资源简介

《青春期的我们：性与健康》主题班会教案
一、教学目标
1.知识与技能：让学生了解青春期身体发育的基本知识，包括生殖系统的发育和功能。引导学生认识性行为的责任和后果，理解避孕和预防性传播疾病的重要性。
2.情感态度与价值观：帮助学生形成积极健康的性观念，培养自尊自爱和尊重他人的意识。鼓励学生主动与同伴、家长和老师交流关于性的困惑和问题。
3.行为与习惯:引导学生养成负责任的性行为习惯，包括推迟性行为、拒绝不安全性行为等。
教导学生如何保护自己在网络环境中的隐私和安全。
二、教学重点和难点
重点：
1、青春期身体发育的特点和性知识的普及。
2、引导学生理解并尊重自我和他人身体。
难点:
1、引导学生建立健康的性观念和正确的性行为习惯。
2、如何帮助学生面对并处理青春期关于性的困惑和疑问。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
开始一段引人入胜的故事或真实的案例，以吸引学生的兴趣。提出“什么是性教育？为什么我们需要性教育？”的问题，鼓励学生自由发言。
案例:2023年12月，孙某汝与孙某某（女，未成年人）通过网络认识。自2024年2月起，孙某汝在明知孙某某未满1 4周岁的情况下，多次奸淫孙某某致其两次怀孕、流产。孙某某的母亲得知此事后报警。
2.知识普及（10分钟）
利用多媒体资源，展示青春期的生理变化，包括生殖系统的发育。讲解性传播疾病和避孕方法，强调安全性行为的重要性。
性传染疾病有哪些
经性传播性病一般有以下几种：
①淋病，主要是由奈瑟淋球菌所致的泌尿生殖系统感染，发病率较高，主要为性交传染，偶尔通过间接接触感染。
②梅毒，主要是由梅毒螺旋体，通过性传播及母体胎盘传入，也可从其他方式传染，如接吻、握手、妇科捡查、哺乳、输血等。
③艾滋病。艾滋病是一种艾滋病病毒感染所致，艾滋病病毒可以攻击人身体的免疫系统，当艾滋病完全爆发的时候，它能肆无忌惮地破坏免疫细胞，使人身体的免疫系统瘫痪，从而感染许多疾病。性行为是艾滋病传播的三种方式之一。
④尖锐湿疣又称生殖器疣，主要是由乳头瘤病毒所致的皮肤良性粘膜赘生物，主要通过性接触传染，与生殖器癌的发生密切相关。五、生殖道沙眼衣原体感染是指由沙眼衣原体引起的以泌尿生殖道部位炎症为主要表现的性传播疾病。六、生殖器疱疹：是疱疹病毒感染引起的反复发作水疱，有一定传染性。
中学生造性侵后改怎么办
①紧急避孕药：紧急避孕药是一种口服药物，可以在性行为后12小时内使用。常见的紧急避孕药有两种，一种是单剂量口服紧急避孕药，另一种是双剂量口服紧急避孕药。使用紧急避孕药需要在医生的指导下进行。
②到医院打艾滋病阻断药，以防万一。
3.观念引导（10分钟）
组织小组讨论，引导学生思考如何对待异性和性行为，以及为什么要推迟性行为。角色扮演：让学生扮演不同的角色，摸拟在性相关问题上的对话和决策过程。
学生如何对待异性和性行为
学生对待异性和性行为的方式应该包括以下几个方面：
①正确交往异性朋友。青春期学生可以大胆与异性交往，保持正常的交往，这有助于加深对异性的了解。同时，与家长或老师沟通对性方面的认识，以纠正错误的认识。通过这些方式，学生可以解开心中的谜团，了解性知识的基础问题，减少对性的朦胧感和好奇心，
②丰富课外生活。学生应积极参与各种文艺活动，培养广泛的兴趣爱好，以丰富业余生活，陶冶性情，减少性冲动的出现。
③增强体育锻炼。通过体育锻炼，学生可以更好地散发体内的热能，转移注意力，减少性冲动。
④提高自制力。学生应与异性保持适当的距离，用自然的态度相处，以提高自制力。避免因拒绝与异性交往而产生心理紧张，导致性冲动。
⑤建立健康的自我认知。学生需要了解和接受自己的身体、性别和性取向，树立积极的自我认知和自尊心。这尊重他人，礼貌待人。在与异性交往时，应保持尊重和礼貌，避免嘲笑或侮辱他人，保持适当的身体距离，避免亲密接触。
⑥保持独立自主的生活态度。学生应保持独立自主的生活态度，不依赖他人，尊重他人的独立性。
⑦建立健康的友谊关系，避免陷入早恋。学生应建立健康的友谊关系，避免对某个异性的过度关注，保持对友谊的重视。
⑧学习沟通技巧，妥善处理异性之间的矛盾和冲突。在异性交往中，学生应学习沟通技巧，妥善处理矛盾和冲突，保持冷静和理性。
此外，学生需要获得正确的性教育，了解性行为的风险和责任，学会保护自己和他人的身体和情感健康。同时，学生应该意识到异性关系应该是平等和互惠的，摒弃性别歧视和压迫的观念，尊重对方的权利和尊严。在处理异性关系时，学生可能会面临困惑和挑战，应寻求成人的指导和支持，如家长、老师或专业人士。有助于学生与异性建立平等和尊重的关系。
为什么要推迟性行为
①是身体还没有发育好；
②是在两个人的世界里面处理问题，很分散精力；
③是影响世界观的正常形成
（3）如何推迟性行为？
①正确的性观念和性知识应该由父母告诉孩子，以帮助他们树立正确的人生观念和你们希望他拥有的价值观。在性问题上，父母首先要与孩子保持平等，如果家长不能回答或者羞于开口时，也一定要保持坦诚的态度，不要故作姿态或遮遮掩掩。
②学校加强性教育，让学生正确“性”。
4.情感交流（10分钟）
开设“心声墙”环节，鼓励学生匿名写下关于性的困惑或想法，并分享给大家。邀老师或家长代表分享自己的经验和看法，为学生提供更全面的指导。
5.总结与行动（5分钟）
总结今天学到的知识，强调健康性观念和行为的重要性。发放性教育资源包，包括书籍、网站等，鼓励学生自主学习。
四、教学方法和手段
采用互动式教学，如小组讨论、角色扮演、案例分折等。
利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，辅助教学。
邀请专业人士或家长参与，提供多元化的观点和经验。
五、课堂练习、作业与评价方式
课堂练习:
设计情境题，让学生在摸拟的情境中做出决策，如拒绝不安全的约会邀请。
作业:
要求学生写一篇关于学习本堂课后的心得体会或认识变化的短文。
评价方式：
通过学生的课堂参与度、小组讨论的表现、作业的完成质量来评价学习效果。
六、辅助教学资源与工具
性教育PPT、视频资料。
性教育图书和手册。
青春期生理和心理变化的图表和图片。
七、结论
本次班会旨在通过系统的性教育，帮助学生建立正确的性观念，掌握必要的性知识，培养健康的性行为习惯。通过互动式和多元化的教学方法，让学生积极参与，深入思考，从而真正理解和吸收性教育的重要性。
八、教学反思
在教学过程中，要时刻关注学生的反应和情绪，确保教学内容适合学生的年龄和认知水平。
要注重培养学生的批判性思维和决策能力，不仅仅是传授知识。要鼓励学生提出问题，并及时解答他们的困惑，建立良好的师生沟通机制。需要定期评估和调整教学方法和内容，以确保教育目标的实现。

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