资源简介

(共30张PPT)
《健康自然更美丽》
武汉版生命安全教育第27课
九年级六单元第二十七课时
内容总览
教学目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
课堂练习
04
新知拓展
05
课堂总结
06
目录
作业布置
07
板书设计
08
教学目标
（1）理解内在美和外在美的重要性。
（2）学习健康生活方式对美的影响。
（3）培养自我形象管理的意识。
（4）鼓励个性表达与社会规范的平衡。
新知导入
什么是美 黑白胖瘦,哪样才美 时代在变迁,不同地域和不同文化背景的人,对美的理解大相径庭,对美的评价也可谓仁者见仁，智者见智。但有一点是相通的,那就是外在美和内在美的和谐统一，才会让人觉得美。不仅要“看得顺眼”,更要心里“感觉舒服”,否则就会“东施效颦”,被人贻笑千年。
新知导入
（1）中学生应该怎样保持健康自然的美呢
新知讲解
情境园
请同学们阅读教材并思考，王亚平的哪些特质除了她的外貌之外，让人们认为她是“最美”的？
王亚平被誉为“最美”宇航员，不仅因为外表，还因为她的勇气、职业精神和优雅态度。
新知拓展
小故事
从前，在一个静谧的山村里，住着一位名叫小花的女孩。她每天都会到森林中跑步、呼吸新鲜空气，并且享受大自然的沐浴。小花不使用化妆品来装饰自己，而是依赖健康的生活习惯和饮食来维持她的美丽。
村子里的人们常常感叹，即使在简单的亚麻裙和梳着两条辫子的样子下，小花也总是散发着自然而健康的光彩。她的皮肤因摄取了山泉水和新鲜蔬果而显得透亮，她的眼睛因长期与自然界的色彩共鸣而闪烁着智慧的光芒。
新知拓展
小故事
一次，城里来了一位旅行者，他被小花的自然之美所吸引，并问她是否有什么特别的秘诀。小花微笑着回答说：“我没有秘诀，只是爱护我身边的大自然，反过来，它也爱护了我。” 旅行者深受启发，决定放慢自己忙碌的步伐，开始追求更加健康自然的生活方式。
小花的故事在村子间传开，成了人们提倡自然美和健康生活的动人佳话。
新知拓展
小花为什么被认为有健康自然美？
小花被认为有健康自然美，因为她保持着与自然和谐相处的生活方式，包括经常在森林中运动、呼吸新鲜空气，以及摄取山泉水和新鲜蔬果等健康饮食。这些习惯不仅令她保持了好身体素质，也让她的外表散发出自然透亮的光彩。
新知讲解
智慧屋：
王亚平的美丽，不在娇艳的容颜，不在华丽的服饰,而是由内到外的从容自信、落落大方,是她健康、自然、自信等优秀品质的自然流露。
作为中学生，我们应该从以下几方面提升自己的修养,追求健康自然的美。
一、注重自己的仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
新知讲解
智慧屋：
一、注重自己的仪表
1.讲究个人卫生。
整洁卫生是仪容美的关键。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢,浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，要养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、洗澡;不在人前剔牙齿、掏鼻孔等;与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大，不要对人口沫四溅等等。
新知讲解
智慧屋：
一、注重自己的仪表
2.穿着整洁大方。
服饰反映了一个人文化素质的高低,审美情趣的雅俗。中学生只要穿着整洁大方、自然得体,与自己的身份、所处的客观环境保持协调一致,不必额外修饰和装点,就能给人以自然、协调、纯真的美感。相反，奇装异服、涂脂抹粉、花枝招展不仅会掩盖美好青春的自然纯真,还给人以轻佻的感觉,引来坏人的觊觎侵害,不利于自己的人身安全。
新知讲解
小贴士
中学生还在发育过程中，化妆、美容、戴首饰不仅对我们的健康有影响，也与学生身份不相符!
