资源简介

(共30张PPT)
第七课 给垃圾找个“家” 送“迷路”的垃圾“回家”
实
践
活
动
【浙科版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的活动我准备
03
我的活动我行动
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：通过亲身体验和实际操作，了解到“送垃圾回家”对于环境保护和资源循环利用的积极作用，从而增强环保意识和节约资源的观念。
责任担当：在实践活动中，需要承担起正确进行垃圾分类的责任。意识到自己的行为对环境和社会的影响，从而增强责任感，自觉履行社会责任。
问题解决：实践过程中可能遇到垃圾分类标准不明确等问题。通过解决这些问题，锻炼自己的问题解决能力和实践能力。
创意物化：通过制作宣传画等方式，将对“送垃圾回家”宣传的创意转化为具体作品。丰富实践活动的形式和内容，激发创造力和想象力。
新知导入
看到过“迷路”的垃圾吗？
四处去找一找吧！
新知导入
新知讲解
在校园、社区、街道、公园里找一找“迷路”的垃圾吧！
找一找
我的活动我准备
“迷路”的垃圾可真不少呀！
为什么它们会“流浪”在外呢？
新知讲解
被随意丢弃的可回收物
被丢在海里的塑料垃圾
新知讲解
“迷路”的垃圾
分享链接1
放错垃圾桶的垃圾
新知讲解
“迷路”的垃圾
分享链接1
随处乱扔的垃圾
新知讲解
我在（ ）发现了“迷路”的（ ）。
说一说
我的活动我准备
海边
塑料瓶
新知讲解
我们能为“迷路”的垃圾做些什么？
想一想
我的活动我准备
给垃圾做个有趣的“家”。
……
看见“迷路”的垃圾，要主动帮助它们“回家”。
新知讲解
我们能为“迷路”的垃圾做的：
1、正确分类并投放垃圾。
2、参与环保活动。
3、进行环保宣传。
新知讲解
小
知
识
1
最常见的垃圾
餐厨垃圾
厨余垃圾
家庭
厨余垃圾
其他
厨余垃圾
新知讲解
小
知
识
1
最常见的垃圾
可回收物
纸类
塑料
金属
玻璃
织物
新知讲解
小
知
识
1
最常见的垃圾
有害垃圾
其他垃圾
纸类
家用
化学品
电池
新知讲解
活动A、送“迷路”的垃圾“回家”
我的活动我行动
行动起来，送“迷路”的垃圾“回家”！
新知讲解
找一找
我的活动我行动
约上小伙伴，分头在校园里找一找。
在家长的带领下，去社区、公园找一找。
新知讲解
捡一捡
我的活动我行动
我在（ ）
把“迷路”的（ ）送回了“家”。
小区内
烟蒂、零食袋、塑料瓶等
新知讲解
做一做
我的活动我行动
一起来为垃圾“回家”做宣传。
新知讲解
宣传示例：
新知讲解
小小记录表
分享链接2
寻找“迷路”的垃圾
时间 2024年5月1日
地点 XX小区
人物 索隆、路飞、娜美
“迷路”的垃圾 烟蒂、零食袋、塑料瓶
新知讲解
我的宣传画
分享链接3
拓展延伸
世界环境日
世界环境日
为每年的6月5日，是促进全球环境意识、提高对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一 。
拓展延伸
湿垃圾
日常生活垃圾产生的容易腐烂的生物质废弃物。主要包括食材废料、剩饭剩菜、过期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉绿植、中药残渣等。
生活垃圾“干湿分类”
拓展延伸
干垃圾
主要包括报纸、办公用纸、纸盒、塑料杯子、矿泉水瓶、餐盒、餐巾纸、塑料袋、食品包装袋、烟蒂、纸尿裤、一次性杯子、花盆等。
生活垃圾“干湿分类”
课堂总结
今天，我们寻找了“迷路”的垃圾，了解了垃圾分类，思考了能为“迷路”的垃圾做的事，并且和小伙伴一起把“迷路”的垃圾送回了“家”。此外，我们还为垃圾“回家”做了宣传，并拓展了垃圾“回家”相关的知识！
作业布置
为垃圾“回家”写几句宣传标语！
作业布置
宣传标语报示例：
1、分类投放，垃圾有“家”。
2、垃圾桶说：“嘿，我是你的‘家’！”
3、垃圾分一分，环境美十分；垃圾不落地，文明我传递。
谢谢
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第7课《给垃圾找个“家”-送“迷路”的垃圾“回家”》
教学设计
