资源简介

(共29张PPT)
第4课 多样的劳动工具
综
合
实
践
【桂科版】 四年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
确定主题
03
制定方案
04
过程列举
05
拓展延伸
06
目录
06
课堂练习
07
课堂总结
07
板书设计
08
课后作业
教学目标
价值体认：认识和理解劳动工具在日常生活和工作中的重要性， 培养尊重劳动、热爱劳动的态度，树立正确的劳动观念。
责任担当：正确使用劳动工具，培养责任感和担当精神。
问题解决：学会识别和解决与劳动工具相关的问题，提高问题解决能力。
创意物化：通过实践操作，将创意转化为实际的劳动成果，培养动手能力和实践能力。
新知导入
猜谜语：
脚多站不住，
要靠人来扶，
扶着满地跑，
垃圾被除掉。
（打一生活物）
谜底：扫帚
新知导入
猜谜语：
铁头木尾巴，
愿意搞深挖，
铲除旧世界，
人们爱用它。
（打一物）
谜底：铁锹
新知讲解
确定主题
人类的发展史其实就是一部劳动史，劳动创造了历史，劳动改变了世界。我们在生活中随处可以感受到劳动的作用和影响。填写下表，看看自己对劳动了解多少。
问题 答案 了解的方式
日常生活中，我们使用过哪些劳动工具？ 日常生活中我们使用过的劳动工具包括“锄头、镰刀、铁锹、扫帚、拖把、抹布等”。 观察和体验日常生活。
新知讲解
问题 答案 了解的方式
劳动给我们的生活带来了哪些变化？ 劳动给我们的生活带来了许多变化，包括提高生活质量、促进经济发展、创造就业机会等。具体来说，劳动可以让我们获得收入，改善生活条件，提高生活质量；同时，劳动也可以促进经济发展，推动社会进步。 观察社会现象、阅读相关书籍、询问他人等方式，了解劳动对生活的影响。
现代科技的发展对劳动工具带来了哪些变革？ 现代科技的发展对劳动工具带来了许多变革，例如自动化、智能化、数字化等。这些变革使得劳动工具更加高效、准确、便捷，提高了生产效率和生活质量。例如，现代农业中的无人机、智能机器人等自动化设备的应用，使得农业生产更加高效、精准；现代工业中的自动化生产线、智能制造等技术的应用，提高了生产效率和产品质量。 阅读相关书籍、观看科技展览、了解科技发展趋势等方式，了解现代科技对劳动工具的变革。
在未来的发展中，劳动工具会如何演变？ 在未来的发展中，劳动工具将会继续演变，朝着更加智能化、自动化、数字化的方向发展。例如，未来的农业可能会更加依赖无人机、智能机器人等自动化设备；未来的工业可能会更加注重数字化制造、智能化生产等。同时，随着科技的不断进步和创新，未来还可能出现一些全新的劳动工具和方式。 了解科技发展趋势、关注创新领域、了解未来发展方向等方式，了解未来劳动工具的演变趋势。
确定主题
新知讲解
我们的活动主题：多样的劳动工具
将通过对上面问题的思考，请把感兴趣的问题提出来，与老师、同学商量，并与小伙伴组成小组.确定小组的活动主题。
（1）记录自己认识和使用过的工具。
（2）了解生活的工具及用途。
（3）交流工具为我们带来的便利；生活中没有劳动工具会怎样。
（4）探究工具的细微差异，思考差异存在的原因。
（5）比较见过的剪子及用途的不同。
确定主题
新知讲解
制订方案
围绕确定的活动主题制订一个可行的活动方案。
多样的劳动工具小组活动方案
活动主题：多样的劳动工具
班级：三（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐
小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐——记录、观察 王伟、田青——交流、探究 王红、刁清——比较
活动时间及地点：3月15日 乡村
活动目标：了解生活中的工具、用途及同种类型工具的存在差异的原因。
活动步骤：记录、观察、交流、探究、比较。
活动准备：1.在生活中观察、了解。2.比较、探究。
注意事项：1.仔细观察，认真了解。2.注意安全。
预期成果：了解生活中的工具、用途及同种类型工具的存在差异的原因。
新知讲解
劳动之趣
虚心请教老师和家长,记下他们给你的建议。
温馨提示：
（1) 体验劳动和使用劳动工具时都要注意安全。
（2）活动要按计划有序地进行。
新知讲解
我们在生活中经常可以看到各种各样的劳动工具，例如刷子、洒水车、收割机等。填写下表，看看自己都认识哪些劳动工具，是否使用过这些劳动工具。
