资源简介

(共28张PPT)
第八课 垃圾分类行动
分类投放我宣传
实
践
活
动
【浙科版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的计划我行动
03
我的成果我展示
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：深刻认识到垃圾分类对于环境保护和资源循环利用的重要性，从而培养起对自然环境的尊重和保护意识。
责任担当：明确自己在垃圾分类行动中的责任，学会主动承担并积极参与垃圾分类工作，为社区的环保事业贡献自己的力量。
问题解决：掌握正确的垃圾分类方法和技巧，能够准确识别各类垃圾，并解决在实际分类过程中可能遇到的问题，提升解决实际问题的能力。
创意物化：发挥想象力，设计出富有创意的垃圾分类宣传品，将所学的垃圾分类知识以生动有趣的方式呈现给更多的人，提高公众对垃圾分类的认识和参与度。
新知导入
让我们从源头做起，帮助更多的人解决垃圾分类问题，一起来做宣传员吧!
新知导入
新知讲解
小组交流，听听大家的想法，再制订采访计划。
我访谈
我的活动我行动
我们可以这样做:
第一步 打招呼
向访谈对象礼貌问好。例:“环卫阿姨，您好！我能问您几个关于垃圾投放的问题吗？”
第二步 访谈
得到许可后，根据“垃圾投放访谈表”，提出问题并记录。例:“您在垃圾投放过程中遇到过什么问题吗 ”
第三步 道别
访谈结束，与访谈对象礼貌道别。例:“愿您的生活绿色环保，再见!”
新知讲解
小区垃圾回收点采访记录单
我访谈
我的活动我行动
采访对象 检察员 采访时间 5月27日 采访地点 垃圾投放点
组员分工 组员姓名 准备的工具
小记者 李圆圆 录像机
记录员 高攀 麦克风
摄影师 陈俊吉 笔、笔记本
采访的问题 得到的答案
大家的垃圾分类都规范吗？ 基本很规范，打击都做得很好。
大家都能在规定时间里投放垃圾吗？ 是的，在不允许的时间没有人进行投放。
采访小结 小区垃圾分类投放工作做得很好。
锦绣山水
新知讲解
我们的采访记录单
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富春壹号院小区垃圾回收点采访记录单
采访对象 徐先法监管员 采访时间 6日11日 采访地点 一号垃圾回收点
组员分工 组员姓名 准备的工具
小记者 华易文 采访稿
记录员 羊逸 笔、记录单
摄影师 卢俞泽 照相机
新知讲解
我们的采访记录单
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富春壹号院小区垃圾回收点采访记录单
采访的问题 得到的答案
大家都在指定时间和地点投放垃圾吗 是的，但也有几个人错过了时间，就把垃圾放旁边。
投放垃圾时，大家会自觉分类吗 会的。大部分人分类装袋，也有人会混装，投入桶时再分装。
监管时，大家配合吗 很配合，特别是爷爷奶奶，分得很好。
采访小结 小区业主垃圾分类工作做得较好，管理员很负责。还存在一些小问题，需要解决。
新知讲解
小
提
醒
1.注意边采访边记录。
2.注意多角度进行提问。
3.采访时注意礼貌和安全。
访谈注意点
新知讲解
先把生活中垃圾分类存在的问题写下来，再想想解决的方法。
我分析
我的计划我行动
采访分析表
存在的问题 解决的办法
垃圾分类不规范 进行宣传科普相关知识
在规定时间外进行投放 加强监管
居民不配合管理 按规定进行处罚
新知讲解
我们在行动
分享链接
实地调查，做好记录
采访居民，发现问题
积极行动，解决问题
新知讲解
垃圾分类宣传画
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垃圾分类，正确投放
新知讲解
为了改善垃圾分类投放的问题，我们可以这样来宣传。
我倡议
我的活动我行动
我倡议
1.为了提醒大家别错过投放时间，我画海报。
2.为了分类更精准，我准备了铁钳。
3.垃圾分管员忙不过来，我做志愿者。
4.为了帮助大家更好地分类投放垃圾。
新知讲解
为了改善垃圾分类投放的问题，我们可以这样来宣传。
我倡议
我的活动我行动
我宣传
“分类投放，人人有责”：强调每个人在垃圾分类中的责任，提高大众参与度。
“垃圾变宝，分类不可少”：强调垃圾分类的重要性，指出垃圾可以转化为资源，促进可持续发展。
新知讲解
小
知
识
“零垃圾”是一种生活态度，倡议我们减少不必要的浪费，不使用对环境有污染的产品，追求快乐、健康、可持续的生活。2015年4月24日，中国成立了零垃圾环保组织。
零垃圾
我的成果我展示
在“垃圾分类行动”的活动中，我了解了许多有关垃圾分类的，如 。
我还总结出了几种垃圾分类的好办法，如
。
对于这次活动，我想说： 。
使用垃圾
新知详解
