资源简介

(共30张PPT)
第八课 和小动物交朋友
动物朋友我来交
实
践
活
动
【浙科版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的活动我行动
03
我的活动我展示
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：通过与小动物交朋友，更深入地理解人类与动物的关系，从而培养生命的敬畏和同理心。
责任担当：活动中需要承担照顾小动物的责任，还可能遇到一些挑战，需要学会承担自己的决策和行为所带来的后果。
问题解决：在实践活动中，可能遇到小动物生病等问题，需要运用所学知识，分析问题原因，并寻求解决方案，从而培养问题解决的能力。
创意物化：通过实践活动，发挥想象力和创造力，为小动物制作玩具、食物等，从而激发创造力和想象力，培养创新意识和实践能力。
新知导入
想想办法，
和小动物交朋友吧！
新知导入
新知讲解
活动B、动物朋友我来交
我的活动我行动
试着和小动物交朋友吧！
新知讲解
问一问
我的活动我行动
我要问问同学是怎么和小动物交朋友的？
新知讲解
我想这样问：
我要把同学们的回答要点记录下来：
你通常是如何开始和小动物建立关系的？
我会首先会保持平静友好的态度，避免做出可能让小动物感到威胁的动作或声音。然后，尽量与小动物眼神接触，让它们知道我是友好的。如果可能的话，我会尝试给它们一些食物。
新知讲解
我们的访问记录表
分享链接4
我的小伙伴 郭嘉妮
我们采访的同学 许思源
我们提的问题 1、你平时是怎样对待小动物的？
2、你是怎样保护小动物的？
“对待身边小动物”的访问记录表
记录人：徐张逸
新知讲解
我们的访问记录表
分享链接4
同学回答的要点 1、给小鸟喂水、喂食。
2、大一点的动物欺负小一点的动物的时候，我会跑过去把大一点的动物赶跑。
活动中我们的表现 大胆问（ √ ） 自信说（ ） 仔细听（ √ ）
认真记（ √ ） 有礼貌（ √ ） 会合作（ ）
接上表：
新知讲解
小
贴
士
2
访问小技巧
先说来意再提问，
边听边记有礼貌。
新知讲解
哪些是保护行为，哪些是伤害行为？开个小小辩论会吧！
辩一辩
我的活动我行动
给小金鱼喂饱一点
去动物园给动物喂食
把小蜜蜂关在瓶子里喂养
观察蚂蚁时不去抓蚂蚁
带宠物狗注射狂犬疫苗
不干扰野生动物的正常生活
新知讲解
做一做
我的活动我行动
写一份交友记录吧！
近距离接触动物时要注意安全呦！
去和小动物交朋友吧！
新知讲解
交友记录表：
时间 2024年5月10日
地点 城市动物园
小动物名称 小灰，一只灰色的松鼠
交友过程 一进园区，我就被它灵动的眼睛吸引了。我小心翼翼接近它。起初，它有些警惕，但当我轻轻地伸出手递给它一些坚果时，它犹豫了一下，然后小心翼翼地跳到我的手上，开始品尝坚果。
交友感受 这次交友经历让我更加珍惜和尊重生命，我明白了人与自然和谐共处的重要性。
新知讲解
小
贴
士
3
辩论小技巧
认真倾听，正确表达，用事实和证据说服对方。
新知讲解
我和我的动物朋友
分享链接5
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
我想展示：
制作的动物名片
活动记录表
活动过程中的精彩瞬间
与小动物玩耍的照片
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
制作的动物名片：
动物名片
动物名称：金丝猴
特 点：脸部呈蓝色，鼻孔大且翘，嘴大而突出，头顶、肩颈、及背等的毛为灰黑色，头颈两侧及四肢内侧的毛为褐黄色，毛质柔软。
喜欢的食物：野果、竹笋、苔藓植物、昆虫、鸟和鸟蛋。
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
活动记录表：
“了解我的动物朋友”记录表
我的小伙伴 我的同学李明
我们了解的动物 金丝猴
我们了解到的信息 1、脸部呈蓝色，鼻孔大且翘，嘴大而突出，头顶、肩颈、及背等的毛为灰黑色，头颈两侧及四肢内侧的毛为褐黄色，毛质柔软。2、主要以野果、嫩芽、竹笋、苔藓植物为食，也吃树皮和树根，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。
我们的调查方式 上网查（√）看课外书（√）自己观察（√）
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
活动过程中的精彩瞬间：
新知详解
我的活动我展示
秀一秀
与小动物玩耍的照片：
新知详解
我的活动我展示
评一评
给自己点个赞！
我对小动物有了新的了解。
我知道了和小动物交朋友的方法。
我成功交到了动物朋友。
我认真地完成了分配到的任务。
新知详解
我的活动我展示
评一评
我获得的徽章
探索章
综合章
合作章
创意章
服务章
拓展延伸
动物保护法
《中华人民共和国野生动物保护法》
是为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生而制定的法规。
拓展延伸
动物间的友好瞬间
不止人和动物之间有友情，动物和动物间也有友好的瞬间。一起看看吧！
拓展延伸
动物间的友好瞬间
课堂总结
今天，我们访问了身边的同学是怎么和小动物交朋友的，开了动物伤害和保护行为的辩论会，还和自己喜欢的小动物交了朋友，并制作了交友记录，此外，我们还进行了活动细节展示，拓展了动物相关知识！
作业布置
你家里养了小动物朋友吗？和同学们介绍一下你家里养的小动物朋友吧！
谢谢
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第8课《和小动物交朋友-动物朋友我来交》教学设计