课题 给垃圾找个“家” 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：通过亲身体验和实际操作，了解到“送垃圾回家”对于环境保护和资源循环利用的积极作用，从而增强环保意识和节约资源的观念。责任担当：在实践活动中，需要承担起正确进行垃圾分类的责任。意识到自己的行为对环境和社会的影响，从而增强责任感，自觉履行社会责任。问题解决：实践过程中可能遇到垃圾分类标准不明确等问题。通过解决这些问题，锻炼自己的问题解决能力和实践能力。创意物化：通过制作宣传画等方式，将对“送垃圾回家”宣传的创意转化为具体作品。丰富实践活动的形式和内容，激发创造力和想象力。
教学重点 通过亲身体验和实际操作，了解到“送垃圾回家”对于环境保护和资源循环利用的积极作用，从而增强环保意识和节约资源的观念。
教学难点 在实践活动中，需要承担起正确进行垃圾分类的责任。意识到自己的行为对环境和社会的影响，从而增强责任感，自觉履行社会责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第七课 《给垃圾找个“家”-送“迷路”的垃圾“回家”》板书课题。看到过“迷路”的垃圾吗？四处去找一找吧！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的活动我准备【找一找】在校园、社区、街道、公园里找一找“迷路”的垃圾吧！ “迷路”的垃圾可真不少呀！为什么它们会“流浪”在外呢？被丢在海里的塑料垃圾被随意丢弃的可回收物分享链接1：“迷路”的垃圾 放错垃圾桶的垃圾随处乱扔的垃圾【说一说】我在（海边）发现了“迷路”的（塑料瓶）。 【想一想】我们能为“迷路”的垃圾做些什么？给垃圾做个有趣的“家”。看见“迷路”的垃圾，要主动帮助它们“回家”。我们能为“迷路”的垃圾做的：1、正确分类并投放垃圾。2、参与环保活动。3、进行环保宣传。小知识1：最常见的垃圾厨余垃圾家庭厨余垃圾 餐厨垃圾 其他厨余垃圾 可回收物纸类 塑料 金属 玻璃 织物有害垃圾纸类 家用化学品 电池其他垃圾二、我的活动我行动活动A、送“迷路”的垃圾“回家”行动起来，送“迷路”的垃圾“回家”！【找一找】约上小伙伴，分头在校园里找一找。在家长的带领下，去社区、公园找一找。【捡一捡】我在（小区内）把“迷路”的（烟蒂、零食袋、塑料瓶等）送回了“家”。【做一做】一起来为垃圾“回家”做宣传。宣传示例：分享链接2：小小记录表寻找“迷路”的垃圾时间2024年5月1日地点XX小区人物索隆、路飞、娜美“迷路”的垃圾烟蒂、零食袋、塑料瓶分享链接3：我的宣传画【拓展延伸】世界环境日为每年的6月5日，是促进全球环境意识、提高对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一 。生活垃圾“干湿分类”湿垃圾日常生活垃圾产生的容易腐烂的生物质废弃物。主要包括食材废料、剩饭剩菜、过期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉绿植、中药残渣等。干垃圾主要包括报纸、办公用纸、纸盒、塑料杯子、矿泉水瓶、餐盒、餐巾纸、塑料袋、食品包装袋、烟蒂、纸尿裤、一次性杯子、花盆等。 学生寻找“迷路”的垃圾。学习分享链接。分享自己发现的“迷路”的垃圾。思考能为“迷路”的垃圾做什么。学习小知识。进行寻找“迷路”的垃圾实践，并将它们送回家。为垃圾回家绘制宣传画等。学习分享链接。学习分享链接。进行拓展延伸 培养学生综合实践能力。拓展学生知识储备，加深学生对“迷路”的垃圾的了解。培养学生语言表达能力。培养学生独立思考能力。拓展学生知识储备。增加学生课堂参与度，培养其综合实践能力。培养学生动手及思维能力。培养学生总结能力。参考分享链接，进一步完善自己的宣传画。拓展学生知识储备。
课堂小结 今天，我们寻找了“迷路”的垃圾，了解了垃圾分类，思考了能为“迷路”的垃圾做的事，并且和小伙伴一起把“迷路”的垃圾送回了“家”。此外，我们还为垃圾“回家”做了宣传，并拓展了垃圾“回家”相关的知识！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 为垃圾“回家”写几句宣传标语！ 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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