资源简介

(共39张PPT)
第六课 家乡小导游
小小讲解员
实
践
活
动
【浙科学技术版】五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
知识拓展
03
我的研究我准备
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我的计划我行动
05
我的成果我展示
06
学习目标
价值体认：通过学习，能够深刻认识到家乡的自然风光、历史文化和人文特色。
责任担当：学会承担小小讲解员的角色责任，以热情和专业的态度为游客提供准确的家乡信息。
问题解决：在学习过程中，将遇到如何有效传达信息、如何处理游客提问等实际问题，通过思考和实践，学会解决这些问题。
创意物化：发挥创意，设计具有家乡特色的讲解词和展示方式，使游客能够更深入地了解家乡文化和特色。
新知导入
我的家乡历史悠久，水碧山青，风景如画，风味小吃更是令人垂涎欲滴。我是一名能干、热情、好客的小导游，就让我带着大家走进我的家乡吧！
新知导入
新知讲解
聊一聊
我的研究我准备
家乡有哪些著名的景点？什么地方最好玩？假如有人来旅游，可以向他推荐家乡的什么？一名优秀的导游要具备哪些本领呢？
新知讲解
聊一聊
我
的
研
究
我
准
备
我想当家乡美食代言人。
优秀的导游一定是能说会道的，我要提升我的口头表达能力。
新知讲解
我
的
研
究
我
准
备
聊一聊
我的家乡美丽的景点和有趣的风俗可多啦！
我要去采访导游，让他们给我讲讲注意事项。
导游不仅要熟悉景点，还要会合理安排游玩的行程。
新知讲解
自然景观类
历史人文类
休闲娱乐类
特色街区
其他
小知识1：不同类型的旅游资源
新知讲解
分享链接1：小导游风采
让我们一起来学做小导游，把家乡的美景、美食介绍给更多的人。
我的研究我准备
新知讲解
要成为优秀的小导游，我们要做哪些准备？开展什么活动？让我们和伙伴们一起制订一个可行的计划吧！
想一想
我的研究我准备
新知讲解
想一想
制订计划时，要先确定主题，然后尽可能把活动内容、活动方式、小组分工、注意事项等考虑清楚。
我的研究我准备
新知讲解
我们的活动计划
写一写
主题
人员分工
活动流程
资料收集：小明 设计宣传：小红
安排活动：小华 摄影记录：小丽
收集整理相关资料并汇总制订计划 设计制作宣传海报 组织参与者参观历史文化景点 邀请当地历史文化专家进行讲解和介绍 整理活动成果
探索家乡文化
新知讲解
我的研究我准备
写一写
预计成果
注意事项
1.家乡历史文化推荐册。 2.精美的宣传海报。 3.收集参与者心得体会，制作成宣传资料。 4.高质量活动照片和视频。
1.确保活动安全，注意交通安全，饮食安全等。
2.尊重当地历史文化，注意各流程时间限制。
新知讲解
我们可以通过上网搜索、采访长辈、实地考察等方式，挖掘当地的民俗文化，为当小导游做好充分准备。
小提醒1：小导游方案制订
1.熟悉要去的景点。
2.安排游玩的行程。
3.选择交通工具。
4.思考讲解的内容。
新知讲解
分享链接2：活动安排思维导图
活动安排思维导图可以从一个清晰的目标或主题开始，逐步展开相关的其他主题，任务和细节。
我的计划我行动
新知讲解
做一做
我们想带客人去家乡的什么地方游玩呢？找一找家乡有特色的景点，给客人推荐最值得一去的地方，并设计导游词进行讲解。
项目一：小小讲解员
新知讲解
行动1：我推荐
我的家乡在
我给大家推荐的是
推荐理由：
浙江杭州
灵隐寺
灵隐寺是我国最大的佛教寺庙之一，也是济公出家的地方。
在灵隐寺您不仅可以领略佛教文化，还可以欣赏到古老的建筑
艺术和精湛的石刻工艺。
新知讲解
行动2：我探路
带客人去游玩前，我们先要了解景区里最具特色、最值得游览的景点，以及一些游览的注意事项，做好记录，做到心中有数。
目的地：
我的体会：
灵隐寺
走在灵隐寺的石板路上，感受到历史的厚重;在寺庙的钟声与诵经声中，我感受到了心灵的洗涤。这是在城市中难得的。
新知讲解
行动2：我探路
景色特点：
飞来峰:峰峦叠翠;
大雄宝殿:每一个细节都充满了艺术与历史的气息;
灵隐寺塔:古塔高耸，与周围的景色形成鲜明对比。
注意事项：
尊重信仰
保持安静
注意安全
新知讲解
小提醒2
