资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版七下科学2.5光的反射和折射（3）教学设计
课题 2.5光的反射和折射（3） 单元 二 学科 科学 年级 七下
教材分析 《光的反射和折射》选自浙教版七下第二章《对环境的察觉》的第5节，本节内容由三部分构成：光的反射、平面镜成像、光的折射。拟用3课时完成。本课时主要介绍光的折射规律。此前学生已学习了光的直线传播、光的反射规律、平面镜成像等内容，这都为学习光的折射奠定了知识基础和方法基础；因此本课时的知识学习难度已有所降低，所以课堂教学主要是激发学生的学习兴趣和热情，同时加强知识运用的指导。
学习目标 科学观念：了解光的折射现象，知道折射光线和折射角；了解光的折射规律；了解光折射中光路的可逆性；科学思维：能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；探究实践：通过演示实验，培养观察能力，鼓励动手实验，引导学生分析、归纳和概括出光的折射规律；态度责任： 体验探究过程和方法，形成科学探究意识，领会科学探究之路艰辛，养成尊重知识的意识和态度。
重点 光的折射规律
难点 利用折射规律作图及解释相关现象
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 观察斜插入水中的筷子。 从从上向下看、从侧面看，筷子发生了什么变化？这是光的在水面反射了吗？ 导入新课
讲授新课 一、光的折射现象 1、光的折射现象： 光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 （1）一般情况下，光斜射到介质表面时，既有发生反射现象，又会发生折射现象。 （2）光在物体表面发生反射和折射时，反射光线光速与入射光线相同，折射光线光速与入射光线光速不相同。 （3）光的折射光路图： 光在物体表面发生反射和折射时： ①AO是入射光线、O是入射点、OB是反射光线； ②∠α是入射角，∠β是反射角； ③OC是折射光线； ④∠γ是折射角（折射光线与法线的夹角）。 活动1、光在空气与玻璃间的折射研究 1）让一束光从空气斜射到半圆形玻璃上，如图，光进入玻璃中时，其传播方向会发生变化吗？ 。 2）改变光入射角的大小，观察折射光线的位置变化： 结论： （1）光由空气斜射向玻璃时，在空气与玻璃表面交界处发生反射，同时发生折射； （2）折射光线位于法线的另一侧； （3）折射光线偏向法线； （4）折射角（折射光线与法线的夹角）小于入射角。 继续活动：3）让一束光从玻璃斜射到半圆形玻璃上，如图，使透过玻璃再进入空气中，其传播方向会发生变化吗？ 。 4）改变光入射角的大小，观察折射光线的位置变化： 。结论： （1）光由玻璃斜射向空气时，在玻璃与空气交界处发生反射，同时发生折射； （2）折射光线位于法线的另一侧； （3）折射光线偏离法线； （4）折射角（折射光线与法线的夹角）大于入射角。 （附视频）活动2、光在空气与水间的折射研究 1）让一束光从空气斜射到水面上，如图，光进入水中时，其传播方向会发生变化吗？ 。 2）改变光入射角的大小，观察折射光线的位置变化： 。 结论： （1）光由空气斜射向水中时，在空气与水面交界处发生反射，同时发生折射； （2）折射光线位于法线的另一侧； （3）折射光线偏向法线； （4）折射角（折射光线与法线的夹角）小于入射角。 （附视频）继续活动：3）让一束光从水斜射到空气中，如图，其传播方向会发生变化吗？ 。 4）改变光入射角的大小，观察折射光线的位置变化： 。 结论： （1）光由水斜射向空气时，在水面与空气交界处发生反射，同时发生折射； （2）折射光线位于法线的另一侧； （3）折射光线偏离法线； （4）折射角（折射光线与法线的夹角）大于入射角。 归纳比较： 二、光的折射规律 1、光的折射规律： （1）光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也增大。 （2）光从水或玻璃斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角。入射角增大时，折射角也增大。 2、折射与反射往往同时发生； 3、光垂直射到界面时，折射光线与入射光线在同一直线上。