资源简介

长春版综合实践活动四年级下册《特殊污渍的去除》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解特殊污渍的种类和成因，掌握去除特殊污渍的基本方法和技巧，提高他们的生活自理能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：以实践探究为主，通过观察、比较、实验、交流等方式，引导学生积极参与特殊污渍去除的实践和体验，体验解决问题的乐趣和挑战性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、注重细节的良好品质，提高他们的环保意识和安全意识，同时培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点
1. 特殊污渍的种类和成因的了解；
2. 去除特殊污渍的基本方法和技巧的掌握；
3. 如何引导学生热爱生活、注重细节。
三、教学难点
1. 如何让学生在短时间内掌握特殊污渍的种类和成因；
2. 如何激发学生学习去除特殊污渍的兴趣和热情，使他们能够主动参与到特殊污渍去除的实践中来；
3. 如何培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，使他们能够在特殊污渍去除的实践中学会合作与交流。
四、教学过程
(一)导入环节（5分钟）
1. 播放一段关于特殊污渍去除的视频，让学生直观地感受到特殊污渍去除的重要性和必要性。
2. 通过提问的方式，引导学生谈谈自己对特殊污渍去除的认识和看法，以及他们在日常生活中是否遇到过类似的问题。
3. 教师简要介绍本节课的主题和目标，明确学习的方向和要求。
(二)感知与体验环节（10分钟）
1. 教师展示一些常见的特殊污渍图片和资料，让学生了解特殊污渍的种类和成因。
2. 鼓励学生动手操作和体验特殊污渍的去除过程，如去除油渍、血渍、墨渍等。通过动手操作和体验，让学生初步掌握去除特殊污渍的基本方法和技巧。
(三)实践与操作环节（60分钟）
1. 教师向学生介绍特殊污渍的种类和成因，如油渍、血渍、墨渍等。通过讲解和示范，使学生对特殊污渍有一个全面的认识和理解。
2. 学生分组进行特殊污渍去除的实践。教师要巡回指导，及时发现并纠正学生在实践过程中出现的问题和错误。同时，鼓励学生之间相互交流和借鉴经验做法，共同提高特殊污渍去除的实践水平。
3. 在实践过程中，教师要引导学生注重特殊污渍去除的实用性和安全性。例如：在去除油渍时，可以考虑使用洗洁精或汽油等溶剂；在去除血渍时，要注意使用冷水冲洗并用肥皂或洗涤剂进行清洗等。
4. 教师还要鼓励学生发挥想象力与创新精神进行创作。可以设置一些有趣的主题或情境如：“家庭清洁大作战”、“污渍去除小能手”等引导学生以此为基础进行自由创作发挥想象力创造出独具个性和特点的污渍去除作品来展示自己的创意和才华。
(四)展示与评价环节（10分钟）
1. 各小组选出代表展示自己的污渍去除作品并简要介绍实践过程和心得体会。
(五)拓展与延伸环节（5分钟）
1. 布置课后作业：要求学生回家后尝试为自己或家人朋友解决一个特殊的污渍问题，并记录下解决问题的过程和心得体会。

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