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第5.1课《身边的“雷锋”-像雷锋那样的爱心人》教学设计
课题 身边的“雷锋”-像雷锋那样的爱心人 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：了解雷锋的事迹，寻找我们身边的“爱心人”，同时学习雷锋的精神。责任担当：认识到无论何时何地，我们最需要的都是雷锋这样的人，而我们作为新时代青少年应当承担起这份责任，将这份精神传承下去。问题解决：在了解雷锋和寻找身边“雷锋”的过程中，可能会遇到一些困难和问题，能够运用创新思维，找到解决问题的方法。创意物化：通过各种形式学习雷锋精神，如开展雷锋故事会，让所有同学参与其中，互相交流。
教学重点 了解雷锋相关事迹。
教学难点 寻找并采访身边的“爱心人”。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第5.1课《身边的“雷锋”-像雷锋那样的爱心人》板书课题。"学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……"雷锋，他无私奉献，全心全意为人民；他艰苦奋斗，"钉子"精神世代传。我们身边也有像雷锋这样的人物，让我们走近他们，学习他们，把"雷锋精神"发扬光大。播放视频 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】雷锋是怎样的一个人？具有怎样的精神？可以去哪里了解雷锋事迹？身边的哪些人具有雷锋精神？职业：汽车兵外在形象：穿军装性格品质：乐于助人除了这些，你还有哪些补充？【小知识1：雷锋简介】 雷锋，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。 1960 年参加中国人民解放军，同年 11 月加入中国共产党。他克己奉公、助人为乐，为集体、为人民做了大量好事。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。 1963年3月5日，毛泽东主席为雷锋题词"向雷锋同志学习"，并在《人民日报》上发表。此后，每年的3月5日被定为"学雷锋纪念日"。【想一想】想一想可以寻找哪一类与雷锋具有同一精神品质的人进行深入了解。与兴趣相投的同学组成研究小组，一起制订一个活动方案。寻找身边的"雷锋"研究活动方案研究主题：寻找像雷锋那样的爱心人 小组成员：周琦、王芸、范程、崔澈研究方法：1.问卷调查；2.实地走访；3.观察法；4.随机采访研究内容：1.多途径寻找身边的爱心人;2.采访爱心人，了解爱心事迹；3.宣传爱心人的爱心事迹;4.进行有关爱心人的演讲。成员分工：1.周琦设置问卷问题，并进行发放；2.王芸和范程进行走访和采访；3.全体进行观察；4.崔澈进行最后的归纳整理可能遇到的困难及解决方式：在走访和采访的过程中可能会遇到不配合的人，如若遇到也不要强求别人，要礼貌地说出打扰了三个字，并切换到对象进行走访和采访。预期成果形式：会整理成演讲稿，以演讲的形式进行呈现。【小知识2：雷锋纪念馆】 湖南省长沙市雷锋纪念馆坐落在湖南省长沙市望城区雷锋街道，始建于1964 年，1968年10月开馆，是中央、省、市三级爱国主义教育基地和全国颇具影响力的精神文明建设阵地。目前，全国有多家雷锋纪念馆。湖南长沙雷锋纪念馆 抚顺雷锋纪念馆 杭州雷锋纪念馆【小贴士】活动方案制订注意事项1.明确要完成的学习任务并按时间先后进行梳理。2.思考完成学习任务所需要的条件。3.在学习任务的步骤、分工等方面与同伴达成共识。4.规划活动时要考虑可能遇到的困难及解决方式。5.要说明学习结果的呈现方式。二．我的计划我行动项目一：像雷锋那样的爱心人【做一做】"雷锋出差一千里，好事做了一火车。"雷锋用自己的爱心帮助了无数人。