资源简介

(共20张PPT)
笑对挫折，勇往直前
当今社会，大多家庭都把孩子当成手中宝、心头肉，孩子在父母长辈的重重呵护下长大，极少经历挫折。稍稍经历一些小挫折，如比赛成绩不理想、和同学相处不融洽、期末没有评上荣誉称号等，便难以接受、情绪低落。其实这些都是成长必经的路程。班主任应主动积极开展教育，引导孩子正确面对挫折，战胜挫折。
活动背景
公共生活秩序单
1、过马路要走斑马线；
2、公共场所不随地吐痰、不乱扔垃圾
3、图书馆不大声喧哗；
4、商场等公共场所不吸烟；
5、在医院、学校勤排队，保畅通；
···
活 动 目 标
1、认知目标：懂得挫折在人生道路上是不可避免的，能够正确认识挫折。
2、情感目标：学会以积极正确的态度面对挫折。面对挫折困难，能够分析挫折，从挫折中成长，增强战胜挫折的勇气和信心。
3、行为目标：通过讨论发言，掌握对待挫折的正确方法，形成正确的挫折观。
1、搜集名人战胜挫折的事迹
2、《命运交响曲》音乐的下载
3、情景剧表演
4、有关挫折名言的准备
活动准备
笑对挫折，勇往直前
这是谁的作品？曲名是什么？
出谋划策
情景扮演
情景一：小林非常喜欢种植花草，在他家的后院里，种了许多各种各样美丽的鲜花。他希望用这些美丽的话去装扮老人院，让老人生活得更加幸福。但是，一场暴雨过后，他种植的花草都被大雨打折了。庭院一片狼藉。他伤心得大哭起来。
情景扮演
情景二：小宏自上学以来一直是班上的干部，能歌善舞，成绩优秀，受到师生的喜爱。但是后来父母离异了，小宏难以接受，感觉自己被父母抛弃，丧失了自信心，情绪一落千丈，不愿讲话，不愿与人沟通，也失去了对学习的信心。
情景扮演
情景三：小丽学习勤奋，主动学习。然而在期末考试时，她生病了，导致期末考试成绩不理想。她失望地在日记中写道：“…我退步了，努力却换不来好结果，我感到十分失望…”
思考
（1）小林、小宏和小丽遇到了什么挫折？
（2）这些挫折的根源是什么？
（3）如果你是他们，你会怎么做？
自然因素
家庭因素
个人因素
正视挫折，端正态度
淡化挫折，认清目标
强者事例
感悟挫折
感悟挫折
无臂钢琴师刘伟
生命之翼
轮椅上的梦
主人公面对挫折他们的选择是什么？
出谋划策
战胜挫折
写一写你遭受过的最难以承受的一次挫折，让同学们为你支支招。
出谋划策
全班同学分为4组，每组10人，小组同学围坐在一起，每个同学在纸张上写自己经历的最大一次挫折，然后放在盆子里。
组长任意抽出一张纸条读出内容，小组成员说出面对这个挫折的方法，并评出最佳办法。
（1）跟自己信赖的人倾诉
（2）运动式发泄，如跑步、打沙袋、打喜欢的球…
（3）剪纸、撕纸、到空旷的地方大喊等等
（4）补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等
（5）幽默对待：幽默对待自己及发生的事情
（6）升华：加倍努力，战胜挫折，提升自己
互赠名言
笑对困难
阳光总在风雨后
乌云上有晴空，珍惜所有的感动
每一份希望在你手中，阳光总在风雨后
请相信有彩虹，风风雨雨都接受
我一直会在你的左右，风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
谢谢观看！

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