穿衣无需与人攀比、追求名牌，但应干净整洁、自然大方，言谈举止文雅，有自己的思想。
新知讲解
智慧屋：
雕塑家罗丹曾说过:“自然总是美的。”“清水出芙蓉，天然去雕饰”，若把这句诗用来形容自然、大方、纯美的青春少年,再恰当不过了。
二、培养健康的生活方式
健康是美的基石,没有健康的美丽是无法持久的。
良好的饮食和生活习惯、适量运动、充足的睡眠、快乐的心情、真诚的笑脸才是我们的“美容利器”。
新知讲解
智慧屋：
二、培养健康的生活方式
无论是在以瘦为美的时代还是在以胖为美的时代，过瘦或过胖都不是真正的美丽，因为过瘦或过胖都是不健康的。任何时候，我们追求美丽都不能以牺牲健康为代价,因为只有健康才可以让我们拥有由内而外的长久的美丽。
新知讲解
智慧屋：
三、提升自己的品质修养
毫无内涵的美丽是空洞、苍白的,只有内在美与外在美相结合，才是最和谐、最有魅力的。开国总理周恩来、“神舟十号”的女航天员王亚平，他们的美是智慧、修养、美德的自然流露，是内在美与外在美的完美结合。
中学生应该追求健康、自然、纯真、清新的美，更应该追求格调高雅、闪耀着智慧之光的内在美。
新知拓展
中学生想要拥有健康自然美，可以通过以下几个方面来努力：
（1）均衡饮食：保证摄入充足的水分和丰富的营养，包括新鲜的蔬菜和水果、整谷物、优质蛋白质等。
（2）规律作息：确保有充足的睡眠，避免熬夜，保持早睡早起的习惯，这对皮肤和身体健康都非常重要。
（3）适量运动：参加体育活动或定期锻炼，如跑步、游泳、打球等，能增强体质，促进血液循环，让皮肤更加有活力。
新知拓展
中学生想要拥有健康自然美，可以通过以下几个方面来努力：
（4）良好卫生：保持身体清洁，定期洗澡以及洗手，使用适合年轻肌肤的护肤品，避免过度化妆。
（5）情绪管理：保持积极乐观的态度，学会压力管理和放松技巧，避免情绪消极影响健康。
（6）远离不良习惯：不吸烟、不饮酒、避免过度摄入含糖饮料和垃圾食品。
晒太阳：适当地晒太阳可以帮助身体产生维生素D，但需要注意防晒，避免紫外线过度照射。
课堂练习
训练场
一、小组讨论，班级交流。
1.王亚萍的美体现在哪几个方面
（1）外貌美：王亚萍自然的外表、健康的肤色及其优雅的姿态都是她外在美的体现。
（2）精神美：她的勇气、坚持、以及追求卓越的精神展示了她的内在美。
（3）智慧美：作为一名宇航员，她所表现出的专业技能和知识水平反映了智慧之美。
（4）行为美：在太空中教学和完成任务时显示的责任感和团队合作精神，展现了她行动上的美。
课堂练习
训练场
一、小组讨论，班级交流。
2.中学生应该怎样追求自然美
（1）健康饮食：坚持吃新鲜、天然且营养均衡的食物，少吃加工食品和快餐。
（2）适量运动：保持定期的身体锻炼，促进身体健康和皮肤光泽。
（3）良好睡眠：确保有足够的睡眠时间，助于身心健康及皮肤恢复。
（4）个人卫生：维护良好的个人卫生习惯，使用适合年龄段的护肤品。
（5）心态调整：保持积极的心态，减少压力，这对身心健康至关重要。
课堂练习
训练场
二、案例分析:
1.小亮很喜欢读书,学习成绩也好,但总是头发蓬乱,衣服上满上污渍,有时身上还有一股汗臭。他常说:“我追求的是内在美!”“成大事者不拘小节!”从审美的角度来说，对此你如何来评价他
课堂练习
训练场
二、案例分析:
从审美和社会角度看，小亮应该注意个人形象和卫生，因为这会影响别人对他的印象，同时反映自我管理能力。外在整洁与内在美不矛盾，且良好外表有助于提高社交信任和尊重。
课堂练习
训练场
二、案例分析:
2.小雅上初三，不仅烫了头发，还把头发染成了棕红色，上学还要涂口红、穿高跟鞋。她常说:“我现在是花季的年龄，就是要美一点!”你如何评价她的打扮
小雅的打扮表明她希望追求个性和美感，但作为学生，应适度并遵守学校规定，平衡外在装扮与内在发展。
课堂练习
训练场
二、案例分析:
3.小青生活在农村,时不时还要帮家里干农活，她常说:“追求美是城里人的事，我们生活在农村就算了吧!”你同意她的说法吗
不完全同意小青的说法。追求美没有地域限制，无论城乡，每个人都有权利追求和享受美。小青也可以在自己的生活环境中找到适合的方式表达美。
课堂练习
关于美貌的俗语谚语
1.美貌如纸不耐久。
2.外貌只能炫美一时，真美方能百世不殒。
3.美丽的相貌和优雅的风度是一封长效的推荐信。
4.美而无德,犹如玫瑰花之无香。
锦 囊 小 卷
课堂总结
我的收获
学习本课后，我对美有了新的认识，我知道:1._________________的青春少年才是最美的，中学生没必要过多地装扮自己。
2.美是_______________美和________________美的和谐统一。我们应该这样去追求美:_________________________________________