身边有哪些像雷锋那样的爱心人？他们具有怎样的爱心事迹？一起去寻找这样的爱心人吧！【行动1：我寻找】哪些地方有爱心人？可以通过哪些途径来寻找呢？我们找到的爱心人寻找地点：公共场所爱心人及其职业：李奶奶（环卫工人）理由：清晨，李奶奶早早起床为城市清扫公路寻找途径：询问街坊邻居可以到家庭、校园、火车站、敬老院等地方去寻找爱心人，家人、亲戚、朋友、普通工作人员......都有可能是爱心人。【分享链接1：寻找身边的爱心人】 在公共场所捡垃圾的爱心人 主动帮助老弱病残的爱心人士 "我们找到的爱心人"记录表 【行动2：我访问】联系寻找到的爱心人，进行一次采访活动，了解他（她）的爱心事迹，知道他（她）的内心想法。采访对象文奶奶采访时间2023.07.17小组分工周琦和王芸联系文奶奶；范程准备问题并采访；崔澈整理归纳采访问题1.您做过哪些好事？做好事的时候都是怎么想的呢？2.您觉得这些事情是否有意义？3.做好事给您的工作、生活带来了什么变化？4.做这些事情有想过得到什么回报吗？获取的信息1.将公共垃圾桶的垃圾进行分类，做这些就想着别人整理能方便点；2.文奶奶个人觉得是很有意义的；3.文奶奶现在没有工作已经退休了，做这些让我的生活更充实更有趣；4.文奶奶觉得做这些是举手之劳，不谈回报，她做得也很开心。【行动3：我宣传】"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。"一起来宣传这些爱心事迹，让更多的人成为爱心人。 我制作的宣传海报付出一份爱，收获一片心，我们的爱永不止步。我设计的公益广告 我画的宣传画【行动4：我行动】爱心事迹感染、鼓舞着每一个人，我们也来开展爱心行动，做一件让社会更美好的事！【分享链接2：我们的采访记录】 【分享链接3：我们的爱心行动】 慰问老人 跟着环卫工人打扫马路知识拓展：雷锋事迹：俗话说"雷锋出差一千里，好事做了一火车"。雷锋经常出差。有一次，他在火车上，看到一位老人很辛苦地站着，就把自己的座位让给了这位老人。还主动帮助扫地，擦玻璃，倒开水，帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。还帮助一个背着小孩子的中年妇女自己掏钱买票。 雷锋不但喜欢乐于助人，还喜欢学习。有一次，在电影院，趁电影还没开演，他就聚精会神地看起书来。他总是千方百计抓紧点滴时间来学习。他的这种乐于助人，勤奋好学的精神是值得我们学习的。 通过提问让学生发言讨论。了解小知识内容。学生独立思考并制作计划。了解小知识内容。了解小贴士内容。小组寻找身边的“爱心人”。学习分享链接内容。采访“爱心人”并进行记录。独立设计宣传方面的内容。实践“爱心人”的举动学习分享链接内容。学习分享链接内容。进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。加深课堂所学知识。锻炼学生的思考能力和策划能力。加深课堂所学知识。加深课堂所学知识。锻炼学生的口语交际能力和实践能力。加深课堂所学知识。锻炼学生表达能力和记录能力。提高学生的动手和创造能力。提高学生素养能力。加深课堂所学知识。加深课堂所学知识。拓宽学生知识面。
今天，我们学习了有关雷锋的知识，初步学习了雷锋精神。最重要的是我们还在团队的协作下通过设计方案寻找到我们身边的“雷锋”，同时我们还设计了海报和宣传画对雷锋精神进行了宣传。最后拓展了解了雷锋的相关事迹。
总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
雷锋的哪个作品令你印象深刻？
布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第五课 身边的“雷锋”
像雷锋那样的爱心人
实
践
活
动