此时，折射光线、法线和入射光线三线合一。 4、光的折射现象中，光路是可逆的。 5、光的折射现象的应用： （1）从上方看水、玻璃等透明介质中的物体，我们感到物体的位置要比实际的位置高一些，这是光的折射引起的。如，从水面看水中的鱼时，鱼的实际位置要比真实位置浅；又如清澈的河中，看起来好像比实际深度要浅些。 （2）叉鱼时，鱼叉应该朝看到的“鱼”的位置稍向下些位置叉去，才可能叉到鱼。而用激光灯照射鱼时，应该直接向看到的鱼位置照射。 讨论交流:一根筷子斜插入水中，为什么从上面向下看，筷子好像在水面处断开了，且下端的位置向上弯折。[参考：水中的物体反射的光线斜射到水面，折射光线远离法线偏折，在水面以上看到的物体的像在折射光线的反向延长线上，即B点的像在B′点，如图所示。所以把一筷子斜插入盛水的杯里，由于光的折射，看上去筷子好像在水面上折断了，水内的部分看上去向上弯折。] 认识折射现象了解折射光线与折射角的概念活动1、动手动脑，了解光从空气到玻璃、从玻璃到空气斜射时的光路情况，实验－分析、总结－得出结论；活动2、方法与前面相似：实验－分析、总结－得出结论分析比较，得出折射规律应用：从理论到实践；学以致用。促进理解，加深记忆，使知识内化前后呼应，用所学解释现象。
课堂练习 1、如图光的反射和折射在生活中应用广泛，小吴画了4张图，其中错误的是（　B　） A．我们能看清黑板上的字 B．渔夫叉鱼 C．室内人可以看到室外的景色 D．近视眼的矫正2、如图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，以下说法正确的是（　D　）A．入射角为60°，界面右侧是空气 B．折射角为45°，界面右侧是玻璃C．入射角为30°，界面左侧是空气 D．折射角为45°，界面左侧是玻璃 （第2题图） （第3题图） （第4题图）3、如图所示，两块完全相同的直角三角形玻璃砖A和B放置在同一水平面内，斜边平行且相距一定距离。一条光线从空气中垂直于玻璃砖A的直角边射入，从玻璃砖B的直角边射出，射出后的位置和方向可能是图中的（　B　）A．光线a B．光线 b C．光线c D．光线d4、《康熙几暇格物编》中记载:“置线碗底,远观若元,及盛满水时，则钱随水光而显现矣。”如下图所示,把铜钱放在碗底B处后加适量水，从A处恰好看到铜钱的像在E处，用激光笔从A点向　　处(用图中字母表示)照射，可照亮铜钱,加满水，从A处看到像的位置将　　　　　　(填“变高”“变低”或“不变”)。 [参考：E　变高]5、某同学做”探究光的折射特点实验”，他将光从空气射入水中，图示是他根据观察到的实验现象画出的光路图，他还通过实验还得到如表数据： 根据实验现象，可初步得到如下结论：（1）光从空气斜射到水面时，将同时发生　 　现象。 （2）光从空气斜射向水中时，折射角随入射角的变化关系是　 　，且折射角　 　(选填“大于”、”等于”或”小于”)入射角。 [参考：（1）反射、折射（2）入射角增大折射角也增大；小于]6、光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。 （1）小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路，并在光屏上记录的AO和OB两条光线。此时入射角是　 　。 （2）取出玻璃砖，接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平。为了控制变量接下的操作是　 　。 （3）小华最终在光屏上记录下了，在水中的折射光线，通过分析光路，得出玻璃比水这对光的偏折能力强的结论。你认为相对折射光线OB这次记录的光线在水中的折射情况　 　。 [参考：（1）∠AON（2）激光电筒发出的光线从A点到O点入射（3）比OB远离法线] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。2、光的折射规律:光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧，折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。3、折射现象中，光路是可逆的。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书 形成知识体系框架，便于学生记忆。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月(共33张PPT)
