简单、事例、具体
总结：
所谓的写作要求即 导入+写作要点，一定要划关键字词。
重视导入和写作要点，导入是在交代背景，帮助更好的理解题目，给没有知识储备的同学提供一些方向进行参考。很多作文的开头两句话，基本上都是导入的简单翻译。
抓住要点关键字词，用笔圈好，发散思维，紧扣要点写作。
建议：
日语改卷中虽说有精彩的句子最好，不过很多都写出一个破绽百出的句子，最后被扣分，与其写不出精彩的句子不如全部写简单。 尽量避免错误是最好的。

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