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备 课 教 案
第 周 20 年 月 日
学科 政治 课题 3.2依法行使权利 任课教师 课时 2
课时目标 （1）素养目标：理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，增强“法治观念”核心素养。 （2）情感、态度和价值观目标：珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利。明确权利边界，树立法治观念。
（3）能力目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益。
（4）知识目标:知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。
重 点 学会依照法定程序维护自身权利
难 点 明确权利边界，能够依法行使权利
教学过程： 导入新课：（2分钟） 观看视频，谈谈你从中获得的启示？ 二、预习检查：（3 分钟） 1.公民如何依法行使权利 （重点） ①任何权利都是有　 　的。公民行使权利不能超越它本身的　 　，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害　 的、　 　的、　 　的利益和 的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照　 　，按照　 　的活动方式、步骤和过程进行。 2.维护权利守程序 （1）原因（2）要求（3）方式① ② 、③ 、④
三、新课探究过程：（15分钟） 知识点一：行使权力有界限 名言赏析，说明了什么道理？ 【探究与分享】P43，思考 （1）案例中的行为产生了哪些影响？（2）启示我们在行使权利时要注意什么？ 3.阅读材料，思考： （1）为什么罗某讨要工资不成反而被拘留？（2）这则新闻事件对我们行使权利的启示？ 知识点二：维护权利守秩序 4.【情景探究】维权进行时，思考： （1）顾客什么权利受到侵犯？（2）他采取的维权方式对吗？为什么？ 5.阅读教材44-46页，小组交流，绘制维权方式的“思维导图”（提示：如可从含义、特点、依据、适用范围、维护过程等等方面来归纳绘制），并以小组为单位进行展示。 四、展示交流：（10分钟） 小组讨论合作探究的问题，代表回答或展示 五、课堂小结：（3分钟）（见板书设计） 六、巩固练习:PPT出示 七、布置作业:练习册3.2
板书设计
课后反思： 本节课采取一案到底的方法，以同龄人小明假期回家探亲的遭遇为线索，力求设计有代入感、亲切、紧凑，以小明为榜样引导学生要将理论与实践相结合，提升公共参与的意识和能力，德法兼修，担当历史责任。 不足之处：
1、采用的素材不够新，“女乘客阻拦高铁”事件是发生在2018年的。
2、当时上课时，在小组代表展示的环节，没有采用投影展示，不够直观，花的时间较多。需要改进。

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