第二章 对环境的察觉
浙教版七年级下册
第5节 光的反射和折射（3）
－－－ 光的折射
教学目标
科学观念：了解光的折射现象，知道折射光线和折射角；了解光
的折射规律；了解光折射中光路的可逆性；
科学思维：能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；
探究实践：通过演示实验，培养观察能力，鼓励动手实验，引导
学生分析、归纳和概括出光的折射规律；
态度责任：体验探究过程和方法，形成科学探究意识，领会科学
探究之路艰辛，养成尊重知识的意识和态度。
新知导入
观察斜插入水中的筷子。
从从上向下看、从侧面看，筷子发生了什么变化？这是光的在水面反射了吗？
从从上向下看：筷子好像在水面位置断开了，水下部分向翘起；
从侧面看：筷子在好像在水面位置断开了，水下部分向下错位了。
筷子错位不可能是反射引起的现象，因为筷子水下部分反射出来的光，先进入空气然后进入眼睛中，而反射是空气中的光射水面又反射回来到空气中，或水中的光射到水面又反射进入水中。
新知讲解
一、光的折射现象
1、光的折射现象：
光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
（1）一般情况下，光斜射到介质表面时，既有发生反射现象，又会发生折射现象。
（2）光在物体表面发生反射和折射时，
反射光线光速与入射光线相同，折射光线
光速与入射光线光速不相同。
入射光线
反射光线
折射光线
新知讲解
（3）光的折射光路图：
光在物体表面发生反射和折射时：
①AO是入射光线、O是入射点、OB是反射光线；
②∠α是入射角，∠β是反射角；
③OC是折射光线；
④∠γ是折射角（折射光线与法线的夹角）。
活动：
1）让一束光从空气斜射到半圆形玻璃上，如图，光进入玻璃中时，其传播方向会发生变化吗？
。
2）改变光入射角的大小，观察折射光线
的位置变化： 。
空气和玻璃表面交界处，光的传播方向发生了改变；光从空气进入玻璃，且略向靠近法线方向偏折。
入射光线
反射光线
折射光线
法线
光斜射到玻璃表面时，折射光线总是偏向靠近法线的方向，且都
位于法线的另一侧。
活动1、光在空气与玻璃间的折射研究
分析归纳：
结论：
（1）光由空气斜射向玻璃时，在空气与玻璃表面交界处发生反射，同时发生折射；
（2）折射光线位于法线的另一侧；
（3）折射光线偏向法线；
（4）折射角（折射光线与法线的夹角）小于入射角。
光从空气斜射向玻璃：折射光路图
活动：
3）让一束光从玻璃斜射到半圆形玻璃上，如图，使透过玻璃再进入空气中，其传播方向会发生变化吗？
。
4）改变光入射角的大小，观察折射光线的位置变化：
。
光在玻璃表面和空气交界处，光的传播方向发生了改变；光从玻璃进入空气，且略向远离法线方向偏折。
光由玻璃斜射向空气时，折射光线总是偏向远离法线的方向，且都位于法线的另一侧。
新知讲解
结论：
（1）光由玻璃斜射向空气时，在玻璃与空气交界处发生反射，同时发生折射；
（2）折射光线位于法线的另一侧；
（3）折射光线偏离法线；
（4）折射角（折射光线与法线的夹角）大于入射角。
光从玻璃斜射向空气：折射光路图
视频：
光的折射（空气与玻璃）
（点击图片播放）
活动：
1）让一束光从空气斜射到水面上，如图，光进入水中时，其传播方向会发生变化吗？
。
2）改变光入射角的大小，观察折射光线
的位置变化： 。
空气和水表面交界处，光的传播方向发生了改变；光从空气进入水，且略向靠近法线方向偏折。
光斜射到水面时，折射光线总是偏向靠近法线的方向，且都位于法线的另一侧。
活动2、光在空气与水间的折射研究
入射光线
折射光线
结论：
（1）光由空气斜射向水中时，在空气与水面交界处发生反射，同时发生折射；
（2）折射光线位于法线的另一侧；
（3）折射光线偏向法线；
（4）折射角（折射光线与法线的夹角）小于入射角。
视频：
光的折射（空气与水）
（点击图片播放）
活动：
3）让一束光从水斜射到空气中，如图，其传播方向会发生变化吗？
。