课题 和小动物交朋友 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：通过与小动物交朋友，更深入地理解人类与动物的关系，从而培养生命的敬畏和同理心。责任担当：活动中需要承担照顾小动物的责任，还可能遇到一些挑战，需要学会承担自己的决策和行为所带来的后果。问题解决：在实践活动中，可能遇到小动物生病等问题，需要运用所学知识，分析问题原因，并寻求解决方案。从而培养问题解决能力。创意物化：通过实践活动，发挥想象力和创造力，为小动物制作玩具、食物等，从而激发创造力和想象力，培养创新意识和实践能力。
教学重点 通过与小动物交朋友，更深入地理解人类与动物的关系，从而培养生命的敬畏和同理心。
教学难点 活动中需要承担照顾小动物的责任，还可能遇到一些挑战，需要学会承担自己的决策和行为所带来的后果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第八课 《和小动物交朋友-动物朋友我来交》板书课题。想想办法，和小动物交朋友吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动活动B、动物朋友我来交试着和小动物交朋友吧！【问一问】我要问问同学是怎么和小动物交朋友的？我想这样问：你通常是如何开始和小动物建立关系的？我要把同学们的回答要点记录下来：我会首先会保持平静友好的态度，避免做出可能让小动物感到威胁的动作或声音。然后，尽量与小动物眼神接触，让它们知道我是友好的。如果可能的话，我会尝试给它们一些食物。分享链接4：我们的访问记录表“对待身边小动物”的访问记录表记录人：徐张逸我的小伙伴郭嘉妮我们采访的同学许思源我们提的问题1、你平时是怎样对待小动物的？2、你是怎样保护小动物的？同学回答的要点1、给小鸟喂水、喂食。2、大一点的动物欺负小一点的动物的时候，我会跑过去把大一点的动物赶跑。活动中我们的表现大胆问（ √ ） 自信说（ ） 仔细听（ √ ） 认真记（ √ ） 有礼貌（ √ ） 会合作（ ）小贴士2：访问小技巧先说来意再提问，边听边记有礼貌。【辩一辩】哪些是保护行为，哪些是伤害行为？开个小小辩论会吧！给小金鱼喂饱一点去动物园给动物喂食把小蜜蜂关在瓶子里喂养观察蚂蚁时不去抓蚂蚁带宠物狗注射狂犬疫苗不干扰野生动物的正常生活【做一做】去和小动物交朋友吧！写一份交友记录吧！近距离接触动物时要注意安全呦！交友记录表：时间2024年5月10日地点城市动物园小动物名称小灰，一只灰色的松鼠交友过程一进园区，我就被它灵动的眼睛吸引了。我小心翼翼接近它。起初，它有些警惕，但当我轻轻地伸出手递给它一些坚果时，它犹豫了一下，然后小心翼翼地跳到我的手上，开始品尝坚果。交友感受这次交友经历让我更加珍惜和尊重生命，我明白了人与自然和谐共处的重要性。小贴士3：辩论小技巧认真倾听，正确表达，用事实和证据说服对方。分享链接5：我和我的动物朋友三、我的活动我展示【秀一秀】我想展示：制作的动物名片动物名片动物名称：金丝猴特点：脸部呈蓝色，鼻孔大且翘，嘴大而突出，头顶、肩颈及背等的毛为灰黑色，头颈两侧及四肢内侧的毛为褐黄色，毛质柔软。喜欢的食物：野果、竹笋、苔藓植物、昆虫、鸟和鸟蛋。活动记录表“了解我的动物朋友”记录表我的小伙伴我的同学李明我们了解的动物金丝猴我们了解到的信息1、脸部呈蓝色，鼻孔大且翘，嘴大而突出，头顶、肩颈及背等的毛为灰黑色，头颈两侧及四肢内侧的毛为褐黄色，毛质柔软。2、主要以野果、嫩芽、竹笋、苔藓植物为食，也吃树皮和树根，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。我们的调查方式上网查（√）看课外书（√）自己观察（√）其他方法（）活动过程中的精彩瞬间与小动物玩耍的照片【评一评】我对小动物有了新的了解。我知道了和小动物交朋友的方法。我成功交到了动物朋友。我认真地完成了分配到的任务。秀秀：给自己点个赞！【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】动物保护法：《中华人民共和国野生动物保护法》是为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生而制定的法规。动物间的友好瞬间不止人和动物之间有友情，动物和动物间也有友好的瞬间。一起看看吧！ 学生访问周围的同学是怎么和小动物交朋友的。学习分享链接。学习小贴士。开展动物保护及伤害行为辩论会。进行与小动物交朋友的实践活动，并填写交友记录表。学习小贴士。学习分享链接。学生展示活动细节。学生进行自我评价。学习拓展延伸。 锻炼学生综合实践能力。参考分享链接，完善自己记录的访问内容。帮助学生更好地访问。锻炼学生的表达能力和思维能力。培养学生综合实践能力。帮助学生更好地辩论。播放我和我的动物朋友照片，增强课堂趣味性。锻炼学生的实践能力和表达能力。培养学生客观评价能力。拓展学生知识储备。
课堂小结 今天，我们访问了身边的同学是怎么和小动物交朋友的，开了动物伤害和保护行为的辩论会，还和自己喜欢的小动物交了朋友，并制作了交友记录，此外，我们还进行了活动细节展示，拓展了动物相关知识！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 你家里养了小动物朋友吗？和同学们介绍一下你家里养的小动物朋友吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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