记 录
劳动工具 用途 是否使用过
螺丝刀 用于拧紧或松开螺丝 是
洒水壶 用于浇花或洒水 是
镰刀 用于收割稻谷、麦子等农作物 是
打谷机 用于将稻谷、麦子等农作物打成米粒 是
钳子 用于夹持、固定物体 是
铁锹 用于挖土、铲雪等 是
镐 用于挖掘、刨土等 是
新知讲解
下列各图中都用到了哪些劳动工具 你还认识生活中的哪些劳动工具？它们分别有哪些用途？
观 察
新知讲解
扫把能用来扫地上的垃圾和灰尘。
簸箕盛垃圾或杂物。
垃圾桶用来收集垃圾及废物。
铲子能用来挖土、铲土。
观 察
新知讲解
犁能用来松土，为播种做准备。
水壶用来浇水。
镐是用来刨地、松土的。
观 察
新知讲解
劳动工具给我们带来了哪些便利
劳动工具能让我们更快地完成工作。
不同的工具有不同的功能，只有扬长避短，配合使用，才能发挥更大的作用。
我还弄明白了劳动工具能减轻劳动强度 ，改善我们的生活质量。
交 流
新知讲解
如果我们生活中没有劳动工具会怎么样？
没有劳动工具，许多任务需要手动完成，这将花费更多的时间和精力，工作效率低下。
没有劳动工具，许多工作需要我们亲自完成，这将增加我们的劳动强度。
生活质量下降，没有家用电器等劳动工具，我们的生活环境、质量将会受到影响。
交 流
新知讲解
我知道这是为什么。
有些劳动工具功能相似、样式相近，属于同种类型，你发现了吗？通过比较,探究它们的细微差异,想想这些差异存在的原因是什么。
我发现纳鞋用的锥子比普通的锥子多了个穿线的洞。
我知道怎么进行比较。
面对各种各样的劳动工具，你发现它们的奇特之处了吗？
探 究
新知讲解
我知道工具不同的设计可能会对劳动工具的功能、操作方式、舒适度等方面产生影响。
我知道为了满足不同的需求，同种类型的劳动工具在细微处也会有所不同。
探 究
新知讲解
你见过哪几种剪刀 它们的用途有什么不同
比 较
铁皮剪 园艺大剪刀 理发剪
纱剪 裁缝剪 手工剪
新知讲解
你见过哪几种剪刀 它们的用途有什么不同
比 较
我还见过的剪刀 用途
铁皮剪 用于剪切金属材料，如铁皮、钢片等。
园艺大剪刀 用于修剪树枝、花卉等园艺工作。
理发剪 用于修剪头发，可以根据不同的发型需求进行细部修剪。
纱剪 用于剪切薄纱、棉线等轻质材料。
裁缝剪 用于裁剪布料，可以根据服装设计进行精确的裁剪。
手工剪 用于剪纸、剪布等手工制作，可以剪出各种形状和图案。
医用剪 用于医疗手术和伤口处理。
新知讲解
手动工具：包括螺丝刀、锤子、钳子、锯子、刀等，用于进行手工制作、维修和操作。
电动工具：包括电钻、电锯、电刨、电焊机等，用于进行高效的切割、打磨、装配等操作。
气动工具：包括气动钻、气动锯、气动砂轮等，利用压缩空气产生动力，进行各种金
属加工和装配工作。
拓展延伸
说一
说，
你了
解哪
些工
具？
新知讲解
测量工具：包括卷尺、游标卡尺、百分尺、千分尺等，用于测量尺寸、角度等参数。
办公工具：包括计算机、打印机、复印机、扫描仪等，用于处理文档、数据和图像。
拓展延伸
说一
说，
你了
解哪
些工
具？
新知讲解
家居工具：包括菜刀、锅铲、拖把、扫帚等，用于家居生活和清洁卫生。
艺术工具：包括画笔、颜料、雕塑刀等，用于艺术创作和造型。
拓展延伸
说一
说，
你了
解哪
些工
具？
课堂练习
说一说，你知道的一种工具的使用方法，和同学们一起分享。
课堂总结
本节课我们了解多样的工具，认识了多样工具是我们生活和工作中不可或缺的一部分，它们为我们带来了便利和效率，同时也需要我们具备一定的知识和技能来正确使用和选择这些工具。相信随着科技的进步和创新，会有更多的新工具出现，为我们的生活服务！
板书设计
劳动与生活
一、确定主题
二、制定方案
三、活动举例——多样的劳动工具
四、拓展延伸
作业布置
课后把你和有关工具的故事 ，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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桂科版综合实践活动四年级
第二单元《劳动与生活》第四课时教学设计