4）改变光入射角的大小，观察折射光线的位置变化：
。
光在水面和空气交界处，光的传播方向发生了改变；光从水中进入空气，且略向远离法线方向偏折。
光由水斜射向空气时，折射光线总是偏向远离法线的方向，且都位于法线的另一侧。
新知讲解
结论：
（1）光由水斜射向空气时，在水面与空气交界处发生反射，同时发生折射；
（2）折射光线位于法线的另一侧；
（3）折射光线偏离法线；
（4）折射角（折射光线与法线的夹角）大于入射角。
归纳比较
光从空气斜射入水中
光从空气斜射入玻璃中
光从水斜射入空气中
光从玻璃斜射入空气中
无论是入射角还是折射角，总是空气中的角大些。
新知讲解
二、光的折射规律
1、光的折射规律：
（1）光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也增大。
（2）光从水或玻璃斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角。入射角增大时，折射角也增大。
2、折射与反射往往同时发生；
新知讲解
3、光垂直射到界面时，折射光线与入射光线在同一直线上。此时，折射光线、法线和入射光线三线合一。
4、光的折射现象中，光路是可逆的。
5、光的折射现象的应用：
（1）从上方看水、玻璃等透明介质中的物体，我们感到物体的位置要比实际的位置高一些，这是光的折射引起的。如，从水面看水中的鱼时，鱼的实际位置要比真实位置浅；又如清澈的河中，看起来好像比实际深度要浅些。
（2）叉鱼时，鱼叉应该朝看到的“鱼”的位置稍向下些位置叉去，才可能叉到鱼。而用激光灯照射鱼时，应该直接向看到的鱼位置照射。
讨论交流
一根筷子斜插入水中，为什么从上面向下看，筷子好像在水面处断开了，且下端的位置向上弯折。
水中的物体反射的光线斜射到水面，折射光线远离法线偏折，在水面以上看到的物体的像在折射光线的反向延长线上，即B点的像在B′点，如图所示。所以把一筷子斜插入盛水的杯里，由于光的折射，看上去筷子好像在水面上折断了，水内的部分看上去向上弯折。
B
B
读图：
海市蜃楼是一种由光在不均匀物质中传播时发生弯折而产生的现象。
阅读：
电焊
车头灯光
玻璃幕墙
课堂练习
1、如图光的反射和折射在生活中应用广泛，小吴画了4张图，其中错误的是（　　）
A． 我们能看清黑板上的字
B． 渔夫叉鱼
C． 室内人可以看到室外的景色
D． 近视眼的矫正
B
课堂练习
2、如图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，以下说法正确的是（　　）
A．入射角为60°，界面右侧是空气
B．折射角为45°，界面右侧是玻璃
C．入射角为30°，界面左侧是空气
D．折射角为45°，界面左侧是玻璃
D
课堂练习
3、如图所示，两块完全相同的直角三角形玻璃砖A和B放置在同一水平面内，斜边平行且相距一定距离。一条光线从空气中垂直于玻璃砖A的直角边射入，从玻璃砖B的直角边射出，射出后的位置和方向可能是图中的（　　）
A．光线a B．光线 b
C．光线c D．光线d
B
课堂练习
4、 《康熙几暇格物编》中记载:“置线碗底,远观若元,及盛满水时，则钱随水光而显现矣。”如下图所示,把铜钱放在碗底B处后加适量水，从A处恰好看到铜钱的像在E处，用激光笔从A点向　　处(用图中字母表示)照射，可照亮铜钱,加满水，从A处看到像的位置将　　　　　　(填“变高”“变低”或“不变”)。
E
变高
课堂练习
5、某同学做”探究光的折射特点实验”，他将光从空气射入水中，图示是他根据观察到的实验现象画出的光路图，他还通过实验还得到如表数据：
根据实验现象，可初步得到如下结论：
（1）光从空气斜射到水面时，将同时发生　 　现象。
（2）光从空气斜射向水中时，折射角随入射角的变化关系是　 　，且折射角　 　(选填“大于”、”等于”或”小于”)入射角。
反射、折射
入射角增大折射角也增大
小于
课堂练习
6、光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。
（1）小华将玻璃砖的一个表面与MM‘齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路，并在光屏上记录的AO和OB两条光线。此时入射角是　 　。