_______________________________________________
拥有健康心态和积极向上
内在
外在
通过培养良好的生活习惯、保持身心健康，同时注重个性表达和适当的外表打理，以展现自我最好的一面。
作业布置
1、阐述你认为的“健康自然美”是什么，并给出至少两个你在日常生活中可以实践来达到这种美的具体方法。
板书设计
内外兼修，健康自然美。
谢谢
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生命安全教育九年级六单元第二十七课时教学设计
课题 《健康自然更美丽》 单元 第六单元 学科 科学 年级 九年级
学习目标 （1）理解内在美和外在美的重要性。（2）学习健康生活方式对美的影响。（3）培养自我形象管理的意识。（4）鼓励个性表达与社会规范的平衡。
重点 理解内在美和外在美的重要性。
难点 培养自我形象管理的意识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 什么是美 黑白胖瘦,哪样才美 时代在变迁,不同地域和不同文化背景的人,对美的理解大相径庭,对美的评价也可谓仁者见仁，智者见智。但有一点是相通的,那就是外在美和内在美的和谐统一，才会让人觉得美。不仅要“看得顺眼”,更要心里“感觉舒服”,否则就会“东施效颦”,被人贻笑千年。（1）中学生应该怎样保持健康自然的美呢 大声朗读 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。
讲授新课 情景园 请同学们阅读教材并思考，王亚平的哪些特质除了她的外貌之外，让人们认为她是“最美”的？王亚平被誉为“最美”宇航员，不仅因为外表，还因为她的勇气、职业精神和优雅态度。小故事从前，在一个静谧的山村里，住着一位名叫小花的女孩。她每天都会到森林中跑步、呼吸新鲜空气，并且享受大自然的沐浴。小花不使用化妆品来装饰自己，而是依赖健康的生活习惯和饮食来维持她的美丽。村子里的人们常常感叹，即使在简单的亚麻裙和梳着两条辫子的样子下，小花也总是散发着自然而健康的光彩。她的皮肤因摄取了山泉水和新鲜蔬果而显得透亮，她的眼睛因长期与自然界的色彩共鸣而闪烁着智慧的光芒。一次，城里来了一位旅行者，他被小花的自然之美所吸引，并问她是否有什么特别的秘诀。小花微笑着回答说：“我没有秘诀，只是爱护我身边的大自然，反过来，它也爱护了我。” 旅行者深受启发，决定放慢自己忙碌的步伐，开始追求更加健康自然的生活方式。小花的故事在村子间传开，成了人们提倡自然美和健康生活的动人佳话。小花为什么被认为有健康自然美？小花被认为有健康自然美，因为她保持着与自然和谐相处的生活方式，包括经常在森林中运动、呼吸新鲜空气，以及摄取山泉水和新鲜蔬果等健康饮食。这些习惯不仅令她保持了好身体素质，也让她的外表散发出自然透亮的光彩。智慧屋： 王亚平的美丽，不在娇艳的容颜，不在华丽的服饰,而是由内到外的从容自信、落落大方,是她健康、自然、自信等优秀品质的自然流露。 作为中学生，我们应该从以下几方面提升自己的修养,追求健康自然的美。一、注重自己的仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一、注重自己的仪表 1.讲究个人卫生。 整洁卫生是仪容美的关键。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢,浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，要养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、洗澡;不在人前剔牙齿、掏鼻孔等;与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大，不要对人口沫四溅等等。 2.穿着整洁大方。 服饰反映了一个人文化素质的高低,审美情趣的雅俗。中学生只要穿着整洁大方、自然得体,与自己的身份、所处的客观环境保持协调一致,不必额外修饰和装点,就能给人以自然、协调、纯真的美感。相反，奇装异服、涂脂抹粉、花枝招展不仅会掩盖美好青春的自然纯真,还给人以轻佻的感觉,引来坏人的觊觎侵害,不利于自己的人身安全。小贴士
中学生还在发育过程中，化妆、美容、戴首饰不仅对我们的健康有影响，也与学生身份不相符! 穿衣无需与人攀比、追求名牌，但应干净整洁、自然大方，言谈举止文雅，有自己的思想。 雕塑家罗丹曾说过:“自然总是美的。”“清水出芙蓉，天然去雕饰”，若把这句诗用来形容自然、大方、纯美的青春少年,再恰当不过了。二、培养健康的生活方式 健康是美的基石,没有健康的美丽是无法持久的。 良好的饮食和生活习惯、适量运动、充足的睡眠、快乐的心情、真诚的笑脸才是我们的“美容利器”。 无论是在以瘦为美的时代还是在以胖为美的时代，过瘦或过胖都不是真正的美丽，因为过瘦或过胖都是不健康的。任何时候，我们追求美丽都不能以牺牲健康为代价,因为只有健康才可以让我们拥有由内而外的长久的美丽。三、提升自己的品质修养