理一理
生活中的各种垃圾分别是什么类型
意义匪浅，收获丰富
四分法将各类垃圾分开
我的成果我展示
新知详解
秀一秀
研究成果整理好了，让我们来秀一秀吧！
展示台
采访记录、垃圾分类宣传画、垃圾分类活动照片……都可以展示出来。
新知详解
我的成果我展示
评一评
给自己点个赞！
我能把垃圾正确分类投放。
我发现了垃圾中藏着的秘密。
我在观察、采访中发现了垃圾分类的问题。
我积极参加垃圾分类的活动。
新知详解
我的成果我展示
评一评
我获得的徽章
探索章
综合章
合作章
创意章
服务章
拓展延伸
垃圾分类的意义
节约资源：垃圾分类可以将可回收物与其他垃圾分开，使可回收物得到充分利用，从而节约资源。例如，废纸、塑料等经过回收处理，可以减少对树木、石油等资源的消耗。
减少污染：垃圾分类可以将有害垃圾与其他垃圾分开，减少有害物质对环境的污染。例如，废电池、废灯管等含有重金属和其他有害物质，如果不进行分类处理，会对土壤、水源等造成严重污染。
拓展延伸
垃圾分类的意义
提高处理效率：垃圾分类可以使不同类型的垃圾得到有针对性的处理，提高垃圾处理效率。例如，厨余垃圾可以进行堆肥处理，转化为肥料；可回收物可以进行资源化处理，实现循环利用。
培养环保意识：垃圾分类可以提高公众的环保意识，使人们更加关注环境保护问题。通过垃圾分类，可以认识到垃圾对环境的影响，从而更加珍惜资源和环境。
拓展延伸
垃圾分类的意义
促进可持续发展：垃圾分类有利于节约资源和能源，并减少温室气体的排放。通过回收再利用可回收物，可以减少能源消耗和二氧化碳的排放，从而促进可持续发展。
降低处理成本：垃圾分类可以将不同种类的垃圾分开处理，降低垃圾处理的成本。例如，对可回收物的回收和再利用，可以减少废物处理的成本。
课堂总结
今天，我们通过学习和实践活动，深入了解了垃圾分类的重要性和方法。通过小组讨论和角色扮演，学生们掌握了正确的垃圾分类知识，并学会了如何向他人宣传垃圾分类的意义。此次课程不仅提高了同学们的环保意识和责任感，还培养了我们的团队合作能力和创新思维。希望同学们能够将所学应用到日常生活中，为环境保护贡献自己的力量。
作业布置
1、将家里的垃圾进行分类吧。
作业布置
2、把今天的知识做一个总结。
谢谢
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第8课《垃圾分类行动-分类投放我宣传》教学设计
课题 垃圾分类行动 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：深刻认识到垃圾分类对于环境保护和资源循环利用的重要性，从而培养起对自然环境的尊重和保护意识。责任担当：明确自己在垃圾分类行动中的责任，学会主动承担并积极参与垃圾分类工作，为社区的环保事业贡献自己的力量。问题解决：掌握正确的垃圾分类方法和技巧，能够准确识别各类垃圾，并解决在实际分类过程中可能遇到的问题，提升解决实际问题的能力。创意物化：发挥想象力，设计出富有创意的垃圾分类宣传品，将所学的垃圾分类知识以生动有趣的方式呈现给更多的人，提高公众对垃圾分类的认识和参与度。
教学重点 认识到垃圾分类对于环境保护和资源循环的重要性。
教学难点 学会垃圾分类。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第八课 《垃圾分类行动-分类投放我宣传》板书课题。让我们从源头做起，帮助更多的人解决垃圾分类问题，一起来做宣传员吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动【我访谈】小组交流，听听大家的想法，再制订采访计划。我们可以这样做:第一步 打招呼向访谈对象礼貌问好。例：“环卫阿姨，您好!我能问您几个关于垃圾投放的问题吗？”第二步 访谈得到许可后，根据“垃圾投放访谈表”，提出问题并记录。例：“您在垃圾投放过程中遇到过什么问题吗？”第三步道别访谈结束，与访谈对象礼貌道别。例：“愿您的生活绿色环保，再见!”锦绣山水小区垃圾回收点采访记录单采访对象检察员采访时间5月27日采访地点垃圾投放点组员分工组员姓名准备的工具小记者李圆圆录像机记录员高攀麦克风摄影师陈俊吉笔、笔记本采访的问题得到的答案大家的垃圾分类都规范吗？基本很规范，打击都做得很好大家都能在规定时间里投放垃圾吗？是的，在不允许的时间没有人进行投放采访小结小区垃圾分类投放工作做得很好分享链接4：我们的采访记录单富春壹号院小区垃圾回收点采访记录单采访对象徐先法监管员采访时间6日11日采访地点一号垃圾回收点组员分工组员姓名准备的工具小记者华易文采访稿记录员羊逸笔、记录单摄影师卢俞泽照相机采访的问题得到的答案大家都在指定时间和地点投放垃圾吗是的，但也有几个人错过了时间，就把垃圾放旁边投放垃圾时，大家会自觉分类吗 会的。