资源简介

7.2　节奏与旋律
学习目标
1.通过分析生活实际案例,理解角色冲突产生的原因,体会自己所在不同集体中的角色发生冲突时产生的困惑,以便更好地处理角色之间的关系。
2.通过分析发言,提高处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。
◎素养目标:树立大局意识,自觉服从集体利益,坚持集体主义。
◎学习重点:学会排解角色冲突带来的烦恼。
【预习导学】
课时线索
多个集体→角色冲突→排解烦恼→认识集体中的小群体
重点梳理
我在多个 集体中 角色冲突产生的原因 ①我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的 。②在不同的集体中,我们扮演不同的 ,承担不同的
处理角色冲突的方法 我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从 ,个人利益服从
(续表)
集体中的 小群体 正确认识小群体 ①在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验 和 。②在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中 ,在与同伴的互学共进中 。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意 。④当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的 产生矛盾和冲突
【答案】重点梳理
旋律　角色　责任　整体利益　集体利益　归属感　安全感　学习交往　增长才干　参与集体的建设　共同要求
【合作探究】
议题一 如何排解角色冲突带来的烦恼
议学背景　每个人都有自己的生活节奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。请结合自身实际,完成下列议学问题。
议学问题1　请同学们列举所生活的集体并完成下面表格。
姓名 集体 角色 责任
　　议学问题2　在不同的集体中,我们扮演不同的角色,这些角色之间难免会有冲突。下面是周五晚上小华收到的三条短信。
如果你是小华,你会如何选择 说一说你的理由。
选择参加:
。
理由:
。
议学问题3　你从中得到了什么启示 请和同学们交流一下。
【答案】议题一
议学问题1　结合自身实际回答即可。
议学问题2　若选择班级节目排练,理由则是心中有集体,集体最重要,任务紧迫;若选择参加学生会部长会议,理由则是学生会的工作是影响全校学生管理的大事;若选择参加跆拳道兴趣班,理由则是个人的兴趣爱好。
议学问题3　在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从集体利益出发,自觉地让局部利益服从集体利益,个人利益服从集体利益。
当堂检测1
最近,小红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行紧张的练习。一天,老师告诉小红,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的小红能按时参加排练。小红接过训练时间表一看,发现大部分排练时间和自己练琴的时间冲突。经过一番思考,小红愉快地接受了学校的任务。这说明 ( )
　　①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时,要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己的利益为重
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【答案】当堂检测1 A
议题二 集体中的小群体的利与弊是什么
议学背景　某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小群体问题,展开了讨论,以下是部分发言内容。请你针对发言内容,回答相关问题。
发言一　班里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。在学校举行的足球赛上,他们几个成了班级的主力队员。
发言二　班级中最近出现了一个“小帮派”,他们不爱学习,不遵守班级纪律,甚至与班级管理对着干。
议学问题1　请结合发言一,说说小群体对我们的健康成长有什么意义。
　
议学问题2　为什么会有“跟班级管理对着干”的做法 这样做有什么危害
【答案】议题二
议学问题1　①在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。②在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。③在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
议学问题2　①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能够感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。当小集体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②危害:对小群体成员而言,不利于其自身良好品格的形成和发展等;对集体而言,不利于集体的和谐、健康发展等;对社会而言,不利于社会的稳定、发展等。
·学习小助手·
名言　和而不同,周而不比。
解读　这句话出自《论语》“君子周而不比,小人比而不周”“君子和而不同,小人同而不和”。“周”就是善于团结周围的人,“比”就是拉帮结派。“周而不比”,就是君子善于团结自己周围的人,但不拉帮结派。“和而不同”,就是君子能够求大同存小异,争取最大的团结,又允许不同的意见存在,能听进不同的意见。
当堂检测2
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大刚为“大哥”,其他几个人都听大刚的指挥。他们“重义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,对班干部看不顺眼,跟老师对着干,甚至逼着同学给他们零花钱……下列对“小帮派”的认识正确的有 ( )
①他们的行为和做法不利于班集体建设
②我们要“心怀一把尺”,明辨是非,坚持正确的行为　③他们是令人羡慕的小群体,是班集体的一部分　④我们要坚持集体主义,反对这样的小群体　　
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】当堂检测2 B
思维导图
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