∠AON
课堂练习
（2）取出玻璃砖，接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平。为了控制变量接下的操作是
　 　。
（3）小华最终在光屏上记录下了，在水中的折射光线，通过分析光路，得出玻璃比水这对光的偏折能力强的结论。你认为相对折射光线OB这次记录的光线在水中的折射情况　 　。
激光电筒发出的光线从A点到O点入射
比OB远离法线
课堂总结
1、光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2、光的折射规律:光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧，折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。
3、折射现象中，光路是可逆的。
板书设计
2.5 光的反射和折射（3）
1、折射： 一种物质斜射入另一种物质
2、光的折射定律：
（1）光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；
（2）折射光线和入射光线分别位于法线两侧；
（3）折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小；
（4）光路可逆。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、复习“2.5光的反射和折射”全部知识点。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版七下§2.5光的反射和折射（3）学案
姓名
[学习目标]
1、了解光的折射现象，知道折射光线和折射角；
2、了解光的折射规律；
3、了解光折射中光路的可逆性。
一、知识点梳理：
知识点、光的折射
1、光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生 ，这种现象叫做光的折射；
2、图3－56中，PQ 是空气和水的分界面，O 点是一束光的入射点，AO 是入射光线，NN′是通过 O 点的法线，∠AON（即α）为 角，OC 是进入水中传播的 光线，折射光线跟法线的夹角 （即 γ）叫做折射角。
3、光由空气射向水和玻璃中时折射的规律：光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线偏折，折射角
入射角。入射角增大时，折射角 。光 射到水或玻璃中时，折射光线与入射光线在同一直线上。
4、从上方看水、玻璃等透明介质中的物体，我们感到物体的位置要比实际的位置 一些，这是光的
引起的。
5、海市蜃楼：海市蜃楼是一种由光在 物质中传播时发生弯折而产生的现象，这是一种光的 现象。
6、一束光斜射到某透明物体表面时，会发生 和 等现象。
二、例题讲解
例题1、下列光现象中成因相同的一组是（　　）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
例题2、一群小鸟在湖面上嬉戏，当它们掠过湖面时，惊讶地发现自己竟然在湖水中和鱼嬉戏，以下关于湖水中鸟和鱼的像，说法正确为是（　　）
A．这是光的反射现象，“鸟”和“鱼”都是虚像
B．这是光的折射现象，“鸟”是虚像，“鱼”是实像
C．“鸟”是光的反射形成的虚像，而“鱼”是光的折射形成的实像
D．“鸟”是光的反射形成的虚像，而“鱼”是光的折射形成的虚像
例题3、手电筒发出的光竖直向下照射到一个空烧杯底部，光线投射到烧杯底部形成一个圆形光斑（如图中虚线所示），若再向烧杯中注水到一定高度时，烧杯底部的光圈会变为如图中的（　　）
A． B． C． D．
例题4、请用学过的光学知识回答下列问题。
（1）如图甲是人类首次拍到猩猩使用工具捕猎的情景。为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功，这主要是由于光的　 　现象，猩猩看到水中的鱼比实际位置要　 　(填“深”或“浅”)。
（甲） （乙）
（2）如图乙是光线在两种介质的界面处发生反射和折射的光路图，O点是入射点，介质是空气和玻璃。则界面的　 　边是空气，折射角的度数为　 　，反射角的度数为　 　。