课题 劳动与生活·多样的劳动工具 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：认识和理解劳动工具在日常生活和工作中的重要性， 培养尊重劳动、热爱劳动的态度，树立正确的劳动观念。责任担当：正确使用劳动工具，培养责任感和担当精神。问题解决：学会识别和解决与劳动工具相关的问题，提高问题解决能力。创意物化：通过实践操作，将创意转化为实际的劳动成果，培养动手能力和实践能力。
教学重点 了正确使用劳动工具，培养责任感和担当精神。
教学难点 学会识别和解决与劳动工具相关的问题，提高问题解决能力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语： 脚多站不住，要靠人来扶，扶着满地跑，垃圾被除掉。 （打一生活物）谜底：扫帚谜底：铁锹这是我们生活中，常用的两种工具，你还知道哪些工具，知道他们的用途吗？ 今天，我们走进课文《多样的劳动工具》从中寻找答案吧！出示课题。 猜谜思考交流 通过猜谜，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、确定主题1.人类的发展史其实就是一部劳动史，劳动创造了历史，劳动改变了世界。我们在生活中随处可以感受到劳动的作用和影响。填写下表，看看自己对劳动了解多少。问题答案了解的方式日常生活中，我们使用过哪些劳动工具？日常生活中我们使用过的劳动工具包括“锄头、镰刀、铁锹、扫帚、拖把、抹布等”。 观察和体验日常生活 。劳动给我们的生活带来了哪些变化？劳动给我们的生活带来了许多变化，包括提高生活质量、促进经济发展、创造就业机会等。具体来说，劳动可以让我们获得收入，改善生活条件，提高生活质量；同时，劳动也可以促进经济发展，推动社会进步。观察社会现象、阅读相关书籍、询问他人等方式，了解劳动对生活的影响。现代科技的发展对劳动工具带来了哪些变革？现代科技的发展对劳动工具带来了许多变革，例如自动化、智能化、数字化等。这些变革使得劳动工具更加高效、准确、便捷，提高了生产效率和生活质量。例如，现代农业中的无人机、智能机器人等自动化设备的应用，使得农业生产更加高效、精准；现代工业中的自动化生产线、智能制造等技术的应用，提高了生产效率和产品质量。阅读相关书籍、观看科技展览、了解科技发展趋势等方式，了解现代科技对劳动工具的变革。在未来的发展中，劳动工具会如何演变？在未来的发展中，劳动工具将会继续演变，朝着更加智能化、自动化、数字化的方向发展。例如，未来的农业可能会更加依赖无人机、智能机器人等自动化设备；未来的工业可能会更加注重数字化制造、智能化生产等。同时，随着科技的不断进步和创新，未来还可能出现一些全新的劳动工具和方式。了解科技发展趋势、关注创新领域、了解未来发展方向等方式，了解未来劳动工具的演变趋势。2.通过对上面问题的思考，请把感兴趣的问题提出来，与老师、同学商量，并与小伙伴组成小组.确定小组的活动主题。列举的活动主题：（1）多样的劳动工具（2）劳动点亮生活（3）劳动中的智慧我们的活动主题：记录自己认识和使用过的工具。了解生活的工具及用途。交流工具为我们带来的便利；生活中没有劳动工具会怎样。（4）探究工具的细微差异，思考差异存在的原因。（5）比较见过的剪子及用途的不同。 二、制订方案围绕确定的活动主题制订一个可行的活动方案。多样的劳动工具小组活动方案 活动主题：多样的劳动工具班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清张峰、刘璐——记录、观察王伟、田青——交流、探究王红、刁清——比较 活动时间及地点：3月15日 乡村活动目标：了解生活中的工具、用途及同种类型工具的存在差异的原因。 活动步骤：记录、观察、交流、探究、比较。活动准备：1.在生活中观察、了解。2.比较、探究。 注意事项：1.仔细观察，认真了解。2.注意安全。预期成果：了解生活中的工具、用途及同种类型工具的存在差异的原因。 2.虚心请教老师和家长，记下他们给你的建议。3.温馨提示：（1）体验劳动和使用劳动工具时都要注意安全。（2）活动要按计划有序地进行。 三、过程列举——多样的劳动工具 1.记录我们在生活中经常可以看到各种各样的劳动工具，例如刷子、洒水车、收割机等。填写下表，看看自己都认识哪些劳动工具，是否使用过这些劳动工具。劳动工具用途是否使用过螺丝刀用于拧紧或松开螺丝是洒水壶用于浇花或洒水是镰刀用于收割稻谷、麦子等农作物是打谷机用于将稻谷、麦子等农作物打成米粒是钳子用于夹持、固定物体是铁锹用于挖土、铲雪等是镐用于挖掘、刨土等是2.