【浙科学技术版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：了解雷锋的事迹，寻找我们身边的“爱心人”，同时学习雷锋的精神。
责任担当：认识到无论何时何地，我们最需要的都是雷锋这样的人，而我们作为新时代青少年应当承担起这份责任，将这份精神传承下去。
问题解决：在了解雷锋和寻找身边“雷锋”的过程中，可能会遇到一些困难和问题，能够运用创新思维，找到解决问题的方法。
创意物化：通过各种形式学习雷锋精神，如开展雷锋故事会，让所有同学参与其中，互相交流。
新知导入
"学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……"雷锋，他无私奉献，全心全意为人民；他艰苦奋斗，"钉子"精神世代传。我们身边也有像雷锋这样的人物，让我们走近他们，学习他们，把"雷锋精神"发扬光大。
新知导入
新知讲解
聊一聊
我的研究我准备
雷锋是怎样的一个人？具有怎样的精神？
可以去哪里了解雷锋事迹？身边的哪些人具有雷锋精神？
新知讲解
聊一聊
我的研究我准备
雷锋
我身边的“雷锋”
我心中的雷锋形象
雷锋日记
师长讲述
报刊画册
歌曲影视
学生交流
伟人评价
乐于助人
求真务实
吃苦耐劳
无私奉献
爱岗敬业
交警
餐厅传菜员
环卫工人
医生
教师
职业：汽车兵
外在形象：穿军装
性格品质：乐于助人
除了这些，你还有哪些补充？
新知讲解
小知识1：雷锋简介
新知讲解
雷锋，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。
1960 年参加中国人民解放军，同年 11 月加入中国共产党。他克己奉公、助人为乐，为集体、为人民做了大量好事。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
1963年3月5日，毛泽东主席为雷锋题词“向雷锋同志学习”，并在《人民日报》上发表。此后，每年的3月5日被定为"学雷锋纪念日"。
小知识1：雷锋简介
我的研究我准备
新知讲解
想一想可以寻找哪一类与雷锋具有同一精神品质的人进行深入了解。与兴趣相投的同学组成研究小组，一起制订一个活动方案。
想一想
我的研究我准备
新知讲解
想一想
身边的"雷锋"
像雷锋那样的务实人
像雷锋那样的爱心人
像雷锋那样的进取人
像雷锋那样的正直人
我的研究我准备
新知讲解
想一想
寻找身边的"雷锋"研究活动方案
研究主题：寻找像雷锋那样的爱心人
小组成员：周琦、王芸、范程、崔澈
研究方法：1.问卷调查；2.实地走访；3.观察法；4.随机采访
研究内容：1.多途径寻找身边的爱心人;2.采访爱心人，了解爱心事迹；3.宣传爱心人的爱心事迹;4.进行有关爱心人的演讲。
我的研究我准备
新知讲解
想一想
寻找身边的"雷锋"研究活动方案
成员分工：1.周琦设置问卷问题，并进行发放；2.王芸和范程进行走访和采访；3.全体进行观察；4.崔澈进行最后的归纳整理
可能遇到的困难及解决方式：在走访和采访的过程中可能会遇到不配合的人，如若遇到也不要强求别人，要礼貌地说出打扰了三个字，并切换到对象进行走访和采访。
预期成果形式：会整理成演讲稿，以演讲的形式进行呈现。
新知讲解
湖南省长沙市雷锋纪念馆坐落在湖南省长沙市望城区雷锋街道，始建于1964 年，1968年10月开馆，是中央、省、市三级爱国主义教育基地和全国颇具影响力的精神文明建设阵地。目前，全国有多家雷锋纪念馆。
小知识2：雷锋纪念馆
湖南长沙雷锋纪念馆
抚顺雷锋纪念馆
杭州雷锋纪念馆
新知讲解
小贴士：
活动方案制订注意事项
1.明确要完成的学习任务并按时间先后进行梳理。
2.思考完成学习任务所需要的条件。
3.在学习任务的步骤、分工等方面与同伴达成共识。
4.规划活动时要考虑可能遇到的困难及解决方式。
5.要说明学习结果的呈现方式。
我的计划我行动
新知讲解
做一做
"雷锋出差一千里，好事做了一火车。"雷锋用自己的爱心帮助了无数人。身边有哪些像雷锋那样的爱心人？他们具有怎样的爱心事迹？一起去寻找这样的爱心人吧！
