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课题 1.2 治国安邦的总章程 课型 新授 课时 1
课 标 要 求 知道宪法是国家根本大法，具有最高法律效力，树立宪法意识。
学 习 目 标 通过绘制国家机构组织图，理解宪法设置国家机构，国家机构依据宪法和法律行使权力。认同宪法是治国安邦的总章程，增强制度自信。 2.通过“探究与分享”充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用。
评 价 任 务 完成评价任务一（检测目标1） 完成评价任务二（检测目标二）
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
环节一：自主感悟 环节二：合作探究 环节二：合作探究 环节二：合作探究 环节二：合作探究 环节三 走进生活 环节四 学后反思 热闻聚焦：2023年春晚小品《坑》 思考：“躺平式干部”有什么危害？ 学习任务一：设置国家机构 1．引导学生阅读教材P12“运用你的经验”。 思考：(1)除了这三个国家机关，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ （2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？（3）这些国家机关之间是什么关系？ 知识拓展：什么是国家机构？ 国家机构是国家为实现其职能，按照·一定原则建立起来的一整套国家机关的总称，即是全部国家机关的总和。 国家机关包括: ①权力机关(人民代表大会)②行政机关(人民政府)③监察机关(监察委员会)④审判机关(人民法院)⑤检察机关(人民检察院) ⑥国家主席 ⑦军事机关 【注意:政党、利益集团、社会团体等不属于国家机构。] 人民行使国家权力的机关？ 我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” ★我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 宪法第三条规定：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由 人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 多媒体出示图片： 宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 宪法明确国家机构的组织和活动原则：民主集中制 笔记1.宪法如何设置国家机构？ ①人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 ②宪法授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。 ③中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 ①在国家机构与人民的关系方面： 国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； 10月20日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议，审议通过《国务院关于取消和调整一批罚款事项的决定》，本次拟一揽子取消和调整行政法规、部门规章中的33个罚款事项。 南通市政府召开会议，要求迅速落实中央会议精神，严格规范处罚事项和罚款标准，进一步优化营商环境、降低生产经营成本 。 中央统一部署，南通市进一步采取有效措施，这说明了什么？ 在中央与地方国家机构的关系方面： 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 在向社会公开征集意见后，关于上调个人所得税，第十三届全国人大常委会第五次会议以157票赞成，2票反对，11票弃权，表决通过了关于修改个人所得税法的决定。 在国家机关内部：作出决策、决定时，实行民主集中制。 笔记2.民主集中制的主要体现在哪些方面？ 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 （1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； （2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； (3) 在国家机关内部作出决策、决定时，要实行民主集中制。 学习任务二：规范权力运行 多媒体出示教材P15“探究与分享”： 思考：(1)漫画中的公章表示什么？ (2)漫画中的笼子表示什么？ (3)漫画的整体寓意是什么？ 学生之间相互交流后回答。 提示：(1)公章表示：权力。 (2)笼子表示：制度、监督、规范。 (3)漫画的整体寓意：规范权力运行，把权力关进制度的笼子。 进一步思考：为什么要把权力关进制度的笼子？ 学生各抒己见，畅所欲言。 提示： 原因任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求宪法规定，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究
教师总结：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” 笔记3.宪法为什么要规范权力运行？ （1）任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 （2）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 （3）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。 阅读教材P16“探究与分享”。 思考：这一案例告诉我们，国家工作人员应该如何正确行使职权？ 提示：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家工作人员行使职权应当有法律依据，任何超越权限、滥用职权的行为均属无效，对于滥用权力的行为，要追究相关法律责任。 阅读教材P17第一个“探究与分享”。 思考：请谈谈你对这一案例的看法。 学生之间互相交流，老师点名回答。 提示：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 P17第二个“探究与分享”——权力行使按程序 设计意图：通过引导学生参与讨论小康爸爸遇到的案件，让学生了解公安机关在执法过程中必须遵守的程序；从而引导学生理解国家权力必须按照法定的途径和方式行使，否则就是违法行为。 步骤1：阅读教材“探究与分享”中的案例。 步骤2：指导学生查阅治安管理处罚法的相关规定，查阅材料中小康爸爸遇到的案件的详情，以扮演好律师的角色。 步骤3：“律师”独立完成发言稿后，进行小组交流讨论，各小组内部推荐一位“律师”上台发言。要求在规定时间内发表对这一案件的看法，解答“小马的疑问”。学生评选出发言最精彩的“律师”。 教师总结： 笔记4.宪法如何规范权利运行？ （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行驶。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。 （2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 （3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 （4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 情景设置:某日，一名骑自行车的孩子被一辆违章小客车撞倒，鲜血直流，肇事司机逃逸。现场群众让孩子家长打110报警，但该区交警在接警后，迟迟无人出警。1小时后警车才到，并责怪地说:“这么点小事报啥警”。愤怒的群众将警车团团围住，并支持孩子的父母将110告上法庭。 请同学们说说你支持将该区110告上法庭吗 有什么法律依据呢 教师总结讲解如何规范权力运行。 1.通过这节课的学习，我知道了： 2.我存在的困惑：
作业布置： 完成实践手册部分 难度：中等 时长：15分钟
板书设计：
学后反思：

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