观察下列各图中都用到了哪些劳动工具？你还认识生活中的哪些劳动工具？它们分别有哪些用途？ 学生1：扫把能用来扫地上的垃圾和灰尘。学生2：簸箕盛垃圾或杂物。学生3：垃圾桶用来收集垃圾及废物。学生4：铲子是用来挖土、铲土。学生5：水壶用来浇水。学生6：犁能用来松土，为播种做准备。 学生7：镐用来刨地、松土的。 3.交流（1）劳动工具给我们带来了哪些便利？学生1：劳动工具能让我们更快地完成工作。学生2：不同的工具有不同的功能，只有扬长避短，配合使用，才能发挥更大的作用。学生3：我还弄明白了劳动工具能减轻劳动强度 ，改善我们的生活质量。（2）如果我们生活中没有劳动工具会怎么样？学生1：没有劳动工具，许多任务需要手动完成，这将花费更多的时间和精力，工作效率低下。学生2： 没有劳动工具，许多工作需要我们亲自完成，这将增加我们的劳动强度。学生3：生活质量下降，没有家用电器等劳动工具，我们的生活环境、质量将会受到影响。 4. 探究有些劳动工具功能相似、样式相近，属于同种类型，你发现了吗？通过比较，探究它们的细微差异，想想这些差异存在的原因是什么。 学生1：我发现纳鞋用的锥子比普通的锥子多了个穿线的洞。学生2：我知道这是为什么。学生3：我知道怎么进行比较学生4：面对各种各样的劳动工具，你发现它们的奇特之处了吗？ 学生5：我知道工具不同的设计可能会对劳动工具的功能、操作方式、舒适度等方面产生影响。学生6：我知道为了满足不同的需求，同种类型的劳动工具在细微处也会有所不同。5.比较你见过哪几种剪刀？它们的用途有什么不同？铁皮剪 园艺大剪刀理发剪 纱剪裁缝剪 手工剪 我还见过的剪刀用途铁皮剪用于剪切金属材料，如铁皮、钢片等。园艺大剪刀用于修剪树枝、花卉等园艺工作。理发剪用于修剪头发，可以根据不同的发型需求进行细部修剪。纱剪用于剪切薄纱、棉线等轻质材料。裁缝剪用于裁剪布料，可以根据服装设计进行精确的裁剪。手工剪用于剪纸、剪布等手工制作，可以剪出各种形状和图案。医用剪用于医疗手术和伤口处理。 四、拓展延伸说一说，你了解哪些工具？手动工具：包括螺丝刀、锤子、钳子、锯子、刀等，用于进行手工制作、维修和操作。电动工具：包括电钻、电锯、电刨、电焊机等，用于进行高效的切割、打磨、装配等操作。气动工具：包括气动钻、气动锯、气动砂轮等，利用压缩空气产生动力，进行各种金属加工和装配工作。液压工具：利用液压原理进行操作的工具，例如液压千斤顶、液压扳手等。测量工具：包括卷尺、游标卡尺、百分尺、千分尺等，用于测量尺寸、角度等参数。办公工具：包括计算机、打印机、复印机、扫描仪等，用于处理文档、数据和图像。家居工具：包括菜刀、锅铲、拖把、扫帚等，用于家居生活和清洁卫生。艺术工具：包括画笔、颜料、雕塑刀等，用于艺术创作和造型。 学生交流、了解。填写活动方案记录观察交流、感悟。探究比较 学习拓展延伸 通过对劳动初步了解，组织学生讨论熟悉又感兴趣的问题，结合实际情况进行讨论的问题的梳理。 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。 通过记录，引导学生认识一些劳动工具及其用途。 通过观察，引导学生了解常用工具及用途。 通过交流活动，引导学生了解劳动工具给我们带来了哪些便利；如果没有工具会怎样。探究工具功能相似、样式相近，为什么存在差异，原因是怎样的。 通过比较，说出不同剪刀的用途。 通过拓展，引导学生了解生活中其他工具，增长知道，拓宽视野。
课堂练习 说一说，你知道的一种工具的使用方法，和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本节课我们了解多样的工具，认识了多样工具是我们生活和工作中不可或缺的一部分，它们为我们带来了便利和效率，同时也需要我们具备一定的知识和技能来正确使用和选择这些工具。相信随着科技的进步和创新，会有更多的新工具出现，为我们的生活服务！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 劳动与生活一、确定主题二、制定方案三、活动举例——多样的劳动工具四、拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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