给游客当导游之前，最好能去实地探访一番，更多地了解景点，
如了解关于景点的历史传说、游览线路、游览注意事项等。还
可以实地听听导游是怎么讲解的，学几招。
新知讲解
分享链接3：我探“断桥残雪”
目的地
主要特点
因冬雪时远观桥面若隐若现于湖面而得名，我国著名的民间传说《白蛇传》为断桥景物增添了浪漫的色彩。
西湖十景之“断桥残雪”
新知讲解
分享链接3：我探“断桥残雪”
我的体会
注意事项
伫立桥头，放眼四望，远山近水尽收眼底，给人以生机勃勃的印象。
作为热门景点，常常使人山人海，游玩时尤其要注意安全。
实地走一走，我又有了更多的想法，我要画一画、写一写，记录下来！
新知讲解
行动3：我设计
到了景点，要怎杨向游客介绍呢？一份生动的导游词必不可少。来，我们一起学学怎样写导游词吧！
在介绍时，可以增加与游客的互动，这样会更受大家的欢迎。
写好导游词后，我们来练一练吧！
新知讲解
行动3：我设计
给自己、给同学评一评，我们的导游词有哪些优缺点，还可以邀请老师、家长参与评价哦！
我的讲解条理清晰
我的语速快慢适中
我的体态大方得体
新知讲解
行动3：我设计
请大家跟我来，这是我们家乡的（我们现在看到的是）灵隐寺。今天，我将带领大家领略这座千年古刹的魅力与风采。
灵隐寺，一个蜚声中外的佛教圣地，不仅是杭州的标志性景点，更是我国佛教文化的重要代表。它坐落在飞云峰下，依山傍水，环境清幽。灵隐寺不仅是一座寺庙，更是一段历史、一种文化、一处风景的完美结合。
导游词
新知讲解
首先，我们会来到大雄宝殿。这座宏伟的建筑是灵隐寺的核心，供奉着释迦牟尼佛和众多菩萨。接着，我们会前往天王殿。这里供奉着四大天王，他们神态各异，守护着寺庙的安宁。当然，不能错过的还有飞来峰。这座山峰因传说而得名，上面刻有众多精美的佛教石刻。
感谢大家今天的陪伴，希望你们在灵隐寺的游览中，能够感受到这里的美好。再见，期待我们下次的相聚！
行动3：我设计
新知讲解
一份完整的导游词，一般包括前言，总述，分述和结尾四个部分。
1.前言是见面时的开头语，包括问候、欢迎和自我介绍等。
2.总述是对游览景点的总的介绍。
3. 分述是导游词的重点，要按游览顺序介绍。
4.结尾可以是感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语和祝愿语等方面的内容，放在导游词的最后面。
小知识2：导游词
新知讲解
分享链接4：小导游持证上岗
知识拓展
家乡的历史文化：
浙江历史文化悠久，是中华文明的发源地之一。这里有良渚文化、河姆渡文化等史前文明，还有越国、吴国等春秋战国时期的国家。杭州的西湖、绍兴的鲁迅故里、宁波的天一阁等，都是浙江历史文化的代表。如今，浙江正以其独特的魅力，吸引着世界各地的游客。
知识拓展
家乡的地理位置：
浙江位于中国东南沿海，长江三角洲南翼，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤。浙江地理位置优越，是中国的重要经济和文化中心之一。它的陆地面积约为10.55万平方公里，海域面积则达到26万平方千米，拥有众多的海岛资源。
知识拓展
家乡的经济发展
浙江经济发展迅速，主要以制造业、服务业和高新技术产业为主导。其中，块状经济是浙江经济的一大特色，涉及多个领域，如纺织、机械、电子等。浙江注重创新和科技投入，积极培育新兴产业，推动经济高质量发展。如今，浙江已成为中国的重要经济省份之一。
课堂总结
在这堂课上，我们学习了如何介绍自己的家乡，掌握了一些基本的导游技巧和讲解知识。通过分享家乡的历史文化、地理特色、经济发展等方面的信息，我们更加深入地了解了家乡，也锻炼了自己的口头表达能力和自信心。这堂课让我们更加热爱自己的家乡，也为我们未来成为优秀的导游打下了坚实的基础。
板书设计
家乡小导游·小小讲解员
优秀的导游所具备的本领
制订可行的计划
编写导游词
相关知识内容拓展
作业布置
1.家乡历史文化调研，讲出家乡的故事。
作业布置
2.选择一个你最想推荐的家乡景点，为它制作出精美的海报。
作业布置
海报示意
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第6.1课《家乡小导游-小小讲解员》教学设计