例题5、在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”的实验中：
（1）如图甲所示，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将　 　(填“向左移动”“向右移动”或“不动”)，这说明光从空气斜射入水中时，传播方向　 　(填“会”或“不会”)发生偏折。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些　 　。
（2）如图乙所示，小明继续探究“光从空气中射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否　 　。如图丙所示，他将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光线也逐步偏向法线，说明光从空气中斜射入水中时，入射角减小，折射角随之　 　(填“增大”“减小”或“不变”)。当光沿着NO方向射入水中时会沿ON'方向射出，此时折射角为　 　度。
三、随堂练习：
1、如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（）
A． B． C． D．
2、光从空气倾斜射入玻璃中,入射角为60°,折射角可能为 (　　)
A. 0° B. 35° C. 60° D. 90°
3、下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（　　）
A．图甲中，小孔成的是倒立的虚像
B．图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼
C．图丙中，白光通过三棱镜会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光
D．图丁中，漫反射的光线杂乱无章，不遵循光的反射定律
4、一束光由空气斜射入玻璃，发生反射和折射现象，如图所示。以下对各光线判断正确的是（　　）
A．b是入射光线，a是反射光线 B．a是入射光线，b是反射光线
C．c是入射光线，b是折射光线 D．b是入射光线，c是折射光线
（第4题图） （第5题图）
5、陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)。下列理解正确的是（　　）
A．加水前看不见硬币，是因为光在杯口全部折射了
B．加水前看不见硬币，是因为眼睛发射出的光线没有照射到杯底
C．加水后看得见硬币，是因为光在两种介质表面发生了反射
D．加水后看得见硬币，是因为硬币表面反射的光经过折射进入了人眼
6、2022年2月第24届冬奥会在北京成功举办，小华得到了冬奥会吉祥物“冰墩墩”。他和“冰墩墩”一起完成了几个光学实验，下列描述与实验情景不相符的是（　　）
A．平面镜中的像由光的反射形成 B．通过放大镜看到的像是实像
C．小孔成像是因为光沿直线传播 D．岸上看到水中的虚像比物体位置高
7、如图，人眼在A点看见河里B点的小鱼，若要使从A点射出一束激光能照射到小鱼,该激光应射向 (　　)
A. B点 B. B点上方 C. B点下方 D. B点左方或右方
（第7题图） （第8题图）
8、某同学在做探究光的折射特点实验，图是光从空气射入水中时的光路。实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据：
(1)分析表中数据，可得出结论：
入射角 0° 15° 30° 45° 60o
反射角 0° 15° 30° 45° 60°
折射角 0° 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
①当光从空气斜射到水面时，将同时发生_____和_____现象；
②当光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：_____，且折射角_____(填“大于” “小于”或“等于”)入射角.当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零.
