资源简介 8.5 化学肥料学习目标1.了解常见的氮肥、磷肥、钾肥、复合肥及其对农作物生长的影响。2.了解化肥的使用对人类生活和环境的影响。3.掌握区分氮肥、磷肥、钾肥的原理和方法,并能用所学知识指导实际生活。◎素养要求:体会化学是有用的,同时了解科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献,以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。评价任务1.独立完成自主学习。2.合作完成任务驱动。3.课后完成分层作业本。【预习导学】课时线索常见化肥→化肥的简易鉴别→化肥的不合理使用对环境的影响自主学习1.农作物所必需的营养元素有很多,其中 的需要量较大,因此 是最主要的化肥;此外,还有含 、 、 中的两种或三种要素的复合肥。 2.常见的氮肥有 ;常见的磷肥有 等;常见的钾肥有 和 等。 3.氮、磷、钾肥对农作物的作用是明显的,有“氮肥壮 、磷肥壮 、钾肥壮 ”的说法。 4.常见的复合肥料有 (用化学式表示)等。 5.由于碳酸氢铵、硝酸铵、氯化铵、硫酸铵都含铵根离子,它们也叫 氮肥,与 混合后生成 会使肥效降低,因此它们都不能与碱混合存放或同时使用。 6.简要叙述化肥的不合理使用对环境的影响。【答案】1.氮、磷、钾 氮肥、磷肥、钾肥 氮 磷 钾2.尿素、氨水、碳酸氢铵、氯化铵、硝酸铵 磷矿粉、过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾3.叶 果 茎4.KNO3、NH4H2PO4、(NH4)2HPO45.铵态 碱 氨气6.①污染大气(有NH3等气体生成)。②污染水体(使水体氮、磷含量增多,富营养化)。③破坏土壤(使土壤酸化、板结)。【合作探究】任务驱动:初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法【实验用品】尿素、氯化铵、碳酸氢铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、熟石灰、水、研钵、燃烧匙、酒精灯。【设计实验】1.比较外观和溶解性化肥 氮肥 磷肥 钾肥主要成分 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾外观气味溶解性2.用加入熟石灰研磨的方法化肥 氮肥 钾肥主要成分 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾加熟石灰研磨3.结论:初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法(1)看外观: 。 (2)加水溶解: 。 (3)加熟石灰研磨: 。所以铵态氮肥不能与碱性物质同时施用。 【拓展与应用】设计实验鉴别:氨水、碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、尿素。①可通过状态和气味首先鉴别出 。 ②含有铵根离子的氮肥与碱性物质反应,会放出 。 ③氯化银、硫酸钡都是不溶于水的沉淀,且不溶于稀盐酸或稀硫酸。【答案】【设计实验】1.白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体强烈气味 无味 无味 无味 无味 无味易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶2.放出有刺激性气味的气体 无刺激性气味气体生成3.(1)氮肥、钾肥都是白色晶体,磷肥是灰白色粉末(2)氮肥、钾肥都易溶于水;磷肥大多不易溶于水或部分溶于水(3)含有铵根离子的氮肥能放出具有刺激性气味的氨气【拓展与应用】①氨水、碳酸氢铵②氨气2 展开更多...... 收起↑ 资源预览