课题 家乡小导游-小小讲解员 单元 第2单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认： 通过学习，能够深刻认识到家乡的自然风光、历史文化和人文特色。责任担当：学会承担小小讲解员的角色责任，以热情和专业的态度为游客提供准确的家乡信息。问题解决：在学习过程中，将遇到如何有效传达信息、如何处理游客提问等实际问题，通过思考和实践，学会解决这些问题。创意物化：发挥创意，设计具有家乡特色的讲解词和展示方式，使游客能够更深入地了解家乡文化和特色。
教学重点 让学生深入了解家乡的文化和历史，培养其责任感、解决问题和发挥创意的能力，为未来的全面发展打下坚实的基础。
教学难点 小导游的实地勘察工作，在创意物化方面，利用多种媒介和工具来物化浙江的创意和想象，提升讲解的趣味性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第6.1课 《家乡小导游-小小讲解员》板书课题。我的家乡历史悠久，水碧山青，风景如画，风味小吃更是令人垂涎欲滴。我是一名能干、热情、好客的小导游，就让我带着大家走进我的家乡吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
优秀的导游一定是能说会道的，我要提升我的口头表达能力。
我的家乡美丽的景点和有趣的风俗可多啦！
我要去采访导游，让他们给我讲讲注意事项。
其他
让我们一起来学做小导游，把家乡的美景、美食介绍给更多的人。
探索家乡文化
安排活动：小华 摄影记录：小丽
收集整理相关资料并汇总制订计划—设计制作宣传海报—组织参与者参观历史文化景点— 邀请当地历史文化专家进行讲解和介绍— 整理活动成果。
3.收集参与者心得体会，制作成宣传资料。 4.高质量活动照片和视频。
注意事项 1.确保活动安全，注意交通安全，饮食安全等。2.尊重当地历史文化，注意各流程时间限制。
我们可以通过上网搜索、采访长辈、实地考察等方式，挖掘当地的民俗文化，为当小导游做好充分准备。
2.家乡的地理位置：
浙江位于中国东南沿海，长江三角洲南翼，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤。浙江地理位置优越，是中国的重要经济和文化中心之一。它的陆地面积约为10.55万平方公里，海域面积则达到26万平方千米，拥有众多的海岛资源。3.家乡的经济发展：浙江经济发展迅速，主要以制造业、服务业和高新技术产业为主导。其中，块状经济是浙江经济的一大特色，涉及多个领域，如纺织、机械、电子等。浙江注重创新和科技投入，积极培育新兴产业，推动经济高质量发展。如今，浙江已成为中国的重要经济省份之一。 通过提问让学生发言讨论。学习知识链接和分享链接内容。制订可行的计划，完成活动计划。学习小提醒和分享链接。推荐家乡景点，完成实地考察，讲讲自己的感受。学习小提醒和分享链接。学习设计导游词，并练一练，讲给家长朋友听一听。学习知识链接和分享链接相关知识。进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。加深课堂所学知识。锻炼学生的思考能力和策划能力。强化本课内容的理解，掌握小导游方案制订的主要内容及步骤。激发学生的兴趣，锻炼学生的思考能力和实践能力。强化本科内容理解，培养学生学习能力。培养学生的设计能力和实践能力，增强课堂参与度。强化对本课内容的理解，掌握导游词该如何书写。拓宽学生知识面。
课堂小结 在这堂课上，我们学习了如何介绍自己的家乡，掌握了一些基本的导游技巧和讲解知识。通过分享家乡的历史文化、地理特色、经济发展等方面的信息，我们更加深入地了解了家乡，也锻炼了自己的口头表达能力和自信心。这堂课让我们更加热爱自己的家乡，也为我们未来成为优秀的导游打下了坚实的基础。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 家乡历史文化调研，讲出家乡的故事。选择一个你最想推荐的家乡景点，为它制作出精美的海报。 布置作业 拓展学生的学习能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