资源简介

(共27张PPT)
欧阳修
卖油翁
1．培养阅读文言文的能力，能借助工具书、注释理解课文。
2．掌握文言实词，积累词语。
3．理解文章中揭示的道理。
4．掌握文章中运用对话描写来刻画人物性格特点的方法。
学习目标
　　欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。他继承了韩愈的“古文运动”理论，领导了北宋诗文革新运动。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》等。
走近作者
　　陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年（1000年）中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军（今陕西）时，发现长安饮水十分困难，便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。
知识链接
　　“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵、苏轼和苏辙父子三人称为“三苏”）、王安石、曾巩。
知识链接
韩柳，欧阳，三苏，曾王
sh
忿然
杓
酌油
沥之
矢
fèn
sháo
zhuó
yáo zī
自矜
家圃
睨之
颔之
尧咨
jīn
pǔ
nì
hàn
lì
1．读准字音
基础积累
2．读出节奏，注意停顿。
示例：划分句子节奏（最多两处）
（1）陈 康 肃 公/善 射
（2）有/ 卖 油 翁/ 释 担 而 立
（3）见 其/ 发 矢/ 十 中 八 九
（4）以 我/酌 油/ 知 之
（5）乃/取 一 葫 芦/ 置 于 地
（6）徐/以 杓/ 酌 油 沥 之
（7）康 肃/笑/而 遣 之
方法指导：读出节奏，以“意义”划分停顿为主。
1．整理文言词语。
2．结合课下注释疏通文意。
3．初步了解整个故事内容，说说课文主要写了哪些场面。
初步感知
1．通假字
　（1）但手熟尔（　　　　　　 ）
　（2）以杓酌油（ 　　　）
2．词类活用
　（1）但微颔之（ 　　 　 ）
　（2）尔安敢轻吾射（　　 　　 ）
形容词用作动词，轻视
名词用作动词，点头
同“勺”
同“耳”，相当于“罢了”
整理文言词语
3．古今异义
尔安敢轻吾射（　　　　　　　　　　　 ）
古义：疑问代词，怎么。今义：安全，安定
整理文言词语
4．一词多义 ——之
（1）睨之久而不去（　　　　　 ）
（2）以我酌油知之（　　　　　　　　　 ）
（3）康肃笑而遣之（　　　　　 ）
代词，指卖油翁
代词，指射箭是凭手熟的道理
代词，指陈尧咨射箭
一词多义——而
（1）释担而立（ 　　　 ）
（2）而钱不湿（ 　　　 ）
（3）康肃笑而遣之（ 　 ）
连词，表转折
连词，表修饰
连词，表顺承
一词多义 ——以
（1）公亦以此自矜（　 　　　 ）
（2）以钱覆其口( 　　　　 )
介词，凭借
介词，用
一词多义 ——射
（1）陈康肃公善射 ( 　　　 )
（2）吾射不亦精乎（　　　 　　　 ）
一词多义 ——尔
（1）尔安敢轻吾射（　 　　　　　 ）
（2）但手熟尔（　　　　　　 　　 ）
名词，射箭的本领
动词，射箭
同“耳”，相当于“罢了”
人称代词，你
　　陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈尧咨也凭借射箭的本领自夸。他曾在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼看了很久都没离开。见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
疏通文意
　　陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上慢慢地用勺子把油滴入（葫芦），油从钱孔中穿过去，但铜钱没有沾湿。卖油翁于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨只好笑着让他走了。
课文记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事。
课文主要写了射箭和酌油两个场面。
第一段：交代了故事发生的地点、人物、卖油翁对陈尧咨射技的态度。
第二段：写二人的对话和卖油翁酌油的高超技艺。
故事内容
1．读懂陈尧咨
（1）陈尧咨两句连问： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”改成陈述语气好不好？
人物品析
　　连续两问，语气盛气凌人，既显示出对卖油翁态度的不满，又含有轻视之意。
　　不好！
（2）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
“尔”与“汝”都是第二人称“你”，能通用吗？
　　虽然“尔”与“汝”都是第二人称“你”，但“尔”多了层居高临下的意味。由质问至怒斥，表现陈尧咨的傲慢暴躁。
（3）最后，陈尧咨为什么会“笑而遣之”？这“笑”是什么样的笑？
　　“笑”和“遣”表现陈尧咨通达爽快。
　　这“笑”既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又显示出他在事实面前无话可说的尴尬。
2．读懂卖油翁
（1）文章如何描写卖油翁对陈尧咨“发矢十中八九 ”的态度的？ 目的是什么？
　　“睨之”神态，表明了卖油翁不在乎的心理；“但微颔之”，表明卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
　　为下文写两人的冲突埋下伏笔。
（2）在写卖油翁酌油的过程中，选用了哪几个动词？请仔细体会这几个动词的妙处。
　　“取”“置”“覆”“酌”“沥”。
　　这些动词，准确生动地展现了卖油翁精湛的酌油技艺，充分说明了熟能生巧的道理。
（3）卖油翁的两个“手熟尔”说明了什么道理？
　　翁曰：“无他，但手熟尔。”因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”说明了任何本领都不是天生的，而是经过长期实践、勤学苦练的结果——熟能生巧。
　　卖油翁用小绝活、类比法，一语中的，深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，化解冲突。
　　本文通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精，而不应恃技而骄的道理。
内容主旨
1．学习本文后，你受到了哪些启发？
2．由《卖油翁》你可以联想到哪些成语、典故、俗语、名言呢？
3．你认为一个人应该如何看待自己的长处？又应该如何看待他人的长处？
4．说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应
如何对待学习、生活中的困难。
拓展延伸
1．学习本文后，你受到了哪些启发？
（1）正视自己的长处，扬长避短;
（2）正视自己的缺点，知错能改;
（3）人应有一技之长;
（4）强中更有强中手，一山还比一山高;
（5）学无止境;
（6）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;
（7）骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视。
…………
2．由《卖油翁》你可以联想到哪些成语、典故、俗语、名言呢？
（1）成语：熟能生巧
（2）典故：术业有专攻
（3）俗语：①人外有人，天外有天。　　 ②高手在民间。
（4）名言：①取人之长，补己之短。（《孟子 》）
　　　　　 ②满招损，谦受益。（《尚书 》）
　　　 ③尺有所短，寸有所长。（ 屈原 《卜居》）
3．你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
　　对待自己的长处：要谦虚，要清楚山外有山，人外有人，学无止境，要精益求精。
　　对待别人的长处：虚心学习，要择善而从，取人之长补己之短。
4．说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。
　　卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。

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