(2)该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点.请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价： 是否存在不足？答：_____(填“是”或“否”)； 请简要说明理由：
。
四、课后巩固：
1、下列光现象中，由于光的反射形成的是（　　）
A．激光准直 B．水面“倒影” C．海市蜃楼 D．铅笔“折断”
2、如图所示，在南美原始森林的河流里有一种射水鱼，它在水中看到水面上方的树枝上停留的昆虫等猎物后，便向猎物射水，使猎物落在水面上后进行捕杀，下面能反映射水鱼看到猎物的光路图是（　　）
A． B．C． D．
3、把一枚硬币固定在空杯的底部，一直保持眼睛位置不变。当水位如图时，眼睛恰好可以看到硬币的B点。下列说法正确的是（　　）
A．此时看到B点只是因为光的反射 B．此时看到的硬币比实际位置要高
C．如果没有水，眼睛仍可以看到B点 D．如果再加水，眼睛就看不到B点
（第3题图） （第4题图） （第5题图）
4、如图所示，一束激光AO由空气斜射入玻璃砖，折射后从另一侧面射出，其出射点可能是图中的（　　）
A．M点 B．N点 C．P点 D．Q点
5、如图所示，男孩做出了错误的判断。以下四幅光路图中，能正确说明产生这一错觉的原因是（　　）
A． B． C． D．
6、下列关于光现象的说法正确的是( )
A. 月食是由于光的折射形成的 B. 光从空气射入水中，传播速度变小
C. 物体通过平面镜能成正立、等大的实像 D. 光发生漫反射时，不遵循光的反射定律
7、在水深1 m的湖面上空，一只画眉鸟停在岸边柳树距水面5 m高的树枝上婉转地唱歌；在距岸边2 m的水中，一条红色的小鲤鱼悠然地游动.静观湖面，“小鲤鱼” “画眉鸟”和“柳树”浑然一体，好一幅如诗如画的美景！关于上述情景，下列阐述错误的是( )
A. 水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的一个虚像
B. 水中的“画眉鸟”距离水面1 m
C. 站在岸边看见的“小鲤鱼”到水面的距离肯定小于1 m
D. 我们看到水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像
8、一只青蛙在井底的正中央不动,通过井口看外面的天空,如图所示。下列说法中正确的是(　　)
A. 无水时,青蛙看到的天空面积只有井口大 B. 无水时,青蛙看到的天空面积比井口小
C. 有水时,青蛙看到的天空面积比无水时小 D. 有水时,青蛙看到的天空面积比无水时大
（第8题图） （第9题图） （第10题图） （第11题图）
9、在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，形成的气泡球与水球的球心都在O点。一束光线从空气射入水球的光路如图，其中球心O与入射点O1的连线为法线。则进入气泡球的折射光线可能为（　　）
A．① B．② C．③ D．④
10、一光源 S 发出的光经凸透镜后平行射出，若把凸透镜浸没在水中(如图)，使光线仍平行射出，则（　　）
A．需把光源上移一些 B．需把光源下移一些 C．不需移动光源 D．条件不足，无法判断
11、一束光在空气和玻璃的分界面上同时发生了反射和折射现象，如图所示。据图回答：
（1）从图中分析可知，入射角的度数为　 　。
（2）折射光线是　 　。
12、如图一束光从空气斜射入平行玻璃砖（入射角为50°）后，再折射入空气：
（1）图甲、乙两图中，符合光的折射定律的是图　 　（填“甲"或“乙”）；
（2）光从玻璃斜射入空气中的折射角　 　50°（填“大于"、“小于"或“等于”）；
（3）把一块长方体玻璃砖压在有“科学'俩字的书上，则“科学"两字是____。
A．变浅的虚像 B．变浅的实像 C．变深的虚像 D．变深的实像
14、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置(如图甲所示)；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。
（1）要实现探究目标，他们应选择图乙中的　 　(填字母)两图进行实验，这样选择的目的是
　 　。
（2）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，　 　，对光的偏折本领较大。
15、小科学完光学知识后回家进行了实验，先根据课本介绍将铅笔放入水中观察到了预期的现象(图甲)，后又发现将铅笔竖直放入盛有水的圆柱形的杯子当中，观察到水中的铅笔变粗并错位。将铅笔由水杯中间向两边移动，发现水中的铅笔错位更加明显，快到水杯边上时，水中的铅笔竟然“消失”了，如图乙。