项目一：像雷锋那样的爱心人
新知讲解
行动1：我寻找
哪些地方有爱心人？可以通过哪些途径来寻找呢？
我们找到的爱心人
寻找地点：公共场所
爱心人及其职业：李奶奶（环卫工人）
理由：清晨，李奶奶早早起床为城市清扫公路
寻找途径：询问街坊邻居
可以到家庭、校园、火车站、敬老院等地方去寻找爱心人，家人、亲戚、朋友、普通工作人员......都有可能是爱心人。
新知讲解
分享链接1：寻找身边的爱心人
在公共场所捡垃圾的爱心人
主动帮助老弱病残的爱心人
新知讲解
分享链接1：寻找身边的爱心人
"我们找到的爱心人"记录表
我们找到的爱心人
爱心人寻找地点：小区门口
爱心人及其职业：刘叔叔（图书馆工作人员）
理由：空闲时，刘叔叔主动到小区门口登记进出人员信息
寻找途径：询问小区保安
新知讲解
行动2：我访问
联系寻找到的爱心人，进行一次采访活动，了解他（她）的爱心事迹，知道他（她）的内心想法。
采访对象 文奶奶 采访时间 2023.07.17
小组分工 周琦和王芸联系文奶奶；范程准备问题并采访；崔澈整理归纳
采访问题 1.您做过哪些好事？做好事的时候都是怎么想的呢？ 2.您觉得做这些事情是否有意义？ 3.做好事给您的工作、生活带来了什么变化？ 4.做这些事情有想过得到什么回报吗？
新知讲解
行动2：我访问
获取的信息 1.将公共垃圾桶的垃圾进行分类，做这些就想着别人整理能方便点；
2.文奶奶个人觉得是很有意义的；
3.文奶奶现在没有工作已经退休了，做这些让我的生活更充实更有趣；
4.文奶奶觉得做这些是举手之劳，不谈回报，她做得也很开心。
联系寻找到的爱心人，进行一次采访活动，了解他（她）的爱心事迹，知道他（她）的内心想法。
新知讲解
分享链接2：我们的采访记录
采访人物：热心邻居黄叔叔
感人事迹：黄叔叔是个电工，左邻右舍只要一有断电跳闸等，黄叔叔不管是在吃饭，还是在睡觉，都会马上帮忙维修。
1.您的工作是什么？一天工作几个小时？2.您都是在什么时间帮助他人的？
3.是什么原因让您坚持做这件事的？
新知讲解
行动3：我宣传
"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。"一起来宣传这些爱心事迹，让更多的人成为爱心人。
我制作的宣传海报
我画的宣传画
我设计的公益广告
付出一份爱，收获一片心，我们的爱永不止步。
新知讲解
行动4：我行动
爱心事迹感染、鼓舞着每一个人，我们也来开展爱心行动，做一件让社会更美好的事！
新知讲解
分享链接3：我们的爱心行动
慰问老人
跟着环卫工人打扫马路
知识拓展
雷锋事迹：
俗话说"雷锋出差一千里，好事做了一火车"。雷锋经常出差。有一次，他在火车上，看到一位老人很辛苦地站着，就把自己的座位让给了这位老人。还主动帮助扫地，擦玻璃，倒开水，帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。还帮助一个背着小孩子的中年妇女自己掏钱买票。
知识拓展
雷锋事迹：
雷锋不但喜欢乐于助人，还喜欢学习。有一次，在电影院，趁电影还没开演，他就聚精会神地看起书来。他总是千方百计抓紧点滴时间来学习。他的这种乐于助人，勤奋好学的精神是值得我们学习的。
课堂总结
今天，我们学习了有关雷锋的知识，初步学习了雷锋精神。最重要的是我们还在团队的协作下通过设计方案寻找到我们身边的“雷锋”，同时我们还设计了海报和宣传画对雷锋精神进行了宣传。最后拓展了解了雷锋的相关事迹。
板书设计
身边的“雷锋”·像雷锋那样的爱心人
了解雷锋事迹
寻找我们身边的“雷锋”
进行雷锋精神的宣传
有关雷锋事迹内容的拓展
作业布置
1.雷锋的哪个作品令你印象深刻？
作业布置
《雷锋日记》
谢谢
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