毫无内涵的美丽是空洞、苍白的,只有内在美与外在美相结合，才是最和谐、最有魅力的。开国总理周恩来、“神舟十号”的女航天员王亚平，他们的美是智慧、修养、美德的自然流露，是内在美与外在美的完美结合。 中学生应该追求健康、自然、纯真、清新的美，更应该追求格调高雅、闪耀着智慧之光的内在美。中学生想要拥有健康自然美，可以通过以下几个方面来努力：（1）均衡饮食：保证摄入充足的水分和丰富的营养，包括新鲜的蔬菜和水果、整谷物、优质蛋白质等。（2）规律作息：确保有充足的睡眠，避免熬夜，保持早睡早起的习惯，这对皮肤和身体健康都非常重要。（3）适量运动：参加体育活动或定期锻炼，如跑步、游泳、打球等，能增强体质，促进血液循环，让皮肤更加有活力。（4）良好卫生：保持身体清洁，定期洗澡以及洗手，使用适合年轻肌肤的护肤品，避免过度化妆。（5）情绪管理：保持积极乐观的态度，学会压力管理和放松技巧，避免情绪消极影响健康。（6）远离不良习惯：不吸烟、不饮酒、避免过度摄入含糖饮料和垃圾食品。晒太阳：适当地晒太阳可以帮助身体产生维生素D，但需要注意防晒，避免紫外线过度照射。 小组讨论回答问题请同学们阅读教材并思考，王亚平的哪些特质除了她的外貌之外，让人们认为她是“最美”的？新知讲解讲解自然美应该怎么做？讲穿着讲解健康的生活方式新知拓展，让学生知道如何去拥有自然美 提高学生调动、整合知识的能力。引导学生思考什么是真正的自然美提高学生调动、整合知识的能力。提高学生调动、整合知识的能力。让学生知道整洁大方也是自然美让学生知道健康的生活方式有多么重要让学生知道从哪几个方面去拥有自然美
课堂练习 训练场一、小组讨论，班级交流。1.王亚萍的美体现在哪几个方面 （1）外貌美：王亚萍自然的外表、健康的肤色及其优雅的姿态都是她外在美的体现。（2）精神美：她的勇气、坚持，以及追求卓越的精神展示了她的内在美。（3）智慧美：作为一名宇航员，她所表现出的专业技能和知识水平反映了智慧之美。（4）行为美：在太空中教学和完成任务时显示的责任感和团队合作精神，展现了她行动上的美。2.中学生应该怎样追求自然美 （1）健康饮食：坚持吃新鲜、天然且营养均衡的食物，少吃加工食品和快餐。（2）适量运动：保持定期的身体锻炼，促进身体健康和皮肤光泽。（3）良好睡眠：确保有足够的睡眠时间，有助于身心健康及皮肤恢复。（4）个人卫生：维护良好的个人卫生习惯，使用适合年龄段的护肤品。（5）心态调整：保持积极的心态，减少压力，这对身心健康至关重要。二、案例分析: 1.小亮很喜欢读书,学习成绩也好,但总是头发蓬乱,衣服上满上污渍,有时身上还有一股汗臭。他常说:“我追求的是内在美!”“成大事者不拘小节!”从审美的角度来说，对此你如何来评价他 从审美和社会角度看，小亮应该注意个人形象和卫生，因为这会影响别人对他的印象，同时反映自我管理能力。外在整洁与内在美不矛盾，且良好外表有助于提高社交信任和尊重。 2.小雅上初三，不仅烫了头发，还把头发染成了棕红色，上学还要涂口红、穿高跟鞋。她常说:“我现在是花季的年龄，就是要美一点!”你如何评价她的打扮 小雅的打扮表明她希望追求个性和美感，但作为学生，应适度并遵守学校规定，平衡外在装扮与内在发展。3.小青生活在农村,时不时还要帮家里干农活，她常说:“追求美是城里人的事，我们生活在农村就算了吧!”你同意她的说法吗 不完全同意小青的说法。追求美没有地域限制，无论城乡，每个人都有权利追求和享受美。小青也可以在自己的生活环境中找到适合的方式表达美。锦囊小卷关于美貌的俗语谚语1.美貌如纸不耐久。2.外貌只能炫美一时，真美方能百世不殒。3.美丽的相貌和优雅的风度是一封长效的推荐信。4.美而无德,犹如玫瑰花之无香。 完成练习积极发言，举手回答 引导学生巩固本课所学。强化教学目标激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。
课堂小结 我的收获学习本课后，我对美有了新的认识，我知道:1.拥有健康心态和积极向上的青春少年才是最美的，中学生没必要过多地装扮自己。2.美是内在美和外在美的和谐统一。我们应该这样去追求美:通过培养良好的生活习惯、保持身心健康，同时注重个性表达和适当的外表打理，以展现自我最好的一面。 学生总结发言 小结提升感悟。
板书 内外兼修，健康自然美。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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