于是小科在老师的指导下，查阅了一些资料，并且将实验现象画成简图。
资料一：若界面为弧形，可以将折射点及反射点的切面视为该点的折射面(图丙)。
资料二：光从水中射向空气中折射角与入射角的变化规律如下表。
入射角 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60°
折射角 0° 13.4° 27.1° 41.7° 58.7° 无 无
（1）请在图丙中画出入射光线ao大致的折射光线。　 　
（2）当铅笔放入盛有水的圆柱形杯子当中，水杯相当于凸透镜，铅笔的位置小于一倍焦距成正立放大的　 　(填“虚”或“实”)像，因此筷子变粗。
（3）分析表中数据，反射的光线通过折射面射入人眼，折射角大于入射角，进一步分析可得到折射角之间的差值，随着入射角的增大而　 　，因此铅笔错位更加厉害。
（4）图表中还可发现入射角大于一定角度时(如大于50°时)，铅笔会“消失”在视野中，发生这个现象的原因是因为此时的光线　 　的缘故。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点、
1、偏折 2、入射角 折射 ∠CON
3、小于 也增大 垂直 4、高 折射
5、不均匀 折射 6、反射和折射
二、例题讲解：
例题1、A
解析：海市蜃楼是光的折射现象，水中倒影是光的反射现象，碗中折筷是光的折射现象，墙上手影是光沿直线传播现象，则成因相同的是①③，故A正确，而B、C、D错误。故A符合题意。
例题2、D
解析：小鸟在空中飞行，它发出的光在水面发生反射，于是在水里成正立等大的虚像，所以看到小鸟与鱼在水中嬉戏。鱼就在水中，它发出的光从水中射入空气中发生折射，折射光线射入眼睛后，我们会看到成在水中鱼的虚像，但是比实际位置较浅。故D符合题意。
例题3、B
解析：向烧杯中注水到一定高度时，光从空气斜射入水中发生折射，此时折射角小于入射角，即折射光线靠拢法线偏折，因此烧杯底部成的光斑会变小，故B正确，而A、C、D错误。故B符合题意。
例题4、（1）折射；浅（2）左；60°；35°
解析：（1）如图是人类首次拍到猩猩使用工具捕猎的情景。为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功，这主要是由于光的折射现象，猩猩看到水中的鱼比实际位置要浅。
（2） 由图可知，
MM'为界面，DE为法线；∠MOB与∠M'OC的大小是相等的，则∠BOE和∠EOC也是相等的； 折射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，故OB为入射光线，OC为反射光线，OA 为折射光线。则折射角为∠DOA=90°-30°=60°，入射角为∠BOE=90°-55°=35°，大于入射角，故界面的左边是空气。
例题5、（1）向左移动；会；烟雾 （2）在同一平面内；减小；0
解析：（1）如图甲所示，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，根据“折射角小于入射角”可知，水槽底部光斑的位置将向左移动，这说明光从空气斜射入水中时，传播方向会发生偏折。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些烟雾。（2）①如图乙所示，小明继续探究“光从空气中射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。②如图丙所示，他将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光线也逐步偏向法线，说明光从空气中斜射入水中时，入射角减小，折射角随之减小。③当光沿着NO方向射入水中时会沿ON'方向射出，此时折射光线与法线重合，即折射角为0度。
三、随堂练习：
1、D 2、C 3、C 4、B 5、D 6、B 7、A
8、(1)①反射 折射 ②折射角随入射角的增大而增大(或折射角随入射角的减小而减小) 小于
(2) 是 探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验(回答合理即可)
四、课后巩固：
1、B 2、D 3、B 4、B 5、D 6、B 7、B 8、D 9、A 10、B
11、（1）30° （2）OG 12、（1）甲；（2）等于；（3）A
13、（1）甲（2）等于（3）A
14、（1）BD；保证其他因素不变， 只改变光线传播的介质（2）油
15、（1）（2）虚（3）增大 （4）只有反射，没有折射，光线消失无法进入人眼(全反射)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月

展开更多......

收起↑