大部分人分类装袋，也有人会混装，投入桶时再分装监管时，大家配合吗 很配合，特别是爷爷奶奶，分得很好采访小结小区业主垃圾分类工作做得较好，管理员很负责。还存在一些小问题，需要解决小提醒访谈注意点1.注意边采访边记录。2.注意多角度进行提问。3.采访时注意礼貌和安全。【我分析】先把生活中垃圾分类存在的问题写下来，再想想解决的方法。采访分析表存在的问题解决的办法垃圾分类不规范进行宣传科普相关知识在规定时间外进行投放加强监管居民不配合管理按规定进行处罚分享链接5：我们在行动实地调查，做好记录采访居民，发现问题积极行动，解决问题分享链接6：垃圾分类宣传画垃圾分类，正确投放【我倡议】为了改善垃圾分类投放的问题，我们可以这样来宣传。我倡议：1.为了提醒大家别错过投放时间，我画海报。2.为了分类更精准，我准备了铁钳。3.垃圾分管员忙不过来，我做志愿者。4.为了帮助大家更好地分类投放垃圾。我宣传：1.“分类投放，人人有责”：强调每个人在垃圾分类中的责任，提高大众参与度。2.“垃圾变宝，分类不可少”：强调垃圾分类的重要性，指出垃圾可以转化为资源，促进可持续发展。小知识零垃圾“零垃圾”是一种生活态度倡议我们减少不必要的浪费，不使用对环境有污染的产品，追求快乐、健康、可持续的生活。2015年4月24日，中国成立了零垃圾环保组织。三、我的成果我展示【理一理】在“垃圾分类行动”的活动中，我了解了许多有关垃圾分类的，如生活中的各种垃圾分别是什么类型。我还总结出了几种垃圾分类的好办法，如使用垃圾四分法将各类垃圾分开对于这次活动，我想说： 意义匪浅，收获丰富。【秀一秀】研究成果整理好了，让我们来秀一秀吧！采访记录、垃圾分类宣传画、垃圾分类活动照片……都可以展示出来。【评一评】我能把垃圾正确分类投放。我发现了垃圾中藏着的秘密。我在观察、采访中发现了垃圾分类的问题。我积极参加垃圾分类的活动。秀秀：给自己点个赞！【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】垃圾分类的意义：节约资源：垃圾分类可以将可回收物与其他垃圾分开，使可回收物得到充分利用，从而节约资源。例如，废纸、塑料等经过回收处理，可以减少对树木、石油等资源的消耗。减少污染：垃圾分类可以将有害垃圾与其他垃圾分开，减少有害物质对环境的污染。例如，废电池、废灯管等含有重金属和其他有害物质，如果不进行分类处理，会对土壤、水源等造成严重污染。提高处理效率：垃圾分类可以使不同类型的垃圾得到有针对性的处理，提高垃圾处理效率。例如，厨余垃圾可以进行堆肥处理，转化为肥料；可回收物可以进行资源化处理，实现循环利用。培养环保意识：垃圾分类可以提高公众的环保意识，使人们更加关注环境保护问题。通过垃圾分类，可以认识到垃圾对环境的影响，从而更加珍惜资源和环境。促进可持续发展：垃圾分类有利于节约资源和能源，并减少温室气体的排放。通过回收再利用可回收物，可以减少能源消耗和二氧化碳的排放，从而促进可持续发展。降低处理成本：垃圾分类可以将不同种类的垃圾分开处理，降低垃圾处理的成本。例如，对可回收物的回收和再利用，可以减少废物处理的成本。 进行课堂和内容的引出。学生学习分享链接，进行采访并制作记录单。学生学习小提醒。学生进行活动问题的思考与分析。学生学习分享连接的内容。进行活动倡议与宣传。学生进行成果展示。进行活动评价.学生进行拓展延伸。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。培养学生的采访能力与动手能力。提醒学生访谈需要注意的事项。培养学生思考和分析、判断能力。引导学生进行活动实践，培养学生的实践能力。培养学生的垃圾分类与环保意识，加深课堂知识的学习。培养学生的自我总结能力以及敢于展示自我的信心。锻炼学生理性思考做出评判的能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们通过学习和实践活动，深入了解了垃圾分类的重要性和方法。通过小组讨论和角色扮演，学生们掌握了正确的垃圾分类知识，并学会了如何向他人宣传垃圾分类的意义。此次课程不仅提高了同学们的环保意识和责任感，还培养了我们的团队合作能力和创新思维。希望同学们能够将所学应用到日常生活中，为环境保护贡献自己的力量。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 将家里的垃圾进行分类吧。把今天的